【正文】 意義非凡的活動，我們608全體成員在圖書館整理圖書。另一方面我們走到校園的每一個角落，清除影響校園文化的那些垃圾(主要是廢紙)，為構(gòu)建一個文明美好和諧校園而努力，更為主要的是我們每個人的思想意識和自我要求都有了一個更高層次的覺悟。活動中我們征得相關(guān)老師的允許后，就開始了圖書分類上架，看似簡單的一個工作做起來卻也是挺麻煩的，不僅要找對位置還要將書放置的整整齊齊，當(dāng)這一工作做完后，我感覺自己對耐心、細(xì)心、愛心的覺悟又有了新的升華?；顒又形覀冃〗M成員不怕臟不怕累，積極地把各處的垃圾收集起來，最后集中放入垃圾箱。構(gòu)建和諧社會，人人有責(zé)”。中華民族源遠(yuǎn)流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。投身到公益活動中讓我感覺到大學(xué)生活的多彩和意義。構(gòu)建文明社會不只是口號，當(dāng)你真正的投身其中時，才會感到那份責(zé)任，雖然我們的行動很渺小，但卻像一盞燈，燈光亮一點(diǎn)黑暗就弱一點(diǎn)，燈光多一點(diǎn)黑暗就少一點(diǎn)。各種禮儀已然在細(xì)節(jié)中深入骨髓，浸入血液。雖然活動不是很大，做得也不是很多，但是我們只想通過自己的努力，帶動大家。秦雪峰：第一次主動去做到圖書館整理書籍、修整校園綠地這種公益事情，感覺很好，第一次感受到了奉獻(xiàn)的樂趣，以前幾乎都是習(xí)慣于在別人創(chuàng)造好的條件中學(xué)習(xí)生活，但慢慢覺得，一個人的長大意味著要承擔(dān)更多責(zé)任，給你的周圍更多的奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)你的價(jià)值。因?yàn)樽约荷硖幙煲谀┛荚嚨男@，所以從改變自己周圍做起，在讓自己周圍變得更好的實(shí)踐中提升自己思想道德修養(yǎng)，從而能培養(yǎng)和提高自己的社會責(zé)任感和使命感，將自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)心得付諸于行動，在行動中體現(xiàn)。張治武：經(jīng)過這次的思修實(shí)踐，我感想頗多。接著我們又走到二教后面的草坪旁展開了我們的第二個活動消滅垃圾永葆校園綠色欣然，活動開始后我們都爭先恐后地?fù)焓袄缓笤偌刑幚碜詈笳w扔進(jìn)垃圾箱，雖然活動不大但意義非凡，從中讓我們和覺悟到：構(gòu)建綠色文明校園，我們每一個人都必須以主人翁的要求嚴(yán)格要求自己，共同構(gòu)建和諧社會!張志敏：在這次思想政治與道德修養(yǎng)實(shí)踐課中，我們組有兩項(xiàng)活動，一個是整理圖書館的書籍，另外一個是撿草坪上的垃圾。通過整理圖書館亂放的書籍，我體會到整理書籍的繁瑣與辛苦。還有一個就是撿草坪上的垃圾，我們學(xué)校環(huán)境很好，但這需要大家來維護(hù)，我們都是北林的一員，可有些同學(xué)還是有隨手亂扔垃圾的毛病，我認(rèn)為這就是一種對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不是他改不了這毛病，而是他根本就沒有改的意識。只要我們擰起一股強(qiáng)大的力量，相信中國的強(qiáng)國夢不再遙遠(yuǎn)。通過一份調(diào)查問卷，調(diào)查目前的人們的生活方式的改變，同時重點(diǎn)調(diào)查人們對于這些生活方式的改變的滿意度是如何的，然后再自己的學(xué)校宿舍對調(diào)查問卷進(jìn)行發(fā)放，收回有效的問卷后進(jìn)行分析， 看看現(xiàn)在隨著生活水平的提高，同學(xué)們的生活方式到底發(fā)生了如何的變化，同時同學(xué)對此的反應(yīng)與滿意度又是如何的，進(jìn)行分析。根據(jù)要調(diào)查的對象和問題設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，在進(jìn)學(xué)校及周邊社區(qū)行方放并進(jìn)行了回收，共發(fā)放了30份的調(diào)查問卷，回收了28份有效的調(diào)查問卷，以此為基準(zhǔn)進(jìn)行分析。四、調(diào)查結(jié)果分析：由此可以看出絕大部分的人還是認(rèn)為現(xiàn)在的生活方式是發(fā)生了比較大的變化的，在住房問題、就業(yè)（學(xué)業(yè)）問題、醫(yī)療問題、治安問題、人際交往問題均有了較大的變化，其中對就業(yè)、醫(yī)療、治安方面表現(xiàn)最為明顯。這說明，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們現(xiàn)在的住房環(huán)境相比三十年前確實(shí)有了很大的改善，不管是環(huán)境還是現(xiàn)代化的程度，都更好的滿足了人們。（學(xué)?；?qū)I(yè)）問題是否滿意對就業(yè)問題的感受從這里可以看出一個極端的現(xiàn)象，就是對就業(yè)感到很滿意的是零，這與目前的媒體報(bào)道是有很大的關(guān)系的，目前媒體對大學(xué)生很多的報(bào)道就是就業(yè)難，而調(diào)查對象處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生和學(xué)生的家長據(jù)很大的部分，他們或?yàn)樽约旱那巴緭?dān)憂，或?yàn)樽约旱膬号囊院蟮墓ぷ鞫鴵?dān)憂，對目前的就業(yè)形勢并沒有很好的印象，尤其是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，更是再就業(yè)的形勢雪上加霜，引起絕大部分的人對現(xiàn)在的就業(yè)問題濱不滿意。對治安狀況的感受情況對治安狀況，17%滿意，14％較滿意，68%滿意和不滿意。對目前的人際交往是否滿意由此以看出，有82%認(rèn)識對人際交往是滿意的，他們主要是考慮到人們的聯(lián)系的方式的多樣化和方便性，手機(jī)以普及，而且網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使得世界變小，人們的交往更加方便，但是還有很多的人覺得對人際交往不滿意，主要是考慮到目前的社會變得很功利化，人們的交往更加愛有壓力，以防止被欺騙。要提高民眾的滿意度，最根本的就是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，維護(hù)民眾的經(jīng)濟(jì)利益，提供民眾生活所需的公共產(chǎn)品與公共服務(wù)。人們在生活和工作上遇到的困難和來自各個方面的壓力大大的影響了人們的生活滿意度，調(diào)查中感到生活滿意的并不是很多，而且一中年人為首的還在朝目標(biāo)奮進(jìn)，還有很多人抱著隨遇而安的態(tài)度生活。在對未來的期望上，職業(yè)自由化成為25到35年齡段的人們的首選，這也反映出人們對相對自由，寬松，約束少的生活方式的一種向往。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評價(jià)，但與此同時，人們的壓力也在不斷的提升，人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績或工作業(yè)績成為了青年人和中年人的主要的擔(dān)憂的方面，這也潛在的增加了競爭人們的危機(jī)感。當(dāng)然，良好的生活方式也不只和健康的心理有關(guān)，除了要積極的面對生活，更要文明，有規(guī)律的生活保障一個健康的身體，不要等年紀(jì)大了才意識到生活中的不好的習(xí)慣。住房等）的制約，但是掌控他的要是絕對在自己跌手中，每個人又擁有機(jī)會和權(quán)利創(chuàng)造一個適合自己的人生。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上的的基礎(chǔ)，希望通過對他們的調(diào)查，能顯示一些政府部門存在的些許問題。這說明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理。另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開展。當(dāng)然，還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正的急人之急，時刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。當(dāng)然，事情總是相對的，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實(shí)現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。但是大學(xué)生屬于“無產(chǎn)階級” ，因此如何樹立正確的消費(fèi)觀念、如何利用好手中的僅有的經(jīng)濟(jì)顯得格外重要。調(diào)查內(nèi)容：一．抽樣調(diào)查表與數(shù)據(jù)二．通過對本次抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)分析得到根據(jù)調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)可分析得到：㈠． 在問卷調(diào)查中，%，可見大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高，這也跟手機(jī)價(jià)格大眾化有關(guān)。㈡． 由表中數(shù)據(jù)可以看出，消費(fèi)方式存在普遍不合理現(xiàn)象，亂花錢的比例很高。學(xué)生群體應(yīng)該提高合理的消費(fèi)方式，“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”應(yīng)該得到推廣，從思想上讓大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。70%的學(xué)生的生活費(fèi)都在合理費(fèi)用以內(nèi)，30%的學(xué)生家長給的生活費(fèi)過高，這給少部分學(xué)生養(yǎng)成不良的花錢習(xí)慣提供了有利條件，但是60%的同學(xué)認(rèn)為自己每月的生活費(fèi)用出現(xiàn)拮據(jù)現(xiàn)象，希望家長可以提高，對月消費(fèi)值過高。網(wǎng)絡(luò)游戲、等都是大學(xué)生交流利用及利用的虛擬平臺，調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)所占的比重大且有上揚(yáng)趨勢。㈤． 在調(diào)查中，有很多同學(xué)表示，即使對每月消費(fèi)總額做好計(jì)劃的同學(xué)，也會有“月光族”或“頭重腳輕”的情況出現(xiàn)，甚至還會出現(xiàn)“寅吃卯糧”的現(xiàn)象，究其原因，主要是這部分學(xué)生的自我管理，自我控制意識差，同時，校園中也確實(shí)存在著一種花錢大手大腳，追求享受的消費(fèi)風(fēng)氣。三、隨機(jī)問卷調(diào)查調(diào)查一 對象：陳同學(xué) 學(xué)院:計(jì)算機(jī)學(xué)院問：你每月的生活費(fèi)是多少？答：800—1000不等。家境一般的就600左右的也有！問：那你覺得你用800到1500是不是有點(diǎn)多啊？答：感覺是有點(diǎn)多，因?yàn)榧彝ナ窃谵r(nóng)村，家里的收入也只是靠種莊稼獲得的，每月的生活費(fèi)都是爸媽積攢了好多年的老底，但是同學(xué)聚會、朋友生日，同學(xué)邀請了又不好意思不去。問：你有自己記錄自己開支的習(xí)慣嗎？答：開始記錄過一段時間，但是后來嫌麻煩就沒有記了。每次同學(xué)生日、聚會之內(nèi)的能推就推，實(shí)在推不了的就去，同學(xué)家庭寬裕，不能和他們攀比的，這是我上大學(xué)的時候父母交代的！問：嗯，你是如何看待大學(xué)生戀愛的問題的？戀愛的開支你覺得是某一方承擔(dān)還是其他？答：大學(xué)戀愛期間的開支好像AA制比較好，如果一方承擔(dān)的話，對家庭的壓力畢竟太大了！問：好的，非常謝謝你今天的幫助，祝你以后生活和學(xué)習(xí)都可以順利！四、更進(jìn)一步思考綜合以上的數(shù)據(jù)和看法我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，大學(xué)生目前正受市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不經(jīng)取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。㈠、理性消費(fèi)是主流現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)主流是合理的，科學(xué)的、理性的。據(jù)了解，在朋友過生日購買商品時，大學(xué)生們都會考慮送禮物，不然會認(rèn)為沒有面子，面子情節(jié)較重。他們比較注意自己的形象，追求品牌和檔次。㈡、消費(fèi)層次出現(xiàn)一定程度的兩極分化由于家庭收入的高低，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)的供給的多少，形成了大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在電腦、MP3或者手機(jī)等方面的消費(fèi)上。 ㈣、過分追求時尚、品牌，存在攀比心理為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必須開支；有些同學(xué)為了不丟面子不惜想別人借錢購買禮物送給朋友以滿足自己的欲望；都可以反映出一些同學(xué)不懂得量入為出，而在虛榮心的驅(qū)使下形成無休止的攀比心理。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，激烈的社會競爭，讓無數(shù)大學(xué)生煩惱不已，甚至有一些被看好的大學(xué)生也無法逃脫這股“就業(yè)寒流”。另外，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系不僅僅到一所高校的生死存亡，而且還關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。為我國下一步整體發(fā)展戰(zhàn)略儲備高能力應(yīng)用人才，促進(jìn)就業(yè)成就和諧社會具有重大意義。(二)文獻(xiàn)述評在本書中，作者針對名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場等諸多社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，闡述了自己的石法、對政府和社會各個組織而言，通過本書，可以合理地安排自身對智力的需求，避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū)。[J]. ,(6)：31～33 [J].在這份調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查者分析在新的歷史條件下,高校畢業(yè)生分配制度已從過去“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生與用人單位“雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制。大學(xué)生這一重要人才資源如何通過市場機(jī)制調(diào)節(jié)配置到社會最重要和最能發(fā)揮其作用的地方,已成為一個重要的現(xiàn)實(shí)問題擺在我們面前。[D].20xx,12在這份調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查者分析：自以來高校的擴(kuò)招，使我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年激增。然而受大中專畢業(yè)生增長速度、專業(yè)需求、大中專畢業(yè)生擇業(yè)觀念等因素影響，人才市場表現(xiàn)出人才極度緊缺、相對過剩的供需矛盾。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。同時我們也應(yīng)該看到，我國高等教育、職業(yè)教育還處在世界發(fā)展水平的初級階段，還不能夠完全滿足我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需求，有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。 余霞 高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀及對策研究[J]. 西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 20xx.(5)調(diào)查者從20xx，這三年“畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率”以及大學(xué)生的就業(yè)趨勢來找出影響大學(xué)生畢業(yè)的因素。 ，問卷不需要被調(diào)查者口頭回答，只需填寫答案，可使被調(diào)查者更容易配合調(diào)查的工作，減少調(diào)查的難度。調(diào)查對象：本次調(diào)查對象為450名來自各個高校的在讀大學(xué)生。 ②確定調(diào)查時間和行程安排：調(diào)查時間：20xx年8月2號20xx年8月25號 行程安排：(1)2號確定調(diào)查內(nèi)容，并制定相應(yīng)的調(diào)查問卷(2)3號發(fā)放調(diào)查問卷，并對調(diào)查對象的疑難問題作解答(3)423號，開始在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，以及在書店查找相關(guān)文獻(xiàn)(4)24號收集，整理并分析數(shù)據(jù) (5)25號撰寫調(diào)查報(bào)告，其問題、提問的順序、答案的方式都是固定的，而且是一種文字交流，可以避免調(diào)查者設(shè)問題的和被調(diào)查者的觀點(diǎn)過于主觀性，這樣可以獲得更有參考價(jià)值的信息。(二)研究工具：調(diào)查問卷制作軟件(Surveylink網(wǎng)絡(luò)調(diào)研系統(tǒng))三、研究過程與發(fā)現(xiàn)(一)研究的步驟或程序①確定調(diào)查目的：了解大學(xué)生的就業(yè)形勢，希望通過調(diào)查，找出解決大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的方法、措施。②大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不明，甚至所選的專業(yè)與以后想要從事的工作一點(diǎn)都沒有關(guān)系。只有占10%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校所提供的專業(yè)課程能滿足。我們收獲了很多，也成長了很多。通過本次實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動作用。對商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問題，收獲頗多。所以沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。很多想法，一個人想出來的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。一同吃苦，遇到困難，一起解決。最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對未來可能要面對的挑戰(zhàn)!思修實(shí)踐報(bào)告14一、實(shí)踐的目的：調(diào)查闖紅燈情況二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27四、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近五、調(diào)查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況六、正文：良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣，讓社會朝著進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少