【正文】 未朽的落葉被風玩弄著，卷起來又落下。我相信，落葉一定會融入這堅實的大地，孕育更繁茂的新葉。成群結隊的盤旋，像海中的朵朵浪花。少有動靜讓它們驚愕地飛走，而是優(yōu)雅的在天空中留下黑色的痕跡。除了鳥兒，再沒有富有生氣的事物了吧？有的，是穿梭在自然與人群的小孩。面對初冬，小孩子不會總念叨溫暖的時節(jié)，而是期盼初雪的來臨。沒有他們，誰來緩和初冬的凝重呢？當最后一片樹葉落下，當?shù)谝黄┗湎?，初冬告一段落，冬天最青澀的時光結束，迎來了最美的冬景——雪。過年了!過年了!家家戶戶忙著貼春聯(lián)，剃頭發(fā)，做年夜飯??要做的事情太多了，而且“規(guī)矩”太多了!有些習俗還很怪，無奈之下，我就去問正在貼春聯(lián)的媽媽。原來，以前過年還有一種放鞭炮的習俗，于“年獸”的故事。有一年一個老人用放炮，穿紅衣，貼紅春聯(lián)的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此后這個方法就流傳開來。除夕這一天對我國來說是極為重要的。吃年夜飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時候。豐盛的年菜擺滿一桌，全家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯。火鍋熱氣騰騰，說明紅紅火火。最后一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。夏哥哥帶著最后一絲熱氣離開了我們，他的接班人秋姑娘正向我們款款走來。踏著金色的秋風，我們來到了公園。一陣風吹過，這梧桐葉如一張張大巴掌揮舞著，似乎在歡迎我們來參觀。我拾起一片，細細撫摸著，它就像一幅古畫，雖飽經(jīng)蒼桑，卻擁有自己的博大與悠遠。這棵老銀杏樹上的葉子像把把金扇，像金魚的尾巴，又像小姑娘的舞裙。又是一陣風吹過，它們隨風而動，像隊隊傘兵，從天而降。這葉黃得耀眼，像鍍了金一樣，上面刻著一道道精巧的花紋，真美呀!我把這封秋的信，扔到天上，讓更多的人享受它帶來的喜悅。這葉啊，春天長出，夏天為樹送去養(yǎng)料??可現(xiàn)在，這葉啊，就要完成它生命中最后的篇章了?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書后,我領悟到:柯察金那種勇敢,柯察金的精神,永遠值得我學習.《傅雷家書》讀后感這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠無盡頭。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。同時也可以傳布給別的青年。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數(shù)萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。第五篇：海倫凱勒教案海倫誰能說說，課文講了海倫?凱勒的哪些事？①遭遇不幸②摸盲文，拼單詞③練習說話④服務殘疾人上節(jié)課我們學習了第一件事“遭遇不幸”，你看到了一個怎樣的海倫？預設學生回答：雙目失明，雙耳失聰；痛苦；可憐；不幸??怎么不幸？出示句子并有感情地朗讀：“從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了?！笔前。p目失明、雙耳失聰，又與世隔絕了，更何況海倫只是一個一歲半的娃娃呀！然而，殘酷的遭遇并沒有擊垮海倫，她以驚人的毅力學會了學習，學會了說話，課文中有一句話最能概括她這樣的精神，快速瀏覽課文，找出這一句?！弊穯枺骸安磺粨稀笔鞘裁匆馑?？板書（不屈不撓），誰來讀出這樣的意思。今天這節(jié)課我們就來用心讀，用心品味海倫的這種精神。（一）自讀自悟自由輕聲讀讀課文“摸盲文，拼單詞”、“練習說話”這兩件事，你能從哪些細節(jié)中感受到這種不屈不撓的精神？哪些詞、哪些句最讓你感動，把它圈出來，并在旁邊寫下你獨特的感受。首先，讓我們來交流“摸盲文，拼單詞”這一段，說說有哪些詞句讓你感動。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子?！弊プ≈攸c詞句來深入體會海倫?凱勒的“不屈不撓”。）在課文中是什么意思？（海倫?凱勒十分迫切地想學習，像又餓又渴的人那樣。再次出示：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。她在想象中感受著這個世界。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。從這段文字中你看出海倫凱勒是個怎樣的人？這樣的世界是她用雙眼看到的嗎？不是，是她想象到的，感受到的，所以這個“看”字加了一個引號，也表示特殊的含義。▲“練習說話”交流詞句和獨特感受。我每天堅持著練習，練習，練習（泛紅）??”抓住重點詞句，從“時間”和“難度”上深入體會海倫?凱勒的“不屈不撓”。（播放音樂《夜曲》）讓我們閉上眼睛，想像海倫刻苦練習說話的一個個畫面，（出示訓練句）也許，在嚴冬深夜，天寒地凍，海倫為了讀正確一個單詞?? 也許，在酷熱夏天，驕陽似火，海倫在屋內(nèi)大聲地朗讀著?? 也許在晨曦微露的早晨，??也許在萬籟俱寂的夜晚，??她堅持不懈努力的結果是什么？出示：（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了?！鞍职謰寢?，我回來了！”（“！”泛紅）簡單的8個字后用上感嘆號，飽含著怎樣的情感?小結：正是海倫凱勒的不屈不撓，才得使她戰(zhàn)勝常人無法想象的困難。我每天堅持著練習，練習，練習??”三、回味總結，感受品質，升華形象。生接讀完后，師問：海倫是怎樣把全部的愛都傾注在殘疾人身上？出示資料感悟“全部傾注”：海倫大學畢業(yè)后，成了卓越的社會活動家，她走遍美國和世界各地，為盲人和聾啞人籌集資金。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到了許多國家政府的嘉獎。她把所有的精力都用在服務殘疾人事業(yè)上，這就是“傾注”。板書（富有愛心）此時，你覺得海倫?凱勒還僅僅是一個人名嗎？（是一種不屈不撓的精神的象征，是富有愛心人士的代言詞。凱勒（齊讀課題）。（出示海倫凱勒的3句名言。四、作業(yè)設計。凱勒的信》板書設計：海倫