【摘要】寫在雪地上的書——維·比安基(俄羅斯)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、品讀文本,感受活潑、生動(dòng)、富有情趣的語(yǔ)言。?2、分清作者看到的現(xiàn)象和想像的故事,學(xué)習(xí)這種寫作方法。?3、培養(yǎng)關(guān)注大自然、關(guān)注生活的熱情和習(xí)慣。聽讀全文,思考解決:1、一場(chǎng)大雪過后,曠野中雪地上都來了哪些人?他們是來干
2024-12-28 11:31
【摘要】7C中小學(xué)課件神秘的動(dòng)物世界7C中小學(xué)課件神秘的動(dòng)物世界7C中小學(xué)課件達(dá)爾文在著名的《進(jìn)化論》中提出了這樣一個(gè)重要理論,那就是:“物競(jìng)天擇,適者生存?!痹诖笞匀贿@一弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里,弱小的動(dòng)物往往會(huì)成為強(qiáng)大動(dòng)物的口中之食??墒牵瑒e擔(dān)心,事實(shí)上,在大森林里,除了老虎、獅子這些猛獸以外,還有很多的兔子、
2024-12-27 23:23
【摘要】《河中石獸》【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:河干:河指運(yùn)河。干,水邊。募mù:廣泛征求。竟:居然,竟然出乎意外。物理:事物的道理。確論:確實(shí)的言論。曳yè:拖著。爾輩:你們。凡:文中義是凡是,所有的。嚙niè:本義是“咬”,文中義是“沖擊”。臆y
2024-12-25 07:59
【摘要】神秘的動(dòng)物世界達(dá)爾文在著名的《進(jìn)化論》中提出了這樣一個(gè)重要理論,那就是:“物競(jìng)天擇,適者生存?!痹诖笞匀贿@一弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里,弱小的動(dòng)物往往會(huì)成為強(qiáng)大動(dòng)物的口中之食??墒?,別擔(dān)心,事實(shí)上,在大森林里,除了老虎、獅子這些猛獸以外,還有很多的兔子、松鼠、猴子等小動(dòng)物生活,那么,它們是怎樣生存的呢?它們是憑什么生存下來的呢?讓我們追隨俄羅
2024-12-01 13:00
【摘要】《捅馬蜂窩》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:嬉戲:游戲;玩耍。蜇zh?:蜂、蝎子等用毒刺刺人。難以抑制:難經(jīng)控制某種情緒。搗毀:砸壞,擊垮。搖撼:搖動(dòng)。劇烈:猛烈。復(fù)愈:又好了,恢復(fù)原來狀態(tài)。仰面朝天:臉朝向天空。視死如歸:把死看做像回家一樣。形容不怕死。
2024-12-25 08:00
【摘要】【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:徠服:徠,同“來”。服,習(xí)慣。指橘樹適合楚地生長(zhǎng)。命:這里指橘樹的本質(zhì)天性。遷:遷移,移植。徙xǐ:遷移。素榮:白色的花朵。榮,花。文章爛:色彩燦爛。文章,紋理色彩,指橘子的皮色。爛,很有光彩的樣子。類:像,似。宜修:修飾得體,恰到好處。異:不同。蘇世:清醒地在世
2024-12-25 07:57
【摘要】《獵狐》教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握小說三要素的概念。2.通過閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)懸念。3.通過不同角度的深入學(xué)習(xí),全方位的感知小說的內(nèi)容,初步掌握小說中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)通過分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學(xué)習(xí)作者通過巧妙的設(shè)置懸念和伏
【摘要】【知識(shí)儲(chǔ)備】1.字詞積累地大物博:土地廣大,物產(chǎn)豐富。玄xuán虛:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。前仆后繼:前面的人倒下,后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗,不怕犧牲。埋頭苦干:不理會(huì)旁邊的事情,集中精力,勤奮工作。為民請(qǐng)命:替老百姓向執(zhí)政者提出要求。自欺欺人:用自己都難以置信的話或手法來欺騙別人;既欺騙自己也欺騙
2024-12-25 07:58
【摘要】《海洋憂思錄》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:搖籃:比喻幼年或青年時(shí)代生活環(huán)境或某種文化運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。孕育:比喻既存的事物中醞釀著新事物。蘊(yùn)yùn藏:積存。棲qī息:歇息,生活。攫jué?。郝訆Z。瀕bīn臨:接近。賞心悅目:欣賞美好的情景而心里感到舒暢。接納:接受。
【摘要】《牧鵝散記》教學(xué)目標(biāo)1.積累字詞,了解鵝靈巧的特點(diǎn)。2.體味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地說明事物的方法。3.培養(yǎng)觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ),形象、生動(dòng)地說明事物的方法。2.自主、合作閱讀課文,篩選整理有用信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟
【摘要】5.望天樹[教學(xué)目的]1.自主合作探究文章的主旨。2.體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言及運(yùn)用第二人稱的表達(dá)效果。3.聯(lián)系自然與生活,初步獲得人生的感悟。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):對(duì)望天樹精神的感悟。難點(diǎn):品味課文洗練雋永的語(yǔ)言。[教學(xué)安排]兩課時(shí)1.通過朗讀,整體感知課文內(nèi)容,理解課文主旨,學(xué)生自主探究。2.
【摘要】【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:恬tián靜:安靜、寧?kù)o。落落大方:形容舉止儀態(tài)瀟灑自然,毫不拘謹(jǐn)。欺侮:欺負(fù)。多此一舉:所采取的行動(dòng)毫無必要,完全多余。死乞白賴:形容一味糾纏,不達(dá)目的罷休。遣qiǎn送:把不合居留條件的人送走。形影不離:像形體和它的影子那樣分不開,形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。
2024-12-09 23:55
【摘要】《蒙娜麗莎微笑揭秘》教學(xué)目標(biāo)1.了解《蒙娜麗莎》的神奇。2.發(fā)揮想象能力,初步感受文藝作品的審美價(jià)值。3.通過學(xué)習(xí),樹立熱愛科學(xué),勇于探究的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)豐富的想象能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生批判質(zhì)疑,發(fā)表自己不同的看法。培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟羅浮宮與美國(guó)紐約的大
【摘要】口語(yǔ)交際熱點(diǎn)【教學(xué)構(gòu)想】。本口語(yǔ)交際課次以訪談?dòng)?xùn)練為教學(xué)內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具備文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。隨著時(shí)代的發(fā)展,訪談這種口語(yǔ)交際形式被運(yùn)用得越來越廣泛,它不同于日常生活中的口語(yǔ)交際活動(dòng),帶有較大的隨機(jī)性、非預(yù)見性,它屬于組織中的口語(yǔ)交際活動(dòng),其課程內(nèi)容主要應(yīng)是“形成性”的,如果讓學(xué)生在完
【摘要】【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:嘟d‘噥nong:連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。嚅r’動(dòng):想要說話而嘴唇微動(dòng)。將信將疑:有些相信,又有些懷疑。冷不丁:冷不防。魂不守舍:原指人的靈魂離開了軀殼,這里形容精神恍惚、心神不定。二、相關(guān)背景:1、關(guān)于作者:張抗抗,女作家。
2024-12-25 02:22