大一學(xué)期第一學(xué)期總結(jié)-閱讀頁
2024-10-24 21:39本頁面
【正文】 二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。第四篇：大一第一學(xué)期總結(jié)大一第一學(xué)期總結(jié)轉(zhuǎn)瞬之間，大一的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然度過。在來東南之前，是沒打算要進(jìn)吳健雄學(xué)院的，只想順其自然，而我在考試之中，幸運(yùn)的進(jìn)入了高等理工強(qiáng)化班，有點(diǎn)因?yàn)閭髡f中的學(xué)業(yè)壓力而忐忑不安，又有點(diǎn)因?yàn)楂@得了最佳的學(xué)習(xí)條件而興奮。隊(duì)列，拉練，打靶，更加嚴(yán)格的軍訓(xùn)要求讓我體驗(yàn)到了更為濃烈的軍隊(duì)氣氛。在我的感覺中現(xiàn)在與中學(xué)學(xué)習(xí)中最大的差別在于現(xiàn)在多了許多需要小組合作來完成的任務(wù)。這是我第一個(gè)住宿舍的學(xué)期，雖然一開始有些茫然，但隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸適應(yīng)了宿舍的生活，并且習(xí)慣了每天6點(diǎn)半起床跑操。在學(xué)生會(huì)的工作上，我所在的是宣傳部，在學(xué)長(zhǎng)的幫助之下，已經(jīng)基本單獨(dú)制作海報(bào)了，在半年之中，我覺得我的能力在不斷提升中，處理事務(wù)也更有條理了，并且能夠承擔(dān)更大責(zé)任。第五篇：大一第一學(xué)期總結(jié)個(gè)人總結(jié)學(xué)一種技能，如果只學(xué)了一知半解，還不如不學(xué)，學(xué)就要學(xué)到最好，所謂“人外有人，山外有山”。所以總結(jié)是為了更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了擁有更美好的未來。一、學(xué)習(xí)方面對(duì)于英語教育這一專業(yè)頗有了解，對(duì)于未來的朝向也有所規(guī)劃。第一學(xué)期包括三門專業(yè)課，分別是:英語聽力、英語精讀、英語語音，另外，升本課程有四門，分別是:英語（一）、翻譯學(xué)、語言學(xué)、詞匯學(xué)。總之，收獲不少。所謂“金無足赤”，存在很多不足，以下所列出的屬于自己存在的問題和解決方法。但是，卻是最差的一門課，由于是第二語言，沒有那種環(huán)境的熏陶，沒有與本族語言者的溝通，在語速、升降調(diào)、情感投入、發(fā)音等因素上，不能跟上。因此，唯一辦法，多聽?？傊?，一個(gè)學(xué)期以來，在聽力方面缺少堅(jiān)持是信念。英語語音，則是“說”的代言人，也是一門基礎(chǔ)課程。勤加練習(xí)，注意拼讀規(guī)則。英語精讀，則集“聽說讀寫”于一身，是一門比較綜合的學(xué)科。其中，平時(shí)有聽力練習(xí)，也有作文訓(xùn)練，還有聽寫，對(duì)單詞最基本的認(rèn)識(shí)。期末考試中，三門專業(yè)課，發(fā)揮欠缺的就是英語聽力。在寒假里做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。語言學(xué)，一門研究語言發(fā)展和與語言相關(guān)的學(xué)科與要素。首先緒論介紹語言學(xué)和語言，第二介紹音位學(xué)和語音學(xué)，第三介紹形態(tài)學(xué)，第四介紹句法學(xué)，是喬姆斯基個(gè)人的研究，也是比較難的一個(gè)章節(jié)，第五介紹語義學(xué)，第六介紹語用學(xué)，語義學(xué)和語用學(xué)是有關(guān)聯(lián)的，其中語境是最重要的區(qū)別因素。接下來的六章，第七介紹了需要的變化，從詞匯，語音，語法等方面的改變，第八介紹了語言學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，產(chǎn)生了社會(huì)語言學(xué)，闡述了社會(huì)對(duì)語言學(xué)的影響，第九介紹了語言學(xué)與文化的關(guān)系，不同文化，不同民族，語言也存在著差異，其中最重要的一個(gè)假說是Spairworf hypothesis第十和第十一分別介紹了第一語言也就是母語的習(xí)得和第二語言的習(xí)得?？傮w上語言學(xué)就講以上那十二章的內(nèi)容。除此，其他章節(jié)也要相應(yīng)了解一些。真正把詞匯學(xué)的精華學(xué)到手。這里的翻譯是專業(yè)的翻譯，與其他學(xué)科的翻譯不一樣，它不是注重語法，而是注重對(duì)語言的運(yùn)用。不僅英語的語言能力強(qiáng)，漢語的運(yùn)用能力也得好。比較大的問題，就是積累有所欠缺，總體上這門科還是不錯(cuò)的。總結(jié)學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的。關(guān)系和睦是很重要的，如果處理不當(dāng)，不僅影響自己也影響他人，更會(huì)影響學(xué)習(xí)。處理人際方面，應(yīng)該謹(jǐn)慎，可言之言，應(yīng)當(dāng)說出，不可言之言則不說，這是最基本的?？鬃釉?己所不欲勿施于人。剛開始，不知道為什么加入宣傳部，因?yàn)橛植粫?huì)畫畫，也不懂顏料的搭配。同時(shí)，尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)板報(bào)畫法、字體還有畫畫等相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充自己。人際方面，與他人相處還好，只是自己性格方面的需要改進(jìn)。
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