日常行為規(guī)范總結(jié)-閱讀頁
2024-10-25 00:59本頁面
【正文】 2不準破壞公共設(shè)施、公共秩序和公共場所衛(wèi)生；2不準酗酒、賭博、抽煙、吸食毒品；2不準成立或參與非法組織、封建迷信、偽氣功活動；2不準參與其他任何有損青少年學生健康成長的一切活動。為進一步加強青少年思想道德建設(shè)，全面提高少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為了更好地促進新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學新守則、新規(guī)范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。二、具體做法動之以情。曉之以理。重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。認真做好規(guī)范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。三、保障措施組織保證。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。時間保證。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時經(jīng)常抓、重大節(jié)日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。建立《阿拉山口市中學班級量化考核細則》的評價標準，對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當?shù)卦u估師生在活動中的進步與實績。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結(jié)；堅持每月一總結(jié)，不斷提高深化；每學期進行一次“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀值周班級”評比。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結(jié)合每周一次的“國旗下講話”和班級內(nèi)的主題黑板報來宣傳發(fā)動。第二階段：學習實踐階段：強調(diào)一個“學”字，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用經(jīng)典誦讀、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內(nèi)化為行動。開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識競賽活動。結(jié)合重大節(jié)日全校開展體驗性系列教育活動。第三階段：總結(jié)評估階段：每學期進行優(yōu)秀班級班集體的評選，學期末學校進行“三好學生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀值周生”評比。作為德智體美勞的全面教育的重要內(nèi)容，每個學生都要逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和成才觀?！辈シN好習慣，收獲好品質(zhì)。行為習慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑Ш图钗覀冃枰木窳α?。包括：文明衛(wèi)生習慣。遵守校規(guī)校紀，法律規(guī)范。認真聽講習慣。安靜自習習慣。為了規(guī)范和提高班上學同學行為習慣的實效性，我班在對學生行為習慣養(yǎng)成教育上堅持實事求是，遵循科學性、循序漸進、反復性、全體性的標準，適應學生實際，開展了富有成效的活動，同學們通過參加這樣的活動，都對自己有了新的認識，并在一定程度上得到了提升。采用多種方式來強化學生的知識掌握。(二)組織學生學習“八個一”活動。積極組織學生開展了每月一次的安全教育為主題班會活動。（四）發(fā)揮班級干部的帶頭作用。開好頭，起好步，全面開創(chuàng)班級工作新局面。輔導員對同學們的發(fā)言進行總結(jié)，結(jié)合自己的看法，對我們進行重要的人格教育，有利于我們的全面發(fā)展，令我們受益匪淺。無規(guī)矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。我們?nèi)〉秒A段性的成果。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現(xiàn)象，同學們的矛盾和沖突有時產(chǎn)生，有些同學仍有違《大學生日常行為規(guī)范》的行為，這些現(xiàn)象，還需要我們進一步的認識和解決。日常行為規(guī)范教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續(xù)深入。2016年11月21日第五篇：日常行為規(guī)范總結(jié)珊瑚中心小學20152016學年第二學期學生日常行為規(guī)范訓練總結(jié)珊瑚中心小學 郭峰德育工作是學校教育工作的一個重要組成部分，而小學生的日常行為是否規(guī)范，則可以看出一個學校的工作如何。經(jīng)過為期四周的日常行為規(guī)范訓練，學生的日常行為日漸規(guī)范了。在平時的學習生活中，課堂的表現(xiàn)方面，結(jié)合有關(guān)課程如《品德與生活》課，對學生進行課堂常規(guī)等教育，爭取讓所有的學生養(yǎng)成上課不遲到、不早退、專心聽講、積極舉手的習慣，遵守學校的各項規(guī)章制度。學生排隊基本能做到“快、靜、齊”，活動能自覺遵守紀律，注意安全。因地制宜，因材施教，及時教育。從正反兩方面舉例，進行有目的的教育，在班級中樹立榜樣，讓學生有樣可學，自覺遵守紀律。教育學生做個文明禮貌的小學生。班級學生團結(jié)友愛，積極向上。2016年6月
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