【正文】 這真令我看不慣。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。甲：好了，你是寬容的人么？估計(jì)同學(xué)們自己心理都有了答案了，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然，哼！我就不是一個(gè)寬容的人，那有怎么樣？乙：那么接下來(lái)，讓我們來(lái)“聽(tīng)故事，悟?qū)捜荨?。首先我們有?qǐng)?同學(xué)給我們講《仇恨袋》。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒(méi)踩破反而又膨脹了許多。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！”（是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡。人的心中一旦充滿(mǎn)了仇恨，就再也裝不下別的東西。）《誤會(huì)》早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。（誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。）《釘子》有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果??幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空??）《寬大》這是一個(gè)來(lái)自越戰(zhàn)歸來(lái)的士兵的故事。我想帶一個(gè)朋友同我一起回家?！辈贿^(guò)兒子又繼續(xù)下去“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無(wú)路，我想請(qǐng)他回來(lái)和我們一起生活?！备赣H又接著說(shuō)“兒子，你不知道自己在說(shuō)些什么。我們還有自己的生活要過(guò)，不能就讓他這樣破壞了。”就在此時(shí)兒子掛上了電話(huà)，他的父母再也沒(méi)有他的消息了。警方相信這只是單純的自殺案件。那的確是他們的兒子沒(méi)錯(cuò)，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。要去喜愛(ài)面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。然而感謝上帝，有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧?。今晚在你入睡之前，向上帝禱告請(qǐng)他賜給你力量去接納他人，不論他們是怎么樣的人；請(qǐng)他幫助我們了解那些不同于我們的人。那么，在對(duì)別人有所決定與判斷之前，首先，請(qǐng)想想這是否是因?yàn)椤俺鸷蕖被蛞粋€(gè)“誤會(huì)”，然后，請(qǐng)考慮您是否一定要釘下這個(gè)“釘子”，如果可以的話(huà)，請(qǐng)“且慢下手”。當(dāng)您寬容他人的時(shí)候，也是善待您自己的最好的時(shí)機(jī)。（A馳騁球場(chǎng)回來(lái)，興奮不止，而其臭汗味也滿(mǎn)屋肆虐，加之那唯一與“香港”沾邊的腳，小小宿舍內(nèi)頓時(shí)令人窒息。）（B打了飯回來(lái)，一推門(mén)便皺上眉頭。）（難得！今天A去考聽(tīng)力準(zhǔn)沒(méi)困難，竟連蚊子般哼哼也沒(méi)放過(guò)。”管他真假，鈸分兩片，又怎能獨(dú)響？（可未等我說(shuō)完，B已開(kāi)始反攻了）：“雖然不是我家，可也不是你家。）B道：“關(guān)你什么事？你以為你好啊，我們都忍了你很久了。而剛進(jìn)門(mén)的小C也聽(tīng)得丈二和尚，一臉驚態(tài)。）“你倆一個(gè)鼻孔出氣??！別以為你好？整天吃東西在嘴里翻來(lái)覆去，鬧得驚天動(dòng)地，誰(shuí)與你共餐，肯定吐一地！”“唉，我喜歡，你吃不下去關(guān)我什么事？”“是不關(guān)我事，可有人整天亂放東西，自己那兒找不到又亂翻別人的，誰(shuí)知你是什么意思？什么企圖？”“那也比你好，成日不打水還老愛(ài)把別人的用空？”“沒(méi)用你的，關(guān)你什么事？”（A成了關(guān)公。）“誰(shuí)知道呢？難怪我常發(fā)現(xiàn)暖瓶水少了，是不是咱們六樓連上蓋的熱水也會(huì)蒸發(fā)快一些？”（這回輪到我臉紅了：）“是我??”“又關(guān)你什么事了！”（靜了很久的B猛然插到。不知從哪兒冒出一團(tuán)怒火，我大聲嚷到：）“夠了！夠了！別吵了！大家都‘罪孽深重’，那么法庭上見(jiàn)吧！”“嘭?。保ㄎ覠┰甑仉x開(kāi)了仙境。甲：我想真誠(chéng)的問(wèn)一句：那些在剛才的寬容度心理測(cè)試中得分比較低的同學(xué)，可以?huà)行淖詥?wèn)，你現(xiàn)在的同學(xué)關(guān)系緊張么，有真正可以信賴(lài)的知心朋友么？如果你的回答不夠肯定，那么就要反省一下自己平時(shí)的言行了。那么，在對(duì)別人有所決定與判斷之前，首先，請(qǐng)想想這是否是因?yàn)椤俺鸷蕖被蛞粋€(gè)“誤會(huì)”，然后，請(qǐng)考慮您是否一定要釘下這個(gè)“釘子”，如果可以的話(huà)，請(qǐng)“且慢下手”。當(dāng)您寬容他人的時(shí)候，也是善待您自己的最好的時(shí)機(jī)。上一周的班會(huì)課上我們已經(jīng)評(píng)選出了我們班上“最寬容獎(jiǎng)”。下面我們要給我們這三位獲得“最寬容獎(jiǎng)”的同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的寬容的經(jīng)歷。朋友們，你們希望自 己具備寬容的品德嗎？學(xué)生答：希望。（班主任發(fā)言）甲：昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容； 乙：今天，我們感受著寬容；合：明天，我們用寬容的心態(tài)生活著，學(xué)習(xí)著。甲：謝謝全體同學(xué)的努力。合：10441班《學(xué)會(huì)寬容，善待他人》主題班會(huì)到此結(jié)束。吐溫說(shuō)：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從此兩人聯(lián)手，一起為趙國(guó)效命。法國(guó)十九世紀(jì)的文學(xué)大師維克多大海因?yàn)閰R集大大小小的百川溪流而成就了海洋的博大和寬廣無(wú)垠，美麗的天空由于接納世間萬(wàn)物而風(fēng)清云淡，生命的汪洋則在于人的寬容胸懷，緣于包容人世間深深淺淺的緣份。我一直覺(jué)得同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書(shū)是一種緣分；在一起游戲是一種快樂(lè)；在一起生活是一種幸福。同學(xué)情誼值得我們用心去珍惜，同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時(shí)候呢，怎么辦？學(xué)會(huì)寬容，培養(yǎng)起嚴(yán)于律已、寬以待人的心胸：當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。每個(gè)人都會(huì)有不如意，每個(gè)人都會(huì)有不順心的時(shí)候，無(wú)論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請(qǐng)別忘了：學(xué)會(huì)寬容、善待他人。第五篇：“學(xué)會(huì)寬容、善待他人”活動(dòng)方案“學(xué)會(huì)寬容、善待他人”活動(dòng)方案“學(xué)會(huì)寬容、善待他人”活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人?；顒?dòng)形式：心理測(cè)驗(yàn)、故事 討論發(fā)言 活動(dòng)準(zhǔn)備：，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。，并以自愿方式選取演員，提前認(rèn)真排練。《寬容》或輕松愉快的音樂(lè)。二、游戲：《帶路》過(guò)程：公示規(guī)則：四人分兩組比賽。在蒙眼人不知情的狀態(tài)下，其中一組帶路人也被蒙上眼睛。（蒙眼）問(wèn)題：你覺(jué)得這個(gè)帶路人帶得好不好？（揭開(kāi)）問(wèn)題：現(xiàn)在你有什么感想？（對(duì)觀(guān)眾）問(wèn)題：誤會(huì)產(chǎn)生了，為什么？誤會(huì)解決了，又為什么？ 主持人：明顯的，參與者不知道帶路者也蒙上眼睛的情況，因而產(chǎn)生了誤會(huì)。誤會(huì)的事，往往是人在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)理解。三、心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。就如看這塊板一樣，大家只注意了上面的黑點(diǎn)，卻沒(méi)注意到背景是白色的。我們不能因?yàn)橛形埸c(diǎn)就認(rèn)為白紙無(wú)用，同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有缺點(diǎn)而忽視整體的優(yōu)秀。四、短?。海ㄉ平馊艘猓┲鞒秩耍合旅嫖覀儊?lái)看幾個(gè)短劇，讓我們一起來(lái)討論遇到這樣的情況我們?cè)撛趺崔k。第二幕，母親在單位被老板訓(xùn)斥。主持人：這是大家身邊常遇到的情況，大家設(shè)身處地地為劇中人想想，怎樣避免最后一幕爭(zhēng)吵的發(fā)生。根據(jù)討論結(jié)果，學(xué)生與母親演員交換角色，再次表演第三幕。只有這樣，才能避免不必要的矛盾沖突，緩和人際關(guān)系。主持人：玩了游戲，看了短劇，想必大家也對(duì)寬容有了較多的理解。六、班主任致辭：（對(duì)班會(huì)學(xué)生活動(dòng)情況做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）寬容，這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無(wú)所作為。寬容是寬松氣氛的刻意營(yíng)造，是不同主張的彼此交融。君不見(jiàn)，有多少心靈的創(chuàng)傷在寬容的中彌合，有多少無(wú)謂的紛爭(zhēng)在寬容中消弭！學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)感到這個(gè)世界是多么美好。