蘇教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末考試一-閱讀頁(yè)
2024-12-25 10:37本頁(yè)面
【正文】 （三）閱讀《小品建筑》，完成第 17一 20題?！靶∑方ㄖ笔墙栌梦捏w“小品”之名，專指那些小而簡(jiǎn)的建筑。中國(guó)古代建筑的群體性表現(xiàn)為一個(gè)建筑往往是由許多單幢建筑組合而成的，從 老百姓的住宅到皇帝宮殿莫不如此。然而，就是這些簡(jiǎn)單的單幢建筑組合成紫禁城這個(gè)建筑群體。例如，一座宮殿、一組寺院或者壇廟，甚至大型的住宅，人們都可以看到在建筑群的最外面往往豎立著牌樓；在建筑群大門的前面立有華表、石獅子；在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像。它的形體已經(jīng)夠宏偉的了，但是還不夠，在天安門前金水河上有幾座金水橋，在橋的左右兩邊又各安放了一尊石雕獅子和一根華表?？梢?jiàn)，這些小品建筑在整個(gè)建筑群中雖然不是主要部分，但確實(shí)起著重要的作用。例如，在重要建筑群中，作為標(biāo)態(tài)的牌樓應(yīng)屬小品。中國(guó)古代眾多的小品建筑都有著特殊的形態(tài)和特定的文化內(nèi)涵，它們?cè)谖覈?guó)古代建筑發(fā)展中也是相當(dāng)有成就的。 1本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（ 2分） 1 文章開(kāi)頭從一種文體的名稱“小品”寫起，有什么作用？ (3分） 1 第②段的說(shuō)明層次是：先說(shuō)明 ___________________________（不超過(guò) 20個(gè)字），再說(shuō)明 ______________________（不超過(guò) 10個(gè)字），最后 ____________________（不超過(guò) 15 個(gè)字 ）（ 6分） 閱讀下面介紹“寧壽宮”的材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)出“寧壽宮”中哪一個(gè)建筑屬于“小品建筑”，為什么？ (4分） 【鏈接材料】 北京紫禁城內(nèi)的寧壽宮，是清代乾隆 皇帝準(zhǔn)備退位后當(dāng)太上皇時(shí)居住和使用的。這些建筑的布置很注意顯示皇家氣魄。寧壽宮建筑群的入口是面向南的皇極門，皇極門氣宇軒昂。 （四）比較閱讀蘇軾兩篇作品， 完成 21— 題。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。念無(wú)與 樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 2 解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (4分 ) (1)請(qǐng)寫出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋 竹 柏影也。 、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。 、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。 (3分 ) 三、寫作 （ 60分） 2 跋山涉水，風(fēng)景就在眼前；打開(kāi)窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收獲就在眼前；奮力沖刺，終點(diǎn)就在眼前；翻看相冊(cè)，鮮活 的面容就在眼前；驀然回首，美麗的往事就在眼前?? 請(qǐng)以“ 就在眼前”為題，先補(bǔ)全題目，再根據(jù)題意寫一篇不少于 600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 班 名、人名。o 略 D （ 1） B （ 2）市民熱情高漲，感受文化魅力 或：再現(xiàn)傳統(tǒng)，感受文化 或：“楚街”開(kāi)街十天，市民熱情高漲 （ 3）示例 ：在你的枝頭，我美好地生長(zhǎng)。 略 （ 1） .A （ 2） .運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言活潑、生動(dòng)、有趣。 巧設(shè)機(jī)關(guān) 擺脫鐵罐 痛苦、無(wú)奈。 1略 （二） 1從容不迫，舉止得當(dāng)?shù)纳駪B(tài)，摒除雜念，專心致志。 1于是在我腦海里，對(duì)這些敬仰的前輩，遂凝固成一個(gè)如玉之潤(rùn)，如石之堅(jiān)，如 水之靜，如海之深的永恒印象。 1 “群體性”是中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)之一 “群體性’的內(nèi)涵 以太和殿為例作具體說(shuō)明 答案示例： “九龍壁”屬于小品建筑。它起到裝點(diǎn)“寧壽宮”的作用。 (2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子 ，就像水中交錯(cuò)的藻荇。 三、寫作 2略 錯(cuò)字 寢 記 障 置 正字 寐 計(jì) 嶂 制
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1