【正文】 彩”為題寫一篇作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。 十五六歲，正值花季。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。 從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。⑵不限文體（詩歌除外）。⑷作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。一條小金魚，看到同伴舞動(dòng)著美麗的長尾巴，心里無比羨慕。人有時(shí)候很像金魚，常常會(huì)忽略自己的美麗。請(qǐng)你以“跟我學(xué)”為題目，寫一篇文章。②文體自選。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。．．．．（1）請(qǐng)把“ 為 點(diǎn)亮一盞燈”補(bǔ)充完整再作文，可補(bǔ)充表示人或事物的詞語。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。提示：這首詩寫的是詩人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請(qǐng)你站在詩人或朋友、或詩人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點(diǎn)，自擬題目寫一篇文章。③千萬不要抄襲或套用！④文章不要少于600字。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(1)自命題作文《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》對(duì)“習(xí)慣”一詞解釋為：“長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會(huì)風(fēng)尚。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣使人終生受益，不良的習(xí)慣則貽害終生??請(qǐng)以“習(xí)慣”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 材料作文。在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢，不能進(jìn)學(xué)校讀書，整天在街上游逛。孩子只要觸摸，就可以上網(wǎng)，但必用心愛心專心 須用英文。一個(gè)星期過去了，有少數(shù)幾個(gè)人觸摸到了門道。三個(gè)星期過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我?guī)湍?，幾乎都?huì)用英文上網(wǎng)了。他們在接受教育嗎？回答是“不知道”。”請(qǐng)你從上述材料闡述的教育問題中，提取觀點(diǎn)，結(jié)合自身體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執(zhí)著！“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是一種怎樣的灑脫！“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁！古代詩詞，常常能觸動(dòng)我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字； ④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。請(qǐng)以“傳遞 ”為題，寫一篇文章。 根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。 根據(jù)要求作文。請(qǐng)你以“借口”為話題，寫一篇文章。②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表評(píng)論。若寫詩歌，不少于15行。某人捉住了兩只猴子,打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。某人看著來氣，就把它趕走了。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。 請(qǐng)以“歌聲”為題目寫一篇文章。（2）不少于600字。蘭州27.“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。要求：①除詩歌外，文體不限。③不少于600字。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作??給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫一篇文章。②不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。 也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶；也許是一次傷感的離別，一次快樂的相聚；也許是干渴時(shí)遞上的一杯水，激動(dòng)時(shí)的一個(gè)擁抱；也許是父親臉上的幾滴汗水，母親的幾句嘮叨；也許是一片金黃的稻田，一畦碧綠的菜地；也許是一個(gè)精彩的進(jìn)球，也許是一片美麗的風(fēng)景......在平常的生活中，總會(huì)有一些場景深深地留在我們的心底，請(qǐng)你選擇一個(gè)場景，寫一篇小作文。用心愛心專心 6第五篇：歷年中考作文題目1999年河北省中考作文題——回報(bào)2000年河北省中考作文題——壓力2001年河北省中考作文題 ——發(fā)現(xiàn)提示：可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語，然后按自擬的題目作文。(1999——2001年的作文題“回報(bào)、壓力、發(fā)現(xiàn)”均屬于半命題作文類，命題要求在這些詞語前后加上適當(dāng)?shù)脑~語。你多一分努力，就會(huì)多一分成功的把握。人生時(shí)時(shí)處處需要把握。要求：、戲劇外，文體不限。2003【題目】在生活中,有許多的人和事物使我們感動(dòng)。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,自擬題目,寫一篇文章。、校名、地名。當(dāng)幼鷹長到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。（2）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。（4）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名2005 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來做。他說：“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說他答錯(cuò)的這道題，而不說他前面四道題都做對(duì)了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確??”要求：根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外，文體不限。我們每一個(gè)人都需要財(cái)富，我們每一個(gè)人都擁有財(cái)富。請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??①寫成詩歌應(yīng)不少于20行。20072閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。一位智者說：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。請(qǐng)你以“反省”為話題，寫一篇文章。200824．寫作。（1）那一刻，我們（2）我們的生活充滿陽光要求：①如果選擇題目（1），先把題目補(bǔ)充完整； ②文體自定。200924．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。