【正文】 C．處罰公務(wù)員或公民個人，而不能處罰單位或組織 D．是國家特定行政機關(guān)對違反行政法的個人或組織依法采取的懲戒措施18．對于自首和立功的人進行處罰，錯誤的做法是()。A．申訴 B．控告 C．控訴 D．辭職20．我國國家行政機關(guān)實行()。A．委任制 B．選任制 C．聘任制 D．考任制22．一般監(jiān)督和專門監(jiān)督構(gòu)成()。A．阿拉伯?dāng)?shù)字 B．漢字 C．漢字大寫 D．漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字皆可24．為了維護政令一致，凡下行公文()。A．通告 B．指示 C．請示 D．命令二、判斷正誤(正確的劃“√”，錯誤的劃“X”)，思維與存在的關(guān)系問題表現(xiàn)為社會意識和社會存在的關(guān)系問題2．辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定理解，即對現(xiàn)存事物必然滅亡的理解。4．意識是大腦產(chǎn)生的物質(zhì)5．事物運動全過程的辯證圖案是：否定6．世界統(tǒng)一于存在。7．公有制是實行按勞分配的前提，所以，公有制企業(yè)職工的收入是按勞分配的收入。9．允許一部分地區(qū)、一部分人通過辛勤勞動和合法經(jīng)營先富起來，是社會主義的本質(zhì)要求。11．馬克思和恩格斯解決了如何建設(shè)社會主義的問題。13．根據(jù)我國憲法的規(guī)定，只有全國人大才有權(quán)監(jiān)督憲法的實施。15．公民作為法律關(guān)系的主體，在任何情況下都具有權(quán)利能力。17．主刑的特點是既可以獨立適用，也可以附加適用。20．公務(wù)員連續(xù)兩年考核被確定為不稱職等次的，按規(guī)定予以辭退；21，省委辦公廳與國務(wù)院辦公廳不屬平等級別。第二部分 主觀題三、案例分析題1．張某在市郊僻靜處遇一青年婦女，突然將該婦女抱住，正欲實施強奸，這時附近走出兩個男人，于是張某被迫停止了犯罪。不構(gòu)成犯罪2．被告人房某(女，43歲，某市中級人民法院刑事審判庭庭長)，被告人米某(男，45歲，某市監(jiān)獄管教員)，1998年4月，被告人米某受親友之托，答應(yīng)幫助辦理盜竊犯張某、劉某的減刑、假釋。1998年9月，被告人米某找到其在市法院工作的同學(xué)房某，請求其裁定為盜竊犯張某、劉某減刑、假釋?！北桓嫒朔磕痴f：“我是問材料真假。”被告人房某僅憑被告人米某報上來的材料，于1998年10月為罪犯張某、劉某分別作了減刑、假釋裁定。罪犯劉某被假釋出獄后，于1998年12月因搶劫罪被抓獲歸案。??事實證明，應(yīng)對一九八六年國務(wù)院批準試行的設(shè)市標(biāo)準作以下調(diào)整：(1)設(shè)立縣級市標(biāo)準①每平方公里約四百人的縣，達到下列指標(biāo)，可設(shè)市撤縣：經(jīng)討論審議，提出20個縣為首批設(shè)市縣(名單附后)。民政部1993年2月8日附件：X X縣??六、論述題論述“三講”教育中必須在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界。X 8．√ 9．X 10．X 11．X 12．X13．X 14．√ 15．√ 16．√ 17．X 18．X 19．X 20．√ 21．√22．X 23．X第二部分 主觀題三、案例分析題1．刑法有關(guān)條款規(guī)定：“已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂”。所謂犯罪中止，應(yīng)是自動中止犯罪，而題中張某是“被迫停止”。故而A是正確答案。本案房某和米某的行為符合刑法第401條所規(guī)定的徇私舞弊減刑、假釋罪的構(gòu)成特征。本案被告房某和米某的身份符合本罪所要求的司法工作人員這一特殊主體的要求。本案被告人米某由于收受請托人的財物，而答應(yīng)為請托人的親友即盜竊犯張某、劉某辦理減刑、假釋，他明知罪犯不符合減刑。③在客觀方面表現(xiàn)為對不符合減刑、假釋、或暫予監(jiān)外執(zhí)行條件的罪犯，非法作出減刑、假釋或暫予監(jiān)外執(zhí)行的裁定或決定，使罪犯得到減刑、假釋或者暫予監(jiān)外執(zhí)行。④本罪在客體上是侵犯了司法機關(guān)的正常管理活動，特別是破壞了國家對罪犯改造工作的正常進行。因為被告人米某接受了請托人的賄賂8000元，其數(shù)額已達到受賄罪所要求的5000元的起刑點(數(shù)額標(biāo)準)。四、公文改錯①標(biāo)題錯誤②年份表達不統(tǒng)一③“應(yīng)對一九八六??”語氣不對④分條列項的序號不規(guī)范⑤“每平方公里約??”，語意含糊⑥報告中夾帶請示事項⑦“以上報告妥否”表達錯誤⑧附件在公文中位置不當(dāng)論述題“三講”是在全國縣級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中，以整風(fēng)精神深入進行以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育活動；“三講”中突出強調(diào)必須在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界。領(lǐng)導(dǎo)干部加強主觀世界的改造，要著重解決五個方面的問題：一是堅定有中國特色的社會主義的信念，提高政治敏銳性和鑒別力，堅持黨的基本路線不動搖；二是始終保持同黨中央在思想上、政治上的一致，堅決貫徹執(zhí)行中央的方針政策和工作部署；三是增強在復(fù)雜形勢下承受抵御各種風(fēng)險的意識和能力，居安思危，樹立長期艱苦奮斗的思想；四是密切聯(lián)系群眾，堅持反腐倡廉，正確行使人民賦予的權(quán)力；二是領(lǐng)導(dǎo)干部必須形成好的思想作風(fēng)：正確對待自己，正確對待組織，正確對待群眾；改造主觀世界和改造客觀世界，二者是相互聯(lián)系，相互作用的，二者是互為目的，互為手段的。人們在改造客觀世界的同時也就改造著自身的主觀世界；通過，9覺地改造主觀世界，又提高改造客觀世界的能力。鄧小平理論是一個完整的科學(xué)體系，是我們認識和改造客觀世界與主觀世界的強大的思想武器。每小題1分，共20分)1．健康是指人的（）的健全狀態(tài)。A．生活習(xí)慣與能力 B．保護自身安全C．身體活動的知識和技能 D．能聽懂并理解多重游戲規(guī)則3．幼兒園健康教育活動的基本形式是（）。A．適量的運動負荷原則B．全面發(fā)展的原則C．經(jīng)?；瓌tD．多樣化原則 5．小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在（）分鐘之內(nèi)。A．即時的、完全的模仿B．延遲模仿 C．創(chuàng)造性模仿D．即時的、不完全模仿 7．幼兒語言實踐的最佳途徑是（）。A．小小班B．小班C．中班D．大班9．在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是（）。說明這時的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有（）心理特征。A．小小班B．小班C．中班D．大班 12．科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個（）?！?這是該年齡段幼兒認識活動具有（）的特征。A．幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動B．種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法C．非正式測量與正式測量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法 D．觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法。A．小小班B．小班C．中班D．大班 16．關(guān)于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。A．人際關(guān)系B．社會性行為規(guī)范C．社會文化D．社會性 18．以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是（）。A．概念畫期（又稱圖式期）B．象征期C．涂鴉期D．寫實期20．能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。A．小小班B．小班C．中班D．大班二、名詞解釋（每小題3分，共15分）1．幼兒園課程 2．普遍性目標(biāo)3．課程實施的相互適應(yīng)取向 4．幼兒園社會教育 5．表現(xiàn)性目標(biāo)的含義三、簡答題（共20分）1．簡述幼兒園健康教育的目標(biāo)。（3分）3．簡要說明應(yīng)該如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。（5分）5．幼兒園課程的基本特征。不一會兒小強走到桌邊，靠近小凱，想和小凱一起玩，但小凱仍低頭拼積木，沒理小強。他繞著桌子拼積木，當(dāng)靠近小麗時，抬頭看著小麗拼的小熊，小凱手指著小麗的小熊大聲說：“它頭太大。小凱有點氣了，但還是低頭繼續(xù)拼，一會兒又看向小麗指著一個小熊說：“看它穿的鞋子，熊媽媽對不對？”小麗看了看小凱，小凱繼續(xù)拼小熊積木，小麗不小心碰到了放圖片的盤子，發(fā)出了很響的聲音，小凱沒有任何反應(yīng)?！比缓笳J真地吃桂圓，吃完后繼續(xù)去拼小熊積木，拼地很認真，不一會兒又抬頭看小麗的小熊積木，說：“你兩個是不是？”小麗沒反應(yīng)，他又說：“是你的，你有兩個是不是？”小麗仍沒沒理他，只管自己拼。小凱最后又只好低頭拼積木了。老師看了對他說：“現(xiàn)在還沒到睡覺時間，我們等會再睡好嗎？”他點點頭，從床上下來?！彼€是手扶著床欄，翹著一只光腳，單腳站在那里。他聽了，光著一只腳走到老師身邊，老師幫他穿好了鞋子。請結(jié)合教師記錄的內(nèi)容，試分析小凱和小麗的特點，你是如何評價？你覺得教師應(yīng)該如何應(yīng)對他們之間的“沖突”，并說明理由。幼兒園教師招聘考試教育理論真題答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。（湖南） “娃娃家”的游戲?qū)儆冢ǎㄐ陆?、體育游戲和音樂游戲是（）（青海）、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）（青海）10．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）（河南） （）（四川）、心理狀態(tài)、能力傾向、氣質(zhì)、性格、記憶、想象、思維、情感過程、注意過程 12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。2個信息單位177。2個信息單位177。（寧夏） （）（貴州） ，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強的學(xué)生的認知風(fēng)格屬于（）（遼寧）二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）（黑龍江）（新疆）（重慶）（貴州）（廣東）（海南）得分評卷人三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。（西藏）？（安徽）試題2答案一、單項選擇題【解析】福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園?！窘馕觥坑變好烙皇敲佬g(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力?！窘馕觥坑變簣@的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識?！窘馕觥拷巧螒蚴怯變和ㄟ^扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等?！窘馕觥坑懻摲ㄗ钊菀装l(fā)揮幼兒的主體性，促進幼兒多維思維和社會性的發(fā)展。【解析】個性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格?！窘馕觥俊耙曆聦嶒灐笔羌忌臀挚嗽O(shè)計的測查嬰兒深度知覺的實驗?！窘馕觥孔⒁鈴V度指的是人在較短的時間內(nèi)所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量。2個信息單位?！窘馕觥繈雰鹤畛醯恼Z音是通過模仿學(xué)會的。20．B【解析】場獨立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨立思考和學(xué)習(xí)。，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài)下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。2.(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)；(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面；(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。4.(1)情緒的動機作用；(2)情緒對認知發(fā)展的作用；(3)情緒在人際交往中的信號作用；(4)情緒對幼兒個性形成的感染作用。走出去的方式(1)建立兒童活動機構(gòu)；