寢室管理-閱讀頁
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 時候，教師就要以誠相待，熱情為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)：給學(xué)生找寢室、找鋪位、鋪被子、擺鞋子、擺餐具等。熱情和誠心能有效地穩(wěn)定學(xué)生的情緒和安定他們的心。管理員就要心系全寢室的每一名學(xué)生，時常深入到寢室學(xué)生中間了解學(xué)生疾苦，體會學(xué)生心情，幫助他們排憂解難，給他們及時解決生活、休息、學(xué)習(xí)和成長中具體困難，及時滿足他們的愿望，隨時向班主任和學(xué)校聯(lián)系，反映住宿生的需求，爭取班主任和學(xué)校也盡力解決住宿生的需求，逐步改善他們的就寢條件，營造舒適的就寢環(huán)境。處理寢室事務(wù)一定要公平、公正、公開、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。二、探究寢室管理方法管理是一門科學(xué)，科學(xué)的管理將收到良好的效益；管理更是一門藝術(shù)，藝術(shù)的管理就會具有影響力和號召力的神奇效應(yīng)。例如收拾床鋪，墊被子扯抻抹平，蓋被子疊成方塊四棱上線擺在鋪中間；臉盆、毛巾、鞋子、牙具擺成“一條線”；打掃衛(wèi)生，地面干凈門窗墻壁一塵不染等等。同時在寢室里搞好管理體制，寢室人員科學(xué)地進行搭配分鋪位，每鋪選一個中心寢員，督導(dǎo)本鋪事務(wù)。召開寢室管理會，民主產(chǎn)生寢室長、副寢室長、安全衛(wèi)生管理員等寢室干部，然后進行責(zé)任分工，共同管理寢室的各項事務(wù)。制度由全體住宿生共同參與制訂，他們也愿意接受管理制度的管理。這樣就使學(xué)生有章可循，有章必依，保證寢室的制度化建設(shè)順利實施。表揚能夠在寢室里樹立典型和榜樣，獎勵能夠激發(fā)學(xué)生的自覺性和積極性；批評能有效地抵制學(xué)生的不良言行，建立正確的輿論導(dǎo)向；懲戒能有效地規(guī)范學(xué)生的日常行為。對有意違反寢室紀(jì)律、寢室制度的學(xué)生采取懲戒的教育措施，讓其靜思過錯，吸收教訓(xùn)，痛改前非。因此，只要有違反紀(jì)律和制度的行為，學(xué)生樂意自愿地接受懲戒教育，根據(jù)規(guī)定打掃寢室衛(wèi)生一天，打送開水一天，擦洗門窗設(shè)備一天，整理寢室內(nèi)務(wù)一天，主動當(dāng)值日生一天，當(dāng)財物看守員一天等等。同時利用寢室生活會的機會，對學(xué)生進行思想教育。大的關(guān)心小的，富的幫助窮的，近的照顧遠的，身強的體貼體弱的，有經(jīng)驗的幫扶無知的，和諧的寢室局面正在形成。管理員不僅要從宏觀上管理好寢室，還應(yīng)該從微觀上管理好寢室，細致入微地看護好各個細小的環(huán)節(jié)。例如學(xué)生平時進出寢室、上下樓梯、上下床鋪、晚間上廁所等安全要時常提醒；晚間蓋被子你要一夜檢查幾次；感冒發(fā)燒、吃飯喝開水你要想方設(shè)法及時解決；有無經(jīng)濟困難你知道后要給予支援；有無傷心事你要經(jīng)常了解，幫助他們消除心理障礙等等。（六）是想方設(shè)法進行寢室文化建設(shè)為了把枯燥的寢室變成學(xué)生的樂園，想方設(shè)法搞好寢室的文化建設(shè)。寢室里每周日定期開展文藝活動，如故事會、猜謎語、說笑話、詩歌朗誦等。寢室里搞好“每天一評”的專欄宣傳，對寢室的好人好事及時表揚，對不良現(xiàn)象及時提醒，進行警告和監(jiān)督。總之，要想更好的搞好寢室管理，要不斷地總結(jié)以往寢室管理的成功經(jīng)驗、有效做法，為進一步做好寢室管理積累經(jīng)驗。要與時俱進，不但創(chuàng)新，努力開創(chuàng)寢室管理的新局面。完善各項工作檢查制度。1及時與年級組長、班主任、家長進行聯(lián)系，對學(xué)生進行全員管理1加強與學(xué)生之間的溝通，與學(xué)生多交流，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，建立一種和諧的師生關(guān)系。明德麓谷學(xué)校教育處
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