唱響奮進的青春之歌-閱讀頁
2024-10-24 22:09本頁面
【正文】 采博學，刻苦鉆研，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，頑強拼搏，開拓進取，為實現(xiàn)自我價值而努力。奉獻愛心，反哺社會。我愿意于激流中勇進，以雙手去打造出自己的一片天地！——思想成就夢想，夢想鑄造輝煌—— 數(shù)統(tǒng)學院思博社“自強奮進，唱響新時代青春之歌”總結(jié)材料當慷慨言辭飄蕩在國旗下，飄向遠方時，同學們的心靈獲得了極大的洗滌，其自強奮進的志氣在無形中形成，我們開始向青春進軍，向新時代邁進??一首生命如歌，唱響了自強奮進的旋律。唱著她，我們感受到了自強奮進的美麗；唱著她，我們背負起責任的重擔；唱著她，我們一路遠行。細心品味，艱辛曲折的路上，自強奮進中……——思想成就夢想，夢想鑄造輝煌——第三篇：唱響青春之歌唱響青春之歌夢想光榮綻放感悟人生，青春如風景，讓棵棵小草不斷地欣賞世界；閱讀青春，夢想如綠洲，讓株株幼苗不停地追求陽光。中華歷史悠遠流長，古時的祖**親啊，是那樣瀟灑和動人。全世界的每個角落都對她的風采和繁盛有了想象的馳騁，可是這詩賦一般的故事最終卻迎來了悲涼的結(jié)局。痛定思痛，撫今追昔。這“夢”從清晨開始，收獲一天的生活。每一個進步，每一次犧牲，昭示著無數(shù)仁人志士的“夢”。不屈不撓，前赴后繼；追求民主，建設(shè)富強，如同長城一樣的堅強雄偉的“夢”，是最為自立自強的中國夢?！案傻骄攀畾q，種出畝產(chǎn)一千公斤的雜交水稻”的科學家袁隆平，有愛心舞蹈老師的完瑪草，有把太極推向世界的李連杰，有花樣滑冰冠軍龐清、修建，有“我再試一次！”的馬云，有“無論如何都要讓技術(shù)趕上世界水平”的鄧稼先，有失去雙臂的殘疾人楊孟衡和試飛英雄李中華??中國的事業(yè)，是由千千萬萬的普通勞動者締造和推動的。一切迂回的路都絕不白費！復興的路上，我們每走一步，就必定會得一步的經(jīng)驗。堅守自己的崗位，堅持完成學業(yè)，等到失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，多鍛煉了一份堅強和膽量，那時，我們一定又有了新的勇氣和力量去開拓前程。領(lǐng)導著我們實現(xiàn)夢想的那些人們，謝謝你們的堅強和努力!無論繞了多遠，無論被阻擋得多么嚴密，只要不忘記前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中華民族偉大復興的一天！第四篇：唱響青春之歌唱響青春之歌威縣二中 初二十五班作者：王穎我的詩，我的夢，我的藍天，我的歌，我要用燦爛的樂章奏出我的青春之歌。曾經(jīng)的我很厭惡歌曲，因為他讓我心情煩躁，動不動就發(fā)脾氣，使我身邊的朋友越來越少，隨之離去，那時的我很迷茫，就在我?guī)缀蹩煲罎⒌臅r候，她給了我方向，她說：我在音樂里聽出了自己，音樂讓我的心一點點的溫暖，希望你也讓你的青春之歌為你的存在演奏出來。這句話是她當初告訴我的話，現(xiàn)在我會把她的希望告訴那些厭惡音樂的人，希望他們也會讓自己的青春之歌演奏出來，為自己的青春和音樂而喝彩！青春之歌是人生的花朵，是年輕生命的閃耀，是純真的結(jié)晶，激流般的熱情，夢幻般的憧憬，決不妥協(xié)的堅貞。電影的女主角林道靜是一個放射著青春光彩的女知識分子形象。主人公具有必要的反抗精神和與舊的階級關(guān)系不斷抗爭和叛變的過程中，但這必須有其本身固有的“貧農(nóng)”的血統(tǒng)。她無法忍受舊家庭秩序帶來的桎梏，于是只能選擇逃亡和尋找。與此同時，在一個人們只能發(fā)出一個聲音的年代，我們不難想象《青春之歌》所表達的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。影片成功的塑造的眾多的反面人物，因為他們讓人一眼就能夠看出他們是“壞人”。他們的反面正是用來襯托林道靜等的正氣于骨氣，將各個正派的主人公偶像化，神圣化，象征化。中文一班徐笑男110101114總的來說，《青春之歌》依舊是一部反映當時統(tǒng)治階級思想的電影，時間和地點決定了它的特點。讓我們也唱響青春之歌，破繭成蝶，譜寫絢麗的篇章
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