【正文】 的權(quán)利，或者被拋棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運(yùn)”地存活下來(lái)但是他接下來(lái)的生活也不會(huì)很如意。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽(tīng)眾時(shí)，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。而當(dāng)中國(guó)的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時(shí)，絕大部分家長(zhǎng)會(huì)拋棄這個(gè)孩子，即使當(dāng)時(shí)一時(shí)憐憫接受這個(gè)孩子，但是在之后的養(yǎng)育中他們會(huì)把這個(gè)孩子當(dāng)做他們的累贅，對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度很差，更不用提對(duì)孩子的教育了。反而可能在生活中不斷地用言語(yǔ)或者其他方式來(lái)刺激孩子增加孩子的自卑感。第四篇：尼克胡哲觀后感尼克尼克憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。作為辦事處的工作人員，本身就是一個(gè)特殊的崗位。毫無(wú)疑問(wèn)，尼克胡哲的堅(jiān)強(qiáng)，震撼了我。首先我們應(yīng)該擁抱苦難，創(chuàng)造奇跡。不能忘記，在大漢王朝中，有一個(gè)握筆的勇士，雖遭宮刑卻不屈不撓，苦難囚禁不住 他自由的心靈，他用手中的筆寫下了千年的風(fēng)云變幻，用自己的意志成就了一部“無(wú)韻之離騷”！不能忘記，一個(gè)雙耳失聰，步履蹣跚的老人，用手中的小提琴向世人昭示了生命的奇跡。他，就是帕格尼尼，這個(gè)“琴弦上的魔術(shù)師”，用自己的拼搏和激情把自己推到了一個(gè)世人無(wú)法企及的高度。不向命 運(yùn)低頭，用樂(lè)觀的微笑面對(duì)生活，努力使自己和正常人一樣甚至超載常人。胡哲。我們要感激苦難磨礪了手中的劍，讓我們得以更堅(jiān)強(qiáng)?！蓖恍也挥X(jué)得沮喪失落，讓所有苦難的記憶在高樓的頂層隨風(fēng)而散。真誠(chéng)擁抱苦難的人，必定是創(chuàng)造奇跡的人?！癆ttitude is everything”（態(tài)度決定一切）。胡哲告訴我人生因自己而精彩！自己的人生態(tài)度決定自己的人生航向，人生因自己的坦然面對(duì)而更加絢爛。鮮紅的分?jǐn)?shù)如同利劍一樣刺痛自己的眼睛。胡哲告訴我們，縱使有再多的血和淚，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，直面人生。看完尼克胡哲的勵(lì)志人生故事，我想我們心里應(yīng)該有所觸動(dòng)。我們要感激生命的中的困難與挫折，挺起胸膛直面人生，就沒(méi)有不可 能！最后要用樂(lè)觀灌溉心靈的沃土。如果沒(méi)有四肢，我不知道自己能否肚子料理看似簡(jiǎn)單的小事兒；如果沒(méi)有四肢，我不 知道能否承受住別人異樣的目光； 如果沒(méi)有四肢，我不知道自己還能否去追求屬于青春的夢(mèng) 想。胡哲身上用樂(lè)觀自信轉(zhuǎn)化成了可能。胡哲，他是折翼的天使，是破繭而出的蝴蝶，是溫暖心靈的陽(yáng)光。他夢(mèng)想成為一名演講家，他 希望為別人演講卻被拒絕了 52 次。他說(shuō)，他想 到了愛(ài)迪生試驗(yàn) 9999 次仍不放棄希望，所以他仍要繼續(xù)。馬克思說(shuō)： “人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才會(huì)學(xué)會(huì)走路。胡哲經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他卻沒(méi)有在失敗中停滯不前，而是爬起來(lái)繼續(xù) 前進(jìn)。雖然艱辛的路看起來(lái)在延續(xù)，但是，只要我們充滿樂(lè)觀與自信，這雙手一定可以擁抱 光明。胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，還能說(shuō)什么？只要能夠認(rèn)真對(duì)待每一份工作，都可以嘗到成功的喜悅。要記住：對(duì)生活充滿希望，永不放棄，愛(ài)自己，愛(ài)他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！賴蓉20120520第五篇：尼克胡哲觀后感“真正改變命運(yùn)的并不是我們的機(jī)遇而是我們的態(tài)度。同時(shí)我在想如果我沒(méi)有四肢會(huì)怎樣。當(dāng)我們回想起童年的時(shí)候肯定都帶著幸福的笑容吧，然而尼克的童年對(duì)他來(lái)說(shuō)可能是殘忍的回憶。為了讓自己看起來(lái)和他們一樣小尼克開(kāi)始學(xué)這他們的樣子說(shuō)臟話、喝酒、。如果尼克就此結(jié)束了自己的生命我現(xiàn)在還能看到視屏中這個(gè)面帶笑容風(fēng)趣幽默的尼克嗎？而尼克的答案就是接受，所以我才能看到現(xiàn)在這個(gè)在臺(tái)上談笑風(fēng)生的尼克、能把棒球踢很遠(yuǎn)的尼克、用‘小雞腿’打樂(lè)器的尼克、不用雙手接聽(tīng)電話的尼克，甚至沒(méi)有四肢的他從跌倒中從新站起來(lái)的尼克?？赐暌暺两o我的只留下心靈的震撼，我想我們心中都應(yīng)該用所觸動(dòng)。我們應(yīng)該感謝生命中的磨難，生命中的苦難往往是奇跡的溫床，奇跡的發(fā)生往往伴隨著苦難。正如尼克所說(shuō)“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們改變不了，未來(lái)的還未到來(lái)，我們也無(wú)法把握。