師德師風自查自糾總結[定稿]-閱讀頁
2024-10-24 23:10本頁面
【正文】 是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。強化責任，提高效率。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。教師的教學水平、師德師風，在教育教學工作中時刻起到它的作用。調整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，敞開心胸寬容待人。人無完人，金無足赤。第四篇：師德師風自查自糾總結師德師風自查自糾總結良好的師德師風貴在自覺堅持，而不是靠別人教導。自查自糾的做法是在思想上找原因，從工作實際中找失誤：一、加強學習，規(guī)范教學。增強規(guī)范教學的觀念，認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；不伸手向家長向學生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，規(guī)范教學，和學校保持一致。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。我常常在課余學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加多媒體教研交流活動，不斷總結、反思教學。四、勇于擔當，弘揚正氣。這是合格教師必備，也是五千多年來中華民族的美德，應大力弘揚。（2）他們學習態(tài)度不好，行為習慣不好，作業(yè)也不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。（4）家長對學生的態(tài)度有時不夠關心，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，我也不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。給每個學生展現自己的機會。針對學生的實際情況進行上課，做到面面俱到。加強與家長的溝通。必須做到既教書又育人。作為教師，教室里的平臺放飛的是希望，守巢的是自己，奉獻的是自己。一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助，不伸手向家長向學生索要財物。現將我學習后的自查情況匯報如下：一、存在的問題及表現自覺學習鉆研不夠，淺嘗輒止。能積極參加思想政治及業(yè)務學習，但是安于工作現狀，思想上懶惰，沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣，總感覺授課內容都是自己熟悉的，學與不學無所謂，局限于上好課、備好課，缺乏自覺主動型；其次是學習的鉆勁不夠。特別是教學新理念、新思想接受少，學以致用的精神欠缺，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性學習太少，學習的效果不明顯。思維局限，認識落后，進取意識不夠強。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。責任觀念有待加強教學創(chuàng)新不夠，思想解放程度不夠。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是延用一貫的老套路、老辦法，別人咋干我咋干。任何老師都比較喜歡于優(yōu)生，這點我也不例外。在于家長溝通上不夠主動。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。二：整改措施1堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。轉變作風，積極工作。加強數學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。2013年11月22日
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