【正文】 種不文明現(xiàn)象進(jìn)行檢查登記，從行為規(guī)范的小處入手，每天讓學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)的自評(píng)、互評(píng)。每周地方課上好校本教材《好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的》，讓學(xué)生養(yǎng)成自信樂觀，誠(chéng)實(shí)守信，獨(dú)立自主、自律自制、文明禮貌、孝順父母、勤勞節(jié)價(jià)、珍惜時(shí)間、善于思考、合群友善、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外，學(xué)校還邀請(qǐng)老紅軍、老模范、老革命等到學(xué)校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，提高師生的文明意識(shí)、愛國(guó)熱情。三、評(píng)價(jià)考核把學(xué)生文明禮儀的檢查結(jié)果納入班級(jí)管理，紅領(lǐng)巾廣播當(dāng)天公布，一周評(píng)比，發(fā)放流動(dòng)紅旗，納入班主任年終考核成績(jī)，教師的評(píng)價(jià)由家長(zhǎng)和學(xué)生測(cè)評(píng)，學(xué)校綜合評(píng)定，納入考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。在實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，好習(xí)慣是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)生就沒有內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)校素質(zhì)教育要取得好成績(jī)，那是不可能的，辦人民滿意的學(xué)校，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，那也是一句空話。今后，我校還將繼續(xù)走好教育改革的創(chuàng)新之路，努力打造好習(xí)慣這把金鑰匙的含金量，提高使用效益，讓每一個(gè)孩子都能用這把金鑰匙放飛夢(mèng)想，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。2008年，全體教師逐步形成了“五個(gè)一”思想，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了目標(biāo)；成功創(chuàng)建了“市中區(qū)心理健康教育示范學(xué)?！?、獲得了“教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)”； 教師參加論文評(píng)比共有40多人次獲獎(jiǎng)；學(xué)生參加區(qū)級(jí)書法、繪畫、體育比賽等活動(dòng)共有20人次獲獎(jiǎng)。現(xiàn)按區(qū)教育局要求，結(jié)合樂中教發(fā)（2008）27號(hào)文件精神，將學(xué)校2008年工作匯報(bào)總結(jié)如下。加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)和諧、高效自律、有德有心，有為有績(jī)”的班子作風(fēng)建設(shè)2008年班子作風(fēng)建設(shè)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第二階段是2008年下期，班子作風(fēng)建設(shè)以“務(wù)實(shí)、肯干”為主題，把“落實(shí)才是硬道理”作為班子工作取得成效的關(guān)鍵。實(shí)施了“班子示范工程”即帶好一個(gè)教研組、深入一個(gè)班、上好一門課、讀好一本書、搞好一個(gè)問題研究、帶好一名青年教師。經(jīng)過08年的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，班子成員的政治思想覺悟、務(wù)實(shí)肯干精神得到較大提升，逐漸形成“團(tuán)結(jié)和諧、高效自律、有德有心，有為有績(jī)”的班子作風(fēng)。著力加強(qiáng)教師職業(yè)情意和職業(yè)理想的教育，努務(wù)提高教師師德水平認(rèn)真貫徹“教師第一”的管理理念，把教師素質(zhì)的提升作為育人成敗的關(guān)鍵。為此，學(xué)校采取各種措施加強(qiáng)教師的政治修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，召開全校教師例會(huì)，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的文件，在教職工隊(duì)伍中大力倡導(dǎo)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、講政治、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)”，進(jìn)行師德師風(fēng)教育，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。特別是通過《你憑什么當(dāng)老師》、《事在人為，有為有位》、《聚焦教學(xué)，決戰(zhàn)課堂》以及《農(nóng)村教師發(fā)展導(dǎo)引》系列（《要不斷提升專業(yè)發(fā)展水平》《要樂于學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)》、《要在經(jīng)驗(yàn)反思中實(shí)踐智慧》《要在校本教研中發(fā)展與創(chuàng)新》《要精心備好每一堂課》《要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)活動(dòng)》《要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革》）的校本培訓(xùn)，在教師中大力倡導(dǎo)職業(yè)情意的職業(yè)理想的培育，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。大地震后，學(xué)校工作面臨著前所未有的困難和艱辛。12”大地震過后工作態(tài)度其實(shí)是一塊“試金石”。老師們震后的工作表現(xiàn)，讓我們看到了一批思想境界高，政治過硬的教師隊(duì)伍，他們必將成為臨江學(xué)校教育興旺發(fā)展的希望。有了良好的習(xí)慣，學(xué)生的發(fā)展才有了可能。學(xué)校以“開學(xué)典禮暨整風(fēng)大會(huì)”、班會(huì)、朝會(huì)、課間操、升旗儀式、學(xué)生會(huì)組織、少先隊(duì)團(tuán)委活動(dòng)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的宣傳、培訓(xùn)和體驗(yàn)。文明禮儀和孝敬教育講座和“校園孝星”的評(píng)比，讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)“孝是一切德行之源，是親情之愛，是生生不息的愛心，是形成個(gè)人品德的基礎(chǔ)”?！袄卒h精神代代傳”活動(dòng)，讓學(xué)生再次體會(huì)、重溫了雷鋒精神的內(nèi)涵。地震以后，特別是本期，雖然學(xué)校管理由原來(lái)的半封閉管理變?nèi)_放管理，學(xué)生的良好行為表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。青年教師們按照教科室統(tǒng)一部署，青年教師每月上好一節(jié)公開課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理特別加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)整改。每期都要分別召開23次三、四、五、六、七、八、九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。既有單科研究，又有整體分析；既肯定成績(jī)，又找出問題；既提出建議，又制定措施?？迫谓處熢诜治鎏接懼惺芤娣藴\。初三是臨江學(xué)校的窗口，初三質(zhì)量是臨江學(xué)校的生命線，是臨江學(xué)校人社會(huì)地位的體現(xiàn)，更是臨江學(xué)校發(fā)展的突破口。從誓師大會(huì)、優(yōu)生信息表、問題解決表、問題疏理表到初三分類學(xué)生會(huì)、分類學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、摸底考試、考生及家長(zhǎng)必讀、考生特別規(guī)定，初三管理一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。這說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單道理：“不問結(jié)果，只問過程?！狈e極進(jìn)行校本教研，推進(jìn)課程改革。加強(qiáng)班級(jí)工作的管理。運(yùn)用“文明班”的評(píng)比，對(duì)班主任進(jìn)行全面考核。有什么樣的校園文化，就有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生，就什么樣的教育質(zhì)量。經(jīng)過2007年下期、2008年上期、2008年下期三期的教育管理、思想整合、文化建設(shè)，“五個(gè)一”思想逐步形成，這是全體班子及教職工的共同努力的結(jié)晶。狠抓班級(jí)文化建設(shè)，把班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的突破口。各班主任沉下身子，與學(xué)生一起討論，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起同感，逐漸形成班級(jí)文化的芻形。雖然地震對(duì)學(xué)校教育造成了巨大沖擊，特別是對(duì)班級(jí)文化的物質(zhì)內(nèi)容造成了全面損壞，但班級(jí)文化亦然逐步發(fā)揮出它的強(qiáng)大的育人功用。本期，學(xué)校極力加強(qiáng)管理理念的探索，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班子作風(fēng)、后勤服務(wù)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)生誓詞也初步形成，校歌《陽(yáng)光少年》與師生見面。五、加強(qiáng)職教宣傳工作，保障完成送生任務(wù)根據(jù) “樂中教發(fā)（2008）108號(hào)文件精神”，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M定《樂山市市中區(qū)臨江學(xué)校2009年初三分流工作實(shí)施意見》。學(xué)校與中職學(xué)校緊密配合，目前已向中職學(xué)校送生近20余人，圓滿完成了教育局下達(dá)的任務(wù)。地震后，我校把臨江鎮(zhèn)育才街作為學(xué)校臨時(shí)校區(qū)，原來(lái)的封閉管理變?yōu)槿_放式管理，這大大增加了學(xué)校的管理難度，特別是對(duì)“校園安全”提出了巨大挑戰(zhàn)。一方面學(xué)校組織相關(guān)人員，在“臨時(shí)校區(qū)”經(jīng)常性地開展治安環(huán)境安全狀況自查，針對(duì)存在安全隱患，落實(shí)責(zé)任，抓好整改。配合工商、公安、文化等職能部門分別對(duì)學(xué)校周邊及校內(nèi)進(jìn)行安全檢查，通過督促檢查，改善了學(xué)校門前校外小賣部、教學(xué)樓的實(shí)驗(yàn)室、用水、用電、以及食品衛(wèi)生、危驗(yàn)品存放等安全問題。本期在上級(jí)部門的關(guān)心下，在全校教職工的共同努力下，校園內(nèi)無(wú)一安全事故發(fā)生，確保了安全萬(wàn)無(wú)一失。在災(zāi)害面前，在困難面前，學(xué)校制定了各種應(yīng)急預(yù)案，一邊保證教學(xué)的正常進(jìn)行，一邊想法設(shè)法積極加強(qiáng)學(xué)生宿舍修建和小學(xué)教學(xué)樓整改工作。加強(qiáng)后勤管理，對(duì)伙食團(tuán)落實(shí)專人管理，學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任。2008年，學(xué)校財(cái)物管理規(guī)范有序，受到了教代會(huì)的認(rèn)同。相反，越困難的時(shí)候，我們?cè)綀F(tuán)結(jié)，管理越規(guī)范，工作更有秩序?！办o下心來(lái)教書，安下心來(lái)育人”已成為臨江學(xué)校全體教職工的共識(shí)。參加市中區(qū)第四屆體育節(jié)，獲乒乓球農(nóng)村組團(tuán)體總分第一名；獲小學(xué)組男子籃球賽第二名；參加樂山市硬筆書法比賽，13名學(xué)生獲市二、三等獎(jiǎng)，區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽6名師生獲獎(jiǎng)。目前，在區(qū)政府、區(qū)教育局、臨江鎮(zhèn)政府的關(guān)懷下，學(xué)生公寓、小學(xué)部整改工程即將峻工；學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)劃正在加緊籌劃中。2010—2012年學(xué)校將創(chuàng)建成市中區(qū)寄宿制窗口示范學(xué)校和市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)?！@是全體臨東學(xué)校師生的奮斗目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)，我們