【正文】 活動難點：各個房間的用途?！』顒舆^程：1．用家的照片引出活動。師：這是哪里呀？請小朋友來猜一猜？（2）逐步擴大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。師：我們每人都帶了家的照片，誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢？你為什么喜歡他們，請你說說原因。師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來欣賞兒歌《我的家》；“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。對能力強的幼兒，鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。小班社會活動教案15設(shè)計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。、同伴共同生活的樂趣。活動過程：一、談話吸引幼兒注意力師：我們是什么班的小朋友？（?。?）班）師：?。?）班里朋友真多?。ㄅ氖帜顑焊瑁号呐氖帧Ⅻc點頭，我們都是好朋友）師：寶寶，我們一起來看看我們的好朋友，好嗎？錄像里有你認識的人嗎？他叫什么名字？師：誰是你的好朋友?你和你的朋友在一起玩開心嗎？（播放片段一）（分析：音樂的引入，營造了寬松愉悅的活動氛圍，從中也讓幼兒感受同伴間相處的樂趣。師：大家可以和你旁邊的好朋友一起抱一抱。，提問：這幾個小朋友在干什么？他們這樣做對嗎？你覺得這樣玩開心嗎？，提問：這些小朋友在干什么？他們玩的開心嗎？你覺得是自己一個人玩好玩，還是把玩具分給大家一起玩好玩？（分析：結(jié)合課件，引起幼兒的興趣，讓幼兒更能清晰的知道玩具應(yīng)該怎么玩兒才是對的、才是開心的。）五、通過三段錄像的對比，讓幼兒感受到集體活動的快樂，懂得玩具可以輪流分享。（幼兒玩找朋友游戲）（分析：幼兒在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很活躍，而且向好朋友表示友好的動作很多，因為教師讓幼兒在用語言表達的基礎(chǔ)上還給他們提供了用動作表現(xiàn)的機會，使孩子充分地體驗到同伴友好交往的快樂。（分析：本次活動始終以游戲形式為主，讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)與人交往的技能，從而使他們在唱唱、說說、玩玩中真正地體驗到同伴間融洽相處的樂趣。）第二篇：小班社會活動教案小班禮儀活動：《自己會穿衣》活動目標： 鼓勵幼兒自己穿衣服，通過嘗試體驗成功的快樂?！庇變鹤约簢L試穿衣服，然后照照鏡子看看自己穿的衣服 3 請自己把衣服穿好的幼兒來說一說她是怎么穿衣服的師：“你們想不想像他一樣棒，可以自己穿衣服呢？好，我們就來學(xué)一學(xué)?！?教師帶領(lǐng)幼兒認識衣領(lǐng)、衣袖、前襟和衣服里子 衣領(lǐng)：衣服上短短的那一邊衣袖：衣袖就像長長的山洞，有兩個衣袖 前襟：有扣子，有小裝飾的那一面 里子：貼身穿的那一面 教師一邊念兒歌一邊示范穿衣服念過兒歌之后再詳細的講解一邊提問：（1）“老師拿衣服時，是抓著衣服哪個部分？”（2）“衣服的里子朝著什么方向？是對著自己嗎？”（3）“衣服披在身上之后該做什么了？”（4）“扣扣子應(yīng)該先從那邊開始，上面還是下面？” 3 幼兒自己嘗試穿衣服教師指導(dǎo)幼兒，也請穿好衣服的小朋友幫助不會穿的同伴 4 游戲活動：《我是小模特》游戲規(guī)則：請幼兒做小模特展示自己穿好的衣服三、活動結(jié)束 教師總結(jié)：“我們每天把衣服整齊的穿好也是有禮貌的表現(xiàn)，希望我們班的小朋友以后可以自己把衣服穿好，做一個自己事情自己做的好寶寶！” 師：“小朋友們都把自己的衣服穿好了，我們一起拍一張美美的照片吧！”附：兒歌《自己會穿衣》抓領(lǐng)子，蓋房子，（衣服里子朝外，抓住衣領(lǐng)，把衣服翻到肩膀上）小老鼠，鉆洞子，（穿衣袖）吱吱扭扭上房子。（1）、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。（1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。我的毛巾、杯子在哪里（社會）活動目標：認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。別說我小 活動目標:理解兒歌的內(nèi)容?；顒訙蕚?爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點難點:結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。幼兒集體、分組個別相結(jié)合說兒歌。摔倒了自己爬起來 目的要求: ,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色?；顒舆^程:(一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說?(學(xué)說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。)從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”?？醋詈笠欢伪硌?問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)(三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)交代表演名稱。(四)遷移運用:出示小熊,它走著走著就摔倒了。垃圾活動目標：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害?；顒右唬?“垃圾的產(chǎn)生”活動準備：各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？ 活動二：“垃圾的危害”活動準備：圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進口袋里。組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。對清明節(jié)有印象。活動過程 小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？ 師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎？他們都去哪里了？（去世了）。到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如：送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。《大家來排隊》以體驗活動為依托，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發(fā)對排隊的需要，同時在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行為中去，生活有序、玩的開心。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。活動準備：教學(xué)PPT活動過程：一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。二、出示排隊幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？三、故事牽引，提煉經(jīng)驗森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？誰來幫助它們排隊呢？小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。四、知道11日是“自覺排隊日”并提問提問幼兒北京為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。（北京將每個月的11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像“11”一樣有順