在成長的道路上精選五篇-閱讀頁
2024-10-24 21:30本頁面
【正文】 持。我感受到了堅持的可貴。晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，剛開始碰到難題的時候我就害怕，思考一下，想不出來就放棄，有時急得想哭。在成長道路上，我學(xué)會了孝順。”聽完了，我心想，好朋友都那么孝順，我也一定要孝順。說干就干，我準(zhǔn)備了做飯用的各種蔬菜，雖然忙里忙外，但不覺得累，心里甜甜的。雖然飯并不是很美味，但卻樂壞了媽媽和我。在成長的道路上，我學(xué)會了堅持、鉆研和孝順。第五篇：在我成長的道路上在我成長的道路上光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭。就正因為這樣，令我想起以往的點點滴滴。我總也忘不了媽媽，在我訝訝學(xué)語的時候，當(dāng)我在生命中叫她第一聲媽媽的時候，媽媽總會激動得淚流滿面，笑著對我說：“乖！”還有，在我失敗的時候，媽媽總會鼓勵我：“別放棄，你是行的，不要因為一點小挫折而放棄自己理想的目標(biāo)。我總也忘不了同學(xué)，每當(dāng)我在忘我的狀態(tài)下玩游戲時，不小心摔倒了，同學(xué)們總會第一時間跑過來小心翼翼地扶起我，并用充滿擔(dān)心的表情對我說：“疼嗎？需要到醫(yī)務(wù)室擦藥嗎？”這樣我感到無比的感動。最后我要深情的對您們說：“謝謝。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。（三）學(xué)會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學(xué)會刻畫人
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