【摘要】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)一、選擇題：1、普利斯特萊的實驗不能說明（）C．蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行（）A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、
2024-12-05 18:07
【摘要】1.“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是（）。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥
2024-12-23 09:35
【摘要】第2章第1節(jié)探索生命的器具同步練習(xí)一、選擇題1．用顯微鏡進行觀察的材料必須是()A．新鮮的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的2．用顯微鏡觀察微小物體時，目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標(biāo)有“45×”字樣。觀察到的物體的實際放大倍數(shù)是
2024-12-25 03:18
【摘要】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.（2020萊蕪）某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.（2020棗莊）《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也
2024-12-05 11:46
【摘要】七年級生物《綠色植物在生物圈中的作用》同步練習(xí)題第一節(jié)綠色植物是食物之源【知識梳理】1、植物的根、莖、葉、花、果實、種子可以直接為人類所食用2、小麥、玉米和水稻是人類的主要食物。它們的產(chǎn)量居世界主要食用作物的前三位。3、人類和動物的食物都直接或間接地來源于綠色植物?！菊n堂評價】一、填空題1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食
2024-12-23 01:09
【摘要】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用一、教學(xué)目的：（一）知識目標(biāo)1、描述綠色植物的呼吸作用的過程。2、闡明有機物對于生物體的重要作用。3、認(rèn)同呼吸作用是生物的共同特征。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的技能，提高學(xué)生觀察、分析推理實驗等自主學(xué)習(xí)的能力。（三）情感目標(biāo)通過探究實驗培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于思考、實事
【摘要】第三單元第四章第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、掌握綠色植物通過光合作用制造有機物2、理解光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件能力目標(biāo)：初步學(xué)會做綠葉在光下制造淀粉的實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力情感目標(biāo)：使學(xué)生了解綠色植物與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠責(zé)任意識
【摘要】第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)一、選擇題1.（2021黔東南州）下列各項中正確的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢、草→羊→狼B、陽光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細菌D、草→兔→狼→細菌2.（2021湖北恩施州）如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物
2024-12-25 02:54
【摘要】第一節(jié)病毒同步練習(xí)一、選擇題1.（2021福州）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強的傳染病。今年3月上旬，我國政府為0-15歲的兒童免費接種了麻疹疫苗?，F(xiàn)在，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范。麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對病毒描述錯誤．．的是（
2024-12-25 16:25
【摘要】第一節(jié)生物的特征知能鞏固練習(xí)1.閱讀以下材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬茖W(xué)觀察的認(rèn)識。法國昆蟲學(xué)家法布爾一生都從事昆蟲研究，揭開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，達爾文稱法布爾為無法仿效的觀察家。潘文石，北京大學(xué)教授，國際著名的大熊貓研究專家。堅持20年野外觀察研究，1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”，獲國家教委科學(xué)進步二等
2024-12-19 08:27
【摘要】第一節(jié)生物圈智能鞏固練習(xí)一.選擇題（）（）（）的圖片
2024-12-05 06:33
【摘要】第4章第1節(jié)細胞的分裂與分化同步練習(xí)一、選擇題：
【摘要】第18章第1節(jié)傳染病同步練習(xí)一、選擇題1、下列通過飛沫傳播的傳染病是：A、流行性感冒B、甲型肝炎C、乙型肝炎D、流行性乙型腦炎2、在控制“非典”過程中，將臨床診斷病人和疑似病人進行隔離治療主要是為了：A、保護易感人群B、切斷傳播途徑C、控制傳染源D、增
2024-12-25 09:55
【摘要】第一節(jié)生物的特征同步練習(xí)一、選擇題()（）（）
2024-12-06 00:05
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