【正文】 望能把在這里最美好的一天永恒的記錄下來，因為這一天我們懂了太多?記得曾經在一本書上看到過在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我 絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！沒有他們過去的崢嶸歲月，怎能換來我們今日的幸福生活。在年輕人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。他們有的以前是教師、離退休干部、軍人，也有的曾經是文藝工作者。在敬老院里，負責人向我講解到：敬老院里大多數(shù)的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且當?shù)氐慕煌ú皇欠浅７奖?。還有一些老人們也是高興得合不攏嘴，與我分享自己當年的“金戈鐵馬萬戶侯”的戰(zhàn)爭歲月，并與我聊了一些日常生活中的點點滴滴，而我也很關切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。更多老人表示同學的到來為他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。因為這次看似普通的活動中實際上蘊含了巨大的人性價值和人文關懷，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事跡是如此得著迷，有的我還主動跑到外面小賣部買東西給老人。我從早上到中午12點，走了部分老人的房間并且慰問了老人們。有的老人就餐很不方便，需要一邊喂才行。一見到老人們開心的笑臉就心滿意足了。大多數(shù)老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是房間里看一會兒電視或玩一下麻將，也有的是到院子里做一些簡單的鍛煉。而在這些天的實踐過程中，我不僅為老人們做些日常的事，也經常和他們交談、聊天，從而更好地了解他們的內心世界，以此進一步增進感情。于是在上午的傾聽與交流中我認識了很多老人。我來到這位老人住的房間，等候在門口的阿姨進去和老人說了聲，我便健步迎上去，用雙手攙扶著老人，跟他做介紹：“我是一名大一的學生’，今天我來看看您！”年近九旬高齡的他，慈眉善目，顯得十分得和藹可親。我在房間里仔細地打量了一番，在床的旁邊有個寫字臺，上面擺放著幾個水杯。字體顯得蒼勁有力，落款有點模糊不清了。當我們說起長征的事，老人眼里泛出的了淚光?！彼f：“過去的長征很艱苦??！現(xiàn)在的年輕人還沒有經歷過這樣艱苦的鍛煉。老人家說完，我不禁從心里充滿了敬佩！后來我問他：“您做為中國共產黨員認為當年長征最重要是什么？”時，使我驚訝的是，老人家居然頭頭是道地說了四條：不怕犧牲，艱苦奮斗，官兵團結，關心群眾。臨走的時候我和老人一起合影留念?！薄昂玫模玫?，沒問題。就這樣，我以這樣一個結尾，告別了這樣一名老黨員，那些曾幾何時擁有和我們一樣夢想的老人們，他們曾經也年輕過。當然在實踐中還有很多富有意義的經歷。又有一次，鎮(zhèn)上的藝術團也來此匯報演出，為老人們的生活增添樂趣。節(jié)目完后，我們便于老人們促膝長談，與他們共舞，其中有一個老奶奶在舞臺上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄得臺下一個想唱歌的爺爺急紅了臉，老是張嘴又閉口。又有一次，其中有一位老人要過生日。這位老人十分高興，真誠地感謝大家所帶來的快樂，并和大伙一起分享了生日蛋糕?！?院長是一位中年男子，他對我說：“這里的老人收入主要有三大塊，村里、財政撥款，每個人每年600元，街道每人每年200元，民政局每人每年2500元。”我還記得實踐中的一天當?shù)氐呐沙鏊葯C構還派出了慰問團來敬老院，那天下午在院長的主持下慰問團的成員和老人們在敬老院的娛樂廳里舉行了座談會，他們首先感謝老人們?yōu)樯鐣髁x建設事業(yè)做出的貢獻，把對老人們的尊敬送到了他們的心坎里。老少兩代人共同暢想偉大祖國的美好明天?；蛟S我慰問敬老院，已經不再是單純得來敬老院看望老人。我想那個時候已成我人生中重要的回憶，那些可愛老人的笑臉。我心中有點酸酸的，老人們畢竟還是孤獨的，他們需要人關心、愛護，敬老院的設施好那并不是最主要的，而是更加需要社會上人們的一些關注，尤其是他們的兒女。而他們現(xiàn)在僅僅需要我們的關愛，僅此而已?！冻；丶铱纯础防锔柙~固然寫得好,老人要的更是有人陪他們聊聊天、談談心、交流一下心聲，他們更需要感情上的幫助。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段路要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數(shù)。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最后連要說什么，我也一并忘記。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！希望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常常忘了扣扣子、系鞋帶。孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。這里的老人并非每個都有健康的身體，更多的是受到了多年疾病的困擾，他們是社會的弱勢群體，他們更需要社會的關注。那我們又在干什么呢？坐在教室里對著窗外的細雨呆呆地想心事，在戶外厚厚的積雪中打雪仗，亦或是趴在陽臺上懶洋洋地曬著太陽??我們的生活是快樂的，而老人們的生活是痛苦的。然而當今的社會，不知道孝敬老人這一基本道德的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母辛辛苦苦的把他們拉扯大，在自己有能力掙錢吃飯以后，就將年老的父母給拋棄、任由他們艱苦度日、自生自滅。但是我們不能忘記這一點，尊老、敬老是我們的根，我們的魂！電氣工程系 電氣自動化專業(yè)1036第四篇：敬老院社會實踐報告敬老院社會實踐報告在年輕人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。他們有的以前是教師、離退休干部、軍人，也有的曾經是文藝工作者。有的是因為在這里與同齡人朝夕相伴，擁有共同的興趣愛好，相近的人生觀念和相似的價值觀念，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事跡是如此得著迷，有的我還主動跑到外面小賣部買東西給老人。我從早上到中午12點，走了部分老人的房間并且慰問了老人們。有的老人就餐很不方便，需要一邊喂才行。一見到老人們開心的笑臉就心滿意足了。大多數(shù)老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是房間里看一會兒電視或玩一下麻將，也有的是到院子里做一些簡單的鍛煉。當然在實踐中還有很多富有意義的經歷。又有一次，鎮(zhèn)上的藝術團也來此匯報演出，為老人們的生活增添樂趣。節(jié)目完后，我們便于老人們促膝長談，與他們共舞，其中有一個老奶奶在舞臺上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄得臺下一個想唱歌的爺爺急紅了臉，老是張嘴又閉口。又有一次，其中有一位老人要過生日。這位老人十分高興，真誠地感謝大家所帶來的快樂，并和大伙一起分享了生日蛋糕。” 院長是一位中年男子，他對我說：“這里的老人收入主要有三大塊，村里、財政撥款，每個人每年600元，街道每人每年200元，民政局每人每年2500元。”我還記得實踐中的一天當?shù)氐呐沙鏊葯C構還派出了慰問團來敬老院，那天下午在院長的主持下慰問團的成員和老人們在敬老院的娛樂廳里舉行了座談會，他們首先感謝老人們?yōu)樯鐣髁x建設事業(yè)做出的貢獻，把對老人們的尊敬送到了他們的心坎里。老少兩代人共同暢想偉大祖國的美好明天。在敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。孩子!你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。看到這段話，我極有感觸，我們作為后輩、作為年輕人，真的應該多花些時間來陪陪老人們，讓他們在生命的最后一段旅途中走得開心、快樂。社會實踐是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程，是高等教育教學計劃的重要組成部分。二、課程性質、目的與要求課程性質：學生綜合素質課外培養(yǎng)必修課課程目的：幫助大學生進一步理解社會實踐的重要意義與現(xiàn)實價值，強化青年大學生的歷史使命感和責任感；幫助大學生熟悉社會實踐活動的主要內容與形式，掌握組織和參與社會實踐活動的具體方法；幫助大學生增進社會認知、健全人格品質，在了解國情、懂得民情的基礎上積累社會閱歷、磨礪道德品質；幫助大學生學以致用，培養(yǎng)獨立工作能力、創(chuàng)新精神，運用所學科學理論、專業(yè)知識和基本技能解決社會實踐中的實際問題，進而促進大學生在實踐中進一步增長知識和才干，并為社會經濟發(fā)展作出貢獻。分層次、分學習階段進行。做到“三堅持”。三、課程教學具體安排準備階段：就是社會實踐活動前2個月的準備過程，在這一階段中，準備目的應為：根據調研結果確定集中或分散活動方式，并針對社會實踐內容和需要而做好社會實踐理論、實踐訓練、精神心理準備以及必要的物質準備。教學內容：⑴實踐教學、科技創(chuàng)新和科技支農。⑶社會調查和“紅色之旅”學習參觀。主要載體：⑴科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動：關注三農 支教助學 服務西部 科技助殘等。⑶企事業(yè)單位等大學生社會實踐基地和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。教學形式：理論宣講、社會調查、學習參觀、生產勞動、科技支農、掛職鍛煉、就業(yè)見習、文藝匯演、勤工助學、兼職實習、創(chuàng)業(yè)實踐等四、活動主題喜迎十八大，奉獻在基層—社會主義新農村建設服務團五、報告內容留守老人的孤獨晚年摘要隨著社會經濟的不斷發(fā)展，許多年輕人走出農村，進入城市平坡奮斗。年輕人走出了農村，但是有大量的老齡人留在農村無人照料，還有無子無女的老人在孤獨中度著晚年，所以，作為當代大學生，我們應該義不容辭地為這些老人送去溫暖！關鍵詞：留守老人孤獨晚年改革開放以來，城鄉(xiāng)居民的收入差距日益加大。大量的農民進城務工增加了家庭經濟收入，也帶動城市經濟的發(fā)展，為城市建設做出了巨大貢獻。留守人員中的老人就稱為留守老人。在新農村建設中，留守老人問題日益突顯，我們應該特別關注這一特殊群體，促進社會的和諧發(fā)展。在調查訪問中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)留守老人飲食非常簡單，尤其是留守老人，他們只求溫飽，特別是在農忙季節(jié)飽一餐餓一頓是經常的事；因年紀大無法對房屋進行修繕，房前屋后雜草叢生、屋頂瓦片支離破碎，逢雨天室外下大雨、室內下小雨更是家常便飯，其景象令人觸目驚心。除少數(shù)年齡特別大，行動不便的留守老人外，普遍從事農業(yè)生產勞動，有的70歲以上仍然從事體力勞動，與其他老年人相比，勞動強度更大。從目前看，大部分外出務工人員將子女留在農村父母身邊，由自己的父母看護小孩，帶子女上學。，生活質量差。農村留守老人的經濟來源主要依靠自己勞動所得和子女貼補。，安全隱患多。特別是老人身體不好，需要子女陪同上醫(yī)院看病治療時，子女不在身邊，老人更是覺得孤苦無靠，感到很失落。此外，老年人發(fā)病往往具有突然性，家中無人或搶救不及時，可能會錯過治療時機，導致嚴重后果。但對小孩教育方面心理負擔更重，主要因為農村老年人大多數(shù)識字不多，無法輔導小孩的學習，擔心學習成績差。老年人總覺得管理小孩力不從心。人老了有喜靜的一面，但人老了最怕孤獨。由于子女不在身邊，這很容易使他們感到孤獨。另外，農村精神文化生活比較單調，在家庭外邊也難以找到精神寄托。農村留守老人自身要注意調節(jié)好心態(tài)，增強心理上的自立程度；生活上，鍛煉自己的自立能力；并且注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習慣；并保持勤學好問的習慣，不斷學習新事物，跟上時代步伐。、愛老、養(yǎng)老、敬老的宣傳教育。尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要加強農村年輕人的孝道教育，對在敬老愛老等方面做得較好的年輕人應予以弘揚表彰。農村留守老人大多數(shù)身體虛弱，小病不斷，門診費用大。因此要在逐步提高住院費報銷比例的同時，對60歲以上的農村參保老人門診費給出報銷標準，以減輕這部分弱勢群體醫(yī)療費用。首先是擴大農村最低生活保障范圍，把符合條件的農村老人全部納入最低生活保障范圍，從經濟上保證老年人達到基本生活水平。，走家庭化養(yǎng)老與社會化養(yǎng)老相結合之路。如成立農村老年人休閑活動中心、老年人互助協(xié)會等，讓老年人重新找到歸屬感。并逐步將農村老年人福利事業(yè)引向市場，對于年齡較大的留守老人，可以考慮由其子女出部分錢，搬進托老所，進行社會化養(yǎng)老，促進諸如個別留守老人無人管等問題的解決。要真正破解留守老人面臨的問題，需要政府、社會各界給予更多的關懷和支持。我們當代大學生，應該時刻關注社會熱點問題，對于留守老人的問題采取積極態(tài)度，努力運用自己的優(yōu)勢，關心關愛老人，讓老人能夠有一個溫暖的晚年！