【正文】 的基礎上設計開發(fā)的，因此實驗覆蓋全面、適用性強，適用于高中不同版本教材的教學需要。在實驗的制作過程中，我們還使用了目前較為先進的視頻技術(shù)手段和設備器材，通過特寫、顯微攝像、定格播放、控制播放速度等電視手法，使實驗現(xiàn)象更為明顯，可視性更強，超越了課堂現(xiàn)場實驗演示的效果。本產(chǎn)品緊密配合人民教育出版社課標版教材，包括視頻、圖片、音頻、動畫及教學演示課件等多種多媒體資源。第一碟：第一章 運動的描述第二章 勻變速直線運動的研究 第二碟：第三章 相互作用第三碟：第四章 牛頓運動定律高中物理演示實驗VCD4碟100元【內(nèi)容簡介】本片細致地拍攝了71個高中物理實驗。全片共分為七集：第一集：懸掛法找重心、雙錐體上坡、微小形變、聽話的小球、力是相互作用的、力的合成、雙軌道小球、自由落體運動、伽利略斜面實驗、平拋運動、向心力。第三集：發(fā)聲體在振動、聲音的共鳴、音叉和空氣柱的共鳴、發(fā)音齒輪、布朗運動、分子引力、空氣壓縮引火、熱光源下的旋轉(zhuǎn)、玻意耳定律、液體的表面現(xiàn)象、低壓沸騰。第五集：放電現(xiàn)象、奧斯特實驗、磁場對電流的作用、電流之間的相互作用、彈簧通電發(fā)生的現(xiàn)象、磁感線、電子束在磁場中的偏轉(zhuǎn)、洛侖茲力、電磁感應現(xiàn)象、磁鐵穿過閉合圓環(huán)。第七集：光導纖維、光的色散、測定凸透鏡的焦距、薄膜干涉、光電效應、蓋革計數(shù)器。為確保實驗的高水準，本片聘請了資深的教育專家擔任顧問，一批優(yōu)秀教師親自執(zhí)教。具體內(nèi)容如下：長度的測量、彈力和彈簧伸長的關系、驗證動量守恒定律、研究平拋物體的運動、驗證力的平行四邊形定則、用單擺測定重力加速度、驗證機械能守恒定律、用油膜法估測分子的大小、測定介質(zhì)的折射率、安裝直流電動機模型、練習使用示波器、練習使用打點計時器、研究勻速直線運動、研究閉合電路歐姆定律、測定電源電動勢和內(nèi)阻、傳感器的簡單應用、研究電磁感應現(xiàn)象、探究點電荷周圍電場分布的圖景、用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學元件、描繪小燈泡的伏安特性曲線、把電流表改裝為電壓表、測定自來水的電阻率、測定金屬的電阻率、科技制作：研制水火箭，觀察雙縫干涉現(xiàn)象。說課過程中，教師不僅說出“教什么”，而且著重說出“怎樣教”、“為什么這樣教”，并結(jié)合學生的差異情況，由點到面地提供一些教法上的建議。新課程高中物理名特優(yōu)教師同步說課與示范（人教版）一年級 必修 VCD 10碟350元第一碟：必修① 第一章：質(zhì)點、參考系和坐標系（實驗）用打點計時器測速度 第二碟：必修① 第二章：（實驗）探究小車速度隨時間變化的規(guī)律勻變速直線運動的位移與時間的關系第三碟：必修① 第二章：自由落體運動伽利略對自由落體運動的研究 第四碟：必修① 第三章：力的合成必修① 第四章：牛頓第一定律 第五碟：必修① 第四章：（實驗）探究加速度與力、質(zhì)量的關系用牛頓定律解決問題（二）超重和失重第六碟：必修② 第五章：探究彈性勢能的表達式探究功與物體速度變化的關系 第七碟：必修② 第六章：運動的合成與分解探究平拋運動的規(guī)律 第八碟：必修② 第六章：圓周運動向心加速度第九碟：必修② 第六章：向心力必修② 第七章：行星的運動 第十碟：必修② 第七章：太陽與行星間的引力萬有引力定律新課程高中物理名特優(yōu)教師同步說課與示范（人教版）二年級 選修VCD 10碟350元第一碟：選修31 第一章 靜電場：電場強度電勢能和電勢 第二碟：選修31 第二章 恒定電流：電阻定律閉合電路歐姆定律 第三碟：選修31 第三章 磁場：磁場對運動電荷的作用力帶電粒子在勻強磁場中的運動 第四碟：選修32 第四章 電磁感應：探究電磁感應的產(chǎn)生條件 楞次定律 第五碟：選修32 第五章 交變電流：描述交變電流的物理量變壓器 第六碟：選修33 第八章 氣體：氣體的等溫變化選修33 第九章 物態(tài)和物態(tài)變化：液體第七碟：選修33 第十章 熱力學定律：熱力學第一定律能量守恒定律選修34 第十一章 機械振動：簡諧運動 第八碟：選修34 第十二章 機械波：波的形成和傳播選修34 第十三章 光：光的干涉 第九碟：選修35 第十六章 動量守恒定律：碰撞選修35 第十七章 波粒二象性：科學的轉(zhuǎn)折：光的粒子性第十碟：選修35 第十八章 原子結(jié)構(gòu)：氫原子光譜玻爾的原子模型新課程高中名特優(yōu)教師同步說課與示范 高三物理總復習VCD 10碟350元【內(nèi)容簡介】本系列片參考物理高考考試大綱（新課標）的內(nèi)容要求及高三復習的一般規(guī)律組織編制，以說課的方式，把多年奮戰(zhàn)在高考一線的名特優(yōu)教師（名師、特級教師和優(yōu)秀骨干教師）的復習、備考經(jīng)驗及其獨到的教學策略、方法系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。對于廣大高三教師來說，可以同步參考片中的復習方法，也可借鑒名特優(yōu)教師的備考經(jīng)驗。第一碟： 物理過程的圖景分析 牛頓運動定律應用的思路與方法高中◎物理第二碟： 運動的合成與分解 解決天體運動的方法歸納 第三碟： 能量轉(zhuǎn)化與守恒思想 動能定理的應用 第四碟： 電磁類儀器原理分析 電偏轉(zhuǎn)與磁偏轉(zhuǎn) 第五碟： 安培力做功與電能的關系 電磁感應問題的一般分析方法 第六碟： 熱學模塊知識體系的建構(gòu) 波動理論 第七碟： 量子理論 物理中的數(shù)學方法 第八碟： 物理定律的推導與證明 審題策略與解題規(guī)范 第九碟： 基于實驗原理的實驗設計—力學 基于實驗原理的實驗設計—電學 第十碟： 實驗誤差的分析 實驗數(shù)據(jù)的處理與分析高中新課程培訓 物理VCD 6碟228元【內(nèi)容簡介】本培訓教材聘請了全國知名的課程專家、學科專家共同研制開發(fā)而成，是目前最權(quán)威、最全面、最實用的高中新課程培訓課程。本教材由課程標準解讀、課堂教學與評價策略兩大模塊組成。教學與評價策略模塊由知名學科教學專家、北京教育學院物理系主任馮華副教授在總結(jié)實驗區(qū)課程實施經(jīng)驗的基礎上對新課程的理念、方法以及評價方式進行有針對性地分析和講解。本系列片所選課例充分體現(xiàn)了新課程的特點及課改精神，課后教材編委及教研專家的點評，生動精辟，不是就課論課，而是對教學中各層面進行了深入的剖析，從理論高度進行綜合提升。高中物理演示實驗與解析CDROM 4碟240元【內(nèi)容簡介】本光盤依據(jù)高中物理教學大綱編制，對高中物理實驗進行細致講解和剖析,該光盤內(nèi)容分實驗目的、實驗演示、實驗應用三大模塊。實驗演示模塊演示實驗現(xiàn)象和過程，特別是對實驗中細微部分的放大特寫，使學生便于觀察，加深理解。聯(lián)系電話：*** 01080300096 ：864878283高中◎物理第四篇：為什么要上初高中銜接班為什么要參加初高中銜接班？高中的課程與初中差別很大：課容量劇增；拓寬廣度；加深難度；邏輯思維性強；綜合能力要求高；特別是學習方法、思維方式需要較大的轉(zhuǎn)變。高一新生盡量在暑假參加學習，學習高中課程固然重要，而適應高中教師的教學，掌握高中課程的學習方法更重要。二、我們的優(yōu)勢在哪里？優(yōu)秀的師資。合理的課程設置。精品小班制和分層教學。全程服務。導學案式教學。期間舉辦清華、北大等名校學生講座，讓學生跟名生面對面交流，全面了解特尖生的學習習慣和學習方法。我們鄭重承諾，誠信第一，為學生順利接軌高中，早日步入高效學習的快車道而不遺余力！愿意接受全體家長和學員的監(jiān)督！第五篇：初高中物理教學銜接的對策研究論文（模版）【摘要】新課程改革以來，初高中物理教學的內(nèi)容、方式均發(fā)生很大變化，學生覺得高中物理難學，教師反映難教?！娟P鍵詞】初高中物理教學；銜接；對策一、初高中物理的差異。高中物理知識量更大、知識面廣、知識點增多，例如初中時關于力學方面的知識點只有60個，而到了高中卻增加到了約90個。一是直觀到抽象：初中物理講的是物體的運動而高中物理講的是質(zhì)點的運動；二是從單一到復雜：初中物理講的是勻速直線運動而高中物理講的是勻變速或非勻變速直線或曲線運動；三是從定性分析到定量計算：由于初中物理涉及到的知識點較為簡單，往往做的是知識定性分析和簡單的計算，而高中物理則需要學生對其本質(zhì)進行分析與描述，所以需要對多過程進行細化和復雜計算；四是初中物理學生只需要了解“是什么”，而高中物理學生不僅要掌握“是什么”，還要掌握“為什么以及怎么樣”。初中物理主要是單一的知識點構(gòu)成的，而高中物理不僅要掌握許多單一的知識點，還要求把單一的知識點串聯(lián)成為一個完整的知識體系，高考時就需要學生綜合運用各種物理知識進行解題，并且高中物理學科間的滲透性加強，解題時往往還會運用到數(shù)學知識中的三角函數(shù)、不等式、求極值、解復雜方程等。初高中物理大體上是一致的，因此在教學內(nèi)容上可以找到許多相似點，高中物理教師要充分熟悉初中教材，做到心中有數(shù)，在講解知識點時才能根據(jù)學生的知識掌握情況進行授課，讓學生在同一起點上學習。教師，特別是高中教師更應該注重備課這個環(huán)節(jié)。合理設計習題，讓學生在練習中有所收獲而又不增加學生的負擔。高中階段的物理在難度上有所增加，高一的學生學習起來有一定的難度，所以，教師在授課的時候一定要注意掌握授課的起點。在教學中，也應該注意知識的層次性與漸進性，受力分析是高中物理解題的重要方法，在講解受力分析時可以先從“一個物體在水平面的受力分析，再講解斜面上物體的受力分析，再是多個物體的受力分析以及整體法與隔離法”。（3）向?qū)W生傳遞解題思路與解題技巧。其原因就在于書上的習題相對來說很基礎，而平時的習題綜合性較強。告訴學生在讀透題目的同時，注意對關鍵詞的把握。要讓學生養(yǎng)成畫圖的習慣，分析清楚整個物理過程。教師應該合理利用多種教學方法，對于較為抽象的物理概念，采用多媒體等輔助教學手段，加強直觀教學，學生的抽象思維并不是一兩天就能形成的，教師在進行實驗教學時應該讓學生多觀察教師的演示實驗，自己再動手進行操作，直觀感受、親身經(jīng)歷。高中物理是一整個體系，因此教師應要求學生學會總結(jié)物理知識點，每一小節(jié)，每一章，每一個知識板塊，再串聯(lián)起來，形成一整個完整的知識體系，從而進行查漏補缺、消化與吸收。應該讓學生自己去分析每一種可能的情況，最后得出自己的結(jié)論，這樣不僅加深了學生對于知識的理解，更體現(xiàn)了物理教學中以人為本的物理教學思想。學習習慣不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，因此在平時的教學中應該多強調(diào)：第一，解題的規(guī)范性，由于初中物理較為簡單，只需要幾個公式就能算出，而高中則綜合性較強，因此要求學生在解題時注意規(guī)范性，畫圖、公式以及必要的文字說明；第二，讓學生提前做好預習工作，平時多動手、多與同學交流，多思考，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力與物理意識；第三，培養(yǎng)良好的計算能力，鼓勵學生做題時要有始有終、不懼怕復雜計算，養(yǎng)成良好的學習習慣。剛來的高一新生抱著對新學校的憧憬和父母的期望，物理考試一旦不理想，就容易打退堂鼓，心里落差極大，失去學好物理的信心。首先教師應該以身作則，保持一種良好的精神狀態(tài)，不管是在課堂上還是在平時的生活中，幫助考試受挫的學生，讓他們建立自信心，并且?guī)椭麄兎治隹荚囀Ю脑虿⒑退麄円黄鹬贫▽W習計劃，在平時的交流中多鼓勵學生。