同課異構(gòu)研討活動(dòng)心得范文模版-閱讀頁
2024-10-24 22:01本頁面
【正文】 我校舉行9區(qū)15校的“同課異構(gòu)”交流活動(dòng)。說到“磨課”這次真的對這個(gè)“磨字有了深切的體會，想要上好一堂課必得仔細(xì)研磨深入挖掘才行。第一次教學(xué)設(shè)計(jì)思路為按照小說的三要素面面俱到，唯恐丟了這個(gè)要點(diǎn)，少了那個(gè)難點(diǎn)，自己琢磨了兩天，又查閱大量的資料借鑒來借鑒去設(shè)計(jì)的自己有點(diǎn)滿意了，才交到郭校處給我把把關(guān)，因?yàn)楣Ｊ钦Z文屆的前輩，是特級教師又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生一課一得方為上策”。一個(gè)字“改”。在吸取經(jīng)驗(yàn)之后痛定思痛舍了情節(jié)的一波三折，終于在周日晚上擬定將“把握人物性格，賞析語言特色”分別作為本節(jié)課的重難點(diǎn)，也各個(gè)環(huán)節(jié)也最終初步定下來，風(fēng)格還是我的“以讀代寫”模式。臨上課之前我又覺得是不是應(yīng)該把握一下人物刻畫的方法為重點(diǎn)呢？于是決定大膽嘗試一下。最后的課堂練筆就是學(xué)以致用，描寫他們班的張然轉(zhuǎn)筆的情形。起初自己還有點(diǎn)不認(rèn)同，可靜下心來仔仔細(xì)細(xì)將所有環(huán)節(jié)回顧了一下，還真是這么回事。得出結(jié)論：細(xì)化突出?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將重點(diǎn)放在突出重點(diǎn)上，既然將學(xué)習(xí)刻畫人物形象為重點(diǎn)，那就圍繞著它努力吧。做種我繞了一個(gè)大大的圈，又回到了原點(diǎn)，拿起了語文課本當(dāng)起了學(xué)生仔細(xì)地讀起了課文。得出結(jié)論之后真的很高興，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果，有專利的呦。第二次試講在八年一班，唯一沒有做課任務(wù)的一個(gè)班，本想八年級應(yīng)該會比七年級的效果好些。但可喜的是思路終于對了順了，就本身教學(xué)設(shè)計(jì)而言終于沒有太的的問題了。得出結(jié)論：細(xì)化—完善。又是一個(gè)不眠夜，經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，在激動(dòng)與忐忑中開始了我的正式授課，本想多日的付出總應(yīng)該取得一個(gè)比較好的效果。沒有準(zhǔn)備擴(kuò)音器讓評委王校長說我的聲音太小了，后面的老師聽的不是很清楚，錄像的效果也大打折扣，唉，都怨自己千想萬想忘了這個(gè)茬，臨上課想去取也沒來得及，只能吃一塹長一智了。一堂是二南開方琳方老師的課，她的課真的讓我眼前一亮，而且她的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該也是出自原創(chuàng)，要么自己要么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。但效果卻很好，很容易使學(xué)生引起情感共鳴，我不禁欽佩這位方老師的聰明細(xì)膩來。另外一位楊村五中的汪培汪老師運(yùn)用對比閱讀的方法讓學(xué)生體會小說與劇本不同文學(xué)體裁表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)的不同，同時(shí)多角度探究讓學(xué)生學(xué)會鑒賞小說，無疑也是一種注重語文味的語文課，這種教會學(xué)生鑒賞的想法是讓我十分欣賞的，可初中的學(xué)生應(yīng)該接受起來有點(diǎn)吃力吧。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我們青年教師搭建了展示的平臺同時(shí)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時(shí)也開闊了眼界增長了見識，深刻的認(rèn)識到不能拘泥于一個(gè)小天地里，要多關(guān)注快發(fā)展，教育科研迅猛發(fā)展，教壇新秀層出不窮，想要不被淘汰就只能勤學(xué)苦練，多方學(xué)習(xí)促己發(fā)展。也希望今后能有機(jī)會多參加一些這樣的活動(dòng)讓自己盡快的成熟起來，以改進(jìn)自己的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓我的學(xué)生能收獲的再多一些，也不負(fù)為人師的重責(zé)。成長的路上有你們，我感到自己很幸運(yùn)。也為我們每位教師提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，這讓我受益匪淺?！澳阌幸粋€(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。這種教研形式可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補(bǔ)短。不同的老師在上同一課時(shí)，教法不同，學(xué)法不同，效果也不同，我們相互學(xué)習(xí)其中的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己在教法上的不足，以便自己在以后的教學(xué)中收到更大的成效。在今后的教學(xué)中，我決心改變自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，努力增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，不斷完善自我。
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