學(xué)習(xí)吳大觀事跡有感5篇-閱讀頁(yè)
2024-10-24 23:00本頁(yè)面
【正文】 們這103個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為他們付出自己辛勤的勞動(dòng)和心血，讓這103個(gè)孩子能順利畢業(yè)并能讀上好的中學(xué)。我就簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我的一些做法吧，還請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，努力上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，盡一切可能的把一些看上去瑣碎、重復(fù)的每一件小事做好、做細(xì)、做精。記得有一個(gè)學(xué)生給我寫了一張紙條，上面寫著：李老師，交你一個(gè)好方法，你把課件做漂亮一點(diǎn)，同學(xué)們會(huì)很喜歡，上課也會(huì)很投入的。第二、從細(xì)節(jié)處找學(xué)生的閃光點(diǎn)，把握教育的契機(jī)。我從來(lái)不只憑一個(gè)學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他的好與壞，在我的課堂上也經(jīng)常能聽(tīng)到我批評(píng)在大家看來(lái)“很優(yōu)秀”的學(xué)生，所以學(xué)生覺(jué)得我很公平。記得上次秋游，在車上我目睹了很感人的一幕，六3班的李忠豪走前上了車，卻靠著座位站著，我本能的問(wèn)了一聲： “干嘛不做呀?” “等他們先做！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字！真讓我感到震驚，現(xiàn)在這樣的社會(huì)，尤其他們都是獨(dú)生子女，有這樣的品質(zhì)的可不多呀，于是我就在車上和全班同學(xué)講敘了剛才的一幕，迎來(lái)了陣陣掌聲。六3班的劉源是個(gè)特別的學(xué)生，上次張禁輝老師就介紹過(guò)他，在車上時(shí)，就有學(xué)生告訴我劉源和徐仁昕（弱智）一組，老是欺負(fù)他，搶他的東西吃，還說(shuō)陳老師不知道真相。第三、從細(xì)節(jié)處與學(xué)生們“親密接觸”關(guān)愛(ài)尊重每一個(gè)學(xué)生是老師的天職。因此我會(huì)想辦法努力親近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的玩伴，是他們的朋友，老師很愿意和他們交往。對(duì)了，我還硬是給六4班的周智超提了四十分鐘桶子，事情是這樣的，他在池塘里撈泥鰍，碰巧我過(guò)去了，看他一手提著桶子一手在捉泥鰍，很辛苦的樣子，就問(wèn)他，“要我?guī)兔?？”一邊把手伸了過(guò)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他課堂上越來(lái)越認(rèn)真，作業(yè)也有很大進(jìn)步，這次考試從來(lái)沒(méi)有及過(guò)格的他及格了。我成功的實(shí)現(xiàn)了“近距離”，在不經(jīng)意之處，讓學(xué)生感受老師的友好。也許正是和他們的親密接觸，我也收獲了一份深厚的情感?？傊?，學(xué)習(xí)吳大觀同志，做好本職工作，從細(xì)節(jié)做起，這便是我工作的主題。最后用曾校長(zhǎng)和我們說(shuō)過(guò)的一句話作為結(jié)束，與大家共勉。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了吳大觀同志是我國(guó)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父，是一位報(bào)國(guó)有成的黨員專家和優(yōu)秀的知識(shí)分子代表。我想，作為一名航空發(fā)動(dòng)機(jī)專家，他把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，將自己有限的生命投入到祖國(guó)的航空事業(yè)發(fā)展中，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，生命不息，奮頭不止……他是幸福的、充實(shí)的、也是無(wú)憾的，他用一生詮釋了自已對(duì)信仰的不懈追求、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)人民的無(wú)比忠誠(chéng)。吳大觀的一生是為理想奮斗、追求信仰的一生。吳大觀出生于舊時(shí)代，憑著一個(gè)知識(shí)分子的良知和責(zé)任，他看到共產(chǎn)黨對(duì)黨員的要求是和自己的人生追求是完全一致的，認(rèn)定了：“只有共產(chǎn)黨才能夠把中國(guó)帶向繁榮富強(qiáng)”，于是毅然追隨中國(guó)共產(chǎn)黨，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生。信仰決定人生旗幟，明確奮斗方向。自他加入中國(guó)共產(chǎn)黨的那一刻，就決心把自己的一生奉獻(xiàn)給黨、奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給人民。在他90高齡回首往事時(shí)，他說(shuō)：“假如時(shí)光倒流，我仍愿意回到沈陽(yáng)606所做一名航空發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)員。正如千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨人一樣，在為共產(chǎn)主義事業(yè)的奮斗歷程中，前赴后繼，矢志不渝。他用畢生的精力努力踐行理想、追求信仰，最終成了一名高尚的人、一名真正的共產(chǎn)黨員。吳大觀是一名研究航空發(fā)動(dòng)機(jī)的專家，作為一名知識(shí)分子，他以非凡的歷史使命感和責(zé)任感，毅然追隨共產(chǎn)黨，利用畢生所學(xué)努力實(shí)現(xiàn)航空救國(guó)夢(mèng)想。在他學(xué)生時(shí)期觀看電影《悲慘世界》時(shí)，主教對(duì)冉阿讓說(shuō)的那句“人生是施與不是索取”對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，他認(rèn)為：一個(gè)人到社會(huì)上來(lái)，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn)。無(wú)論何時(shí)何地，他始終覺(jué)得自己對(duì)國(guó)家付出的太少，而國(guó)家給他的太多太多……即使在文革時(shí)期遭受著非人的待遇，他也毫無(wú)怨言，始終相信黨、相信祖國(guó)，始終關(guān)注著我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展。這是他愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的最終體現(xiàn)。在國(guó)家危難、敵機(jī)肆虐的炮火下，他毅然改行學(xué)航空；在歸國(guó)還是留外的選擇中，他堅(jiān)定地回來(lái)報(bào)效祖國(guó)；在沒(méi)有機(jī)構(gòu)、沒(méi)有人員、沒(méi)有資料的“三無(wú)”情況下，他迎難而上主動(dòng)請(qǐng)纓；在年老體弱，一只眼睛失明的情況下，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，為提升我國(guó)航空事業(yè)理論、培養(yǎng)航空后繼人才貢獻(xiàn)力量。這是吳大觀人生事業(yè)的寫照，正因?yàn)槿绱?，他的事業(yè)才是成功的，他的名字也隨著他的事業(yè)一起載入史冊(cè)。吳大觀的一生是和國(guó)家、人民緊密聯(lián)系在一起的。祖國(guó)的召喚、人民的需要是他形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要內(nèi)容，他將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，把自己的利益實(shí)現(xiàn)融合在為人民謀利益的奮斗進(jìn)程之中，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)了一生?！眮?lái)定性張思德同志是為人民利益而死，他的死是比泰山還要重的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——這正是吳大觀同志一生的真實(shí)寫照。當(dāng)前，我們正走在建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程中，種種困難和挑戰(zhàn)也在考驗(yàn)著我們。
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