語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文月考試卷-第一次月考一-閱讀頁(yè)
2024-12-25 08:37本頁(yè)面
【正文】 (6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說(shuō)：“照我的話這樣說(shuō)：‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒?！奔澥?不聽(tīng)他的話，逼兒子照他說(shuō)的辦。如果我父親 —— 能緊握你 —— 父親的手，那 —— 那將是非常 —— 榮幸的 !” (8)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。 (9)“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。 (10)燒炭工若有所思地站了片刻，全 神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后．來(lái)到課桌前。他伸手想慈愛(ài)地跟他親熱一下．似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。才邁著慢慢的步子走開(kāi)了?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這是本學(xué)年最精彩的一課了 !” (選自《愛(ài)的教育》，略有改動(dòng) ) 1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。 1選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。 (2)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工 用力 ． ． 緊握著。 (2)“用力”一詞一方面寫(xiě)出了燒炭工為紳士教子有方而感動(dòng)；另一方面，也表達(dá)了對(duì)沒(méi)有貧賤觀念、平等 待人的紳士的 崇敬之情。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，用第一人稱(chēng)把它表述出來(lái)。你知錯(cuò)能改．真是一個(gè)好孩子，我很喜歡你。孩子，委屈你了！ 1結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。 1小說(shuō)的結(jié)尾，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是本學(xué)年最精彩的一課了 !”你認(rèn)為“精彩”在哪里 ?(3 分 ) 這一課告訴學(xué)生；不能仗勢(shì)欺人、嫌貧愛(ài)富；做了錯(cuò)事．要敢于承認(rèn)并主動(dòng)道歉；從人格上說(shuō)．人人都是 平等的。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只聽(tīng)松樹(shù)背后雷鳴 似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。身高八尺，腰闊十圍。（ 2 分） 1 這兩段話選自一部古典小說(shuō)，其中選段中的“胖和尚”是 魯智深 ， 從原著中可以看出他是一個(gè) 勇而有謀 、 膽大心細(xì) 、 嫉惡如仇 的人（性格特點(diǎn)）。（ 2 分） 三、作文（ 40 分） 。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等； （ 2）寫(xiě)一篇不少于 500 字的記敘文； （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名
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