【正文】 不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。我覺得新時代對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。本人覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。師德師風整改措施惠臺小學 馬建明整改措施：走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。找出了自己的問題，就要下定決心盡快地改正，我決心從以下幾個方面改進：，多讀多看一些教育學和政策法規(guī)方面的書籍，并及時地寫出心得體會。，平時多練習，多和年輕人學習。通過學習，我也感覺自己有了改變，但我清醒地認識到自己做得還不夠，還有缺點沒有克服，所以，我還要繼續(xù)學習，不斷地對照自己，及時地糾正過來，一如繼往，踏實學習、工作，與時俱進，面對成績，保持清醒頭腦；其次是要把學習心得及時進行總結，與別人交流。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標。第四篇：教師個人師德師風自查自糾報告教師個人師德師風自查自糾報告本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。,本人進行了深刻的剖析:一、能做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政策，熱愛本職工作、立足崗位、安心從教，注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面健康發(fā)展。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐。二、走進學生的心里尊重學生,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生及家長、社會滿意的人民教師,為黨的教育工作奉獻自己的一份力量。行風評議不但是實現(xiàn)“科學發(fā)展觀”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法及措施；在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事、不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。我個人認為，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。不及時的學習，就跟不上時代的步伐。在業(yè)務上更要通過學習使我在教學方法上不斷有新思路、新突破，再上新臺階。近三十年的從教生涯，使我認識到：只要在平凡的崗位上踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺的遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》，更要以它們?yōu)闇蕜t，時刻提醒自己依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人我熱愛教育，熱愛我的學校，熱愛自己所從事的職業(yè)。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷的探索，大膽的創(chuàng)新。熱愛學生，和諧發(fā)展，共同進步愛學生是教師之本，沒有真誠的愛，就不會有真正的教育。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。古人云：“親其師而信其道。抽掉情感的教育是挫敗的教育。教師的愛是教育的推動力。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培育學生，給后人留下了無數(shù)感人的事跡。在向?qū)W生施愛賦愛的同時，也要使學生獲得愛，懂得愛，學會愛，使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長和發(fā)展?！绷_蘭也說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。尊重家長，善待家長，服務家長尊重是公德之本，懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個人起碼的道德修養(yǎng)，這同時是社會公德的要求，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。教師要不論家長的職業(yè)、身份、地位、受教育程度及學生的學習狀況、品行表現(xiàn)等，都一視同仁地對家長表示出應有的尊重，熱情接待家長的來訪，主動向家長匯報學校情況，耐心細致地作家長的工作。因此，在我的平常工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，更不能因?qū)W生而遷怒于家長。廉潔從教，服務學生，不謀私利 廉潔是師道之前提，立教之根本。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，教師要處處為人師表，從小事做起，從我做起，率先垂范作出表率?！奔褐涣?，何以育人，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。但我們教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些問題，以堅定的立場來維護我們教師自身廉潔從教的形象。例如，有的教師上課不精心組織教學，課后卻大搞補習和家教，收取補課費，向家長要錢要物。故此我們教師要率先自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。二、經(jīng)過自查對照，我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:政治學習有些松懈，思想認識不到位，工作中時有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。有的學生對我的思想教育有抵觸情緒。對學生德育工作還不夠重視，缺乏耐心，做的還不細致。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地教學改革。三、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。要關心愛護學生。在教育教學工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己必須做到。加強業(yè)務學習培訓和研修,提高師德水平和能力素質(zhì)，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。四、今后的改進方向：要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的路線、方針、政策和工作重點，與黨中央保持高度的一致。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，終身學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，用新理念提升自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育?！?br />