【正文】 人為本”的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進步英語學習的質(zhì)量。B、建立英語晨讀準則。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。日程安排：九月份：評論擬定本學期教研教育方案。依據(jù)各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。展開第一次備課活動。十月份：仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。并溝通各自經(jīng)驗。展開評論“什么是有用的講堂教育”。展開第2次備課活動。執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。約請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質(zhì)量。十二月份：安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。依據(jù)各年級，各班級實際擬定溫習方案。小學英語教研組工作計劃12本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務(wù)，將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。教學的靈魂是創(chuàng)新。二、教學目標提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的`學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。(二)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。充分發(fā)揮教研組作用。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。轉(zhuǎn)變教學方法，適應(yīng)新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。進一步加強指導綜合學科教研活動。繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。(三)認真搞好教學研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。小學英語教研組工作計劃13一、指導思想：以XX市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。加強理論學習，推動教學改革。開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)本事。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。將教學、學習、研究融為一體。(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的`學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。此刻我校民工班的成績不是異常夢想，部分學生學習時難度較大。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。任務(wù)型的活動能夠適當滲透其中。（三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。進一步加強指導綜合學科教研活動。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團隊精神。我們英語教師要正確應(yīng)對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)過學習、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。常規(guī)教學檢查。教師教學基本功訓練。常規(guī)教學檢查。開展英語書寫比賽。英語教研活動。十二月：小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。英語教研活動。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。一月：教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。本學期工作總結(jié)。反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，以教研專題研究為抓手，進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實有效地開展英語教研工作。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。加強理論學習，推動教學改革。適當開展學生課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。以課堂為主要陣地，積極開展課堂教學實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用新課程理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。將教學、學習、研究融為一體。(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益開展以“常規(guī)達標”、“主題式教研”和“校五生課堂”為主的校本教研。小學英語教研組工作計劃15圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務(wù)，為終生學習、發(fā)展服務(wù)。二、工作目標嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質(zhì)量。以提高教學質(zhì)量為重點，注重學生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。三、工作重點（一）加強教師理論學習，提高理論修養(yǎng)加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量備好課。上好課。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學生在真實的語境中。使用好基礎(chǔ)訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。四、具體安排三月份四月份五月份六月份擴展資料：小學英語教研組工作計劃小學英語教研組工作計劃1一、指導思想：貫徹執(zhí)行教研室工作指導思想，加強小學英語課程建設(shè)，研究并完善新課程背景下備課、教學、作業(yè)、輔導和評價的基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)，加強課堂教學五個教學環(huán)節(jié)的一致性研究，提升英語教學質(zhì)量，提高英語教師的教學能力。自主學習，與實踐相結(jié)合，促進教師專業(yè)化發(fā)展。三、主要工作：（一）、加強教研組建設(shè)明確教研組建設(shè)的要求。加強信息技術(shù)與課程教學的有機整合。英語骨干教師的引領(lǐng)輻射帶動。以校外骨干教師為專業(yè)引領(lǐng)，開展“骨干送教課”活動（二年級—第8周），發(fā)揮校內(nèi)外骨干輻射帶動作用，內(nèi)外合力，讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學計劃，課時的劃分、拓展的教學內(nèi)容等，做到資源共享。從課堂教學改進擴展至備課、上課、作業(yè)、輔導、考試教學五個基本環(huán)節(jié)的全面改進與研究。加強各年級段的39。積極迎接區(qū)四年級期末英語教學質(zhì)量調(diào)研，組織開展好各年級每月質(zhì)量調(diào)研，調(diào)控好教研組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)測。加強英語課程建設(shè)。試行“教學會診制度”。二調(diào)研，通過看課堂，查備課，訪學生，診斷整體教研狀況。讓教師們感受到每一次會診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個教研組、關(guān)注每個教學細節(jié)。多發(fā)現(xiàn)、多解決教學問題，開展如“如何制定教學計劃”等方面的專題學習和研究。每月定期調(diào)研兩至三個項目：課堂常規(guī)、課前準備、教師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。繼續(xù)重視英語教師外出聽課活動，持續(xù)開展“把好課帶回家”活動。持續(xù)有效地開展課堂研究活動。小學英語教研組工作計劃2一、基本情況分析本教研組共有教師xx人，整個教師隊伍呈年輕化，均是本科學歷，具備豐富的教學經(jīng)驗，對教材的編排體系及內(nèi)容有較全面的了解，且對多媒體教輔工具應(yīng)用自如，有效提高了我校英語教學水準。xx老師專職三、五年級英語,工作一年來，勤勤懇懇，對學生傾注一腔愛心,為我校英語教學注入了生機和活力。二、指導思想：以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。以素質(zhì)教育和學生發(fā)展為根本宗旨，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們工作的主題是發(fā)展。工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施，組織教學。提高備課質(zhì)量，集中群體智慧，求真務(wù)實，結(jié)合學科特點研究小班化教學。四、工作重點及具體措施：(一)學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。平時要注重自身的英語素質(zhì)的提高.組織教師開展教學改革實踐。要創(chuàng)設(shè)有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量認真?zhèn)湔n。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，以確保教學的準確性。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關(guān)注學生的生活和情感。要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調(diào)，六月份參加XX市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內(nèi)容為每單元的a部分。認真聽課。認真批改作業(yè)。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學生準備好參加XX市級的英文書寫比賽。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。認真組織輔導。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的`幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。(三)加快教師專業(yè)成長以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；?、專題化、系列化。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。四年級的目標：能根據(jù)圖片、情景或提示說話，不少于23句。小學英語教研組工作計劃3xxxx年秋學期小學英語教研組工作計劃 本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學；積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量；開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的`教育教學實踐。進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教