【摘要】角平分線同步練習(xí)一、填空題_________.2.∠AOB的平分線上一點(diǎn)M,M到OA的距離為cm,則M到OB的距離為_(kāi)________.,∠AOB=60°,CD⊥OA于D,CE⊥OB于E,且CD=CE,則∠DOC=_________.(1),點(diǎn)P為△ABC三條角平分線交點(diǎn),PD⊥AB
2024-12-25 05:42
【摘要】反比例函數(shù)同步練習(xí)新知導(dǎo)讀1、判斷下列關(guān)系式中y分別是x的什么函數(shù):(1)y=-x;(2)y=2x-1;(3)xy2?;(4)xy=3.答:(1)是正比例函數(shù);(2)是一次函數(shù);(3)(4)是反比例函數(shù)。2、反比例函數(shù)xky?(k≠0)中自變量的范圍是什么?比例系數(shù)是多少?答:x≠
【摘要】概率的概念一、填空題:1、在隨機(jī)現(xiàn)象中,一個(gè)事件發(fā)生的可能性的大小叫作這個(gè)事件的。2、袋中有3個(gè)紅球,2個(gè)白球,4個(gè)藍(lán)球,一個(gè)黃球,現(xiàn)從中任意摸出1個(gè),摸出的是紅球的概率是。3、擲一枚均勻的硬幣,正面朝上的概率是。4、從一副撲克(大、小王除外,共
2024-12-25 15:36
【摘要】用列舉法求概率教學(xué)目標(biāo)P(A)=nm(在一次試驗(yàn)中有n種可能的結(jié)果,其中A包含m種)的意義.掌握列舉法并能應(yīng)用。P(A)=nm解決一些實(shí)際問(wèn)題.在列舉法中能夠列出全部可能的情況。重點(diǎn)難點(diǎn):P(A)=nm,以及運(yùn)用它,掌握什么情況可以使用列舉法。解決實(shí)際間題.正確理解和區(qū)分一次試驗(yàn)中
2024-12-09 23:01
【摘要】德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三語(yǔ)文組九上24課《出師表》課堂檢測(cè)題1、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。崩殂.陟罰臧否.以遺.陛下裨.補(bǔ)闕.漏桓.靈行.陣夙.夜駑鈍..
2024-12-05 17:07
【摘要】頻率與概率的關(guān)系第1題.有大小兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),其中黑色區(qū)域都是中心角為90°的扇形,為了探究指針落在黑色區(qū)域的頻率,甲乙兩人分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩轉(zhuǎn)盤(pán),記錄下表(A:指針落在大轉(zhuǎn)盤(pán)的黑色區(qū)域頻數(shù);B:大轉(zhuǎn)盤(pán)中的頻率;C:指針落在小轉(zhuǎn)盤(pán)的黑色區(qū)域頻數(shù);D:小轉(zhuǎn)盤(pán)中相應(yīng)頻率)(1)將B、D兩空格填寫(xiě)完整;(2)分別繪出指針落在大小
2024-12-23 07:14
【摘要】一、仔仔細(xì)細(xì),記錄自信1.公路上行駛的一輛汽車車牌為偶數(shù)的頻率約是(A.50%B.100%C.由各車所在單位或個(gè)人定D.無(wú)法確定2.實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)、頻數(shù)及頻率三者的關(guān)系是()A.頻數(shù)越大,頻率越大B.頻數(shù)與總次數(shù)成正比C.總次數(shù)一定時(shí),頻數(shù)越大,頻率可達(dá)到很大D.頻數(shù)一定時(shí),頻率與總次數(shù)
2024-12-05 20:19
【摘要】第六單元與大自然和諧相處第十二課感受大自然測(cè)試卷一、我來(lái)選擇(溫馨提示:每小題只有一個(gè)符合題意的答案)1、“人說(shuō)山西好風(fēng)光,地肥水美五谷香,左手一指太行山,右手一指是呂梁,站在那高山望一望,你看那汾河的水呀,嘩啦啦流過(guò)我們的小樹(shù)旁??”這斷生動(dòng)的歌詞表明:()A神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮B奇妙的生物世界精神紛呈
2024-12-05 11:27
【摘要】1.下列說(shuō)法中合理的是()90%,由此可以斷定今天該地區(qū)一定要下雨10次拋圖釘?shù)脑囼?yàn)中發(fā)現(xiàn)3次釘尖朝上,據(jù)此他說(shuō)釘尖朝上的概率一定是30%1%,買(mǎi)一張這樣的彩票不一定中獎(jiǎng),而買(mǎi)100張一定會(huì)中獎(jiǎng),甲、乙兩組同學(xué)估計(jì)一枚硬幣落地后正面朝上的概率分別為2.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,骰子的六個(gè)面上分別刻有1到6的
2024-12-19 04:49
【摘要】率同步練習(xí)班級(jí):__________姓名:__________一、你還記得什么是頻數(shù)、什么叫頻率、什么叫概率嗎?試舉例說(shuō)明.二、將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實(shí)驗(yàn),當(dāng)硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.(1)一次實(shí)驗(yàn)中,硬幣兩次落地后可能出現(xiàn)幾種情況圖片來(lái)源,百度搜
2024-12-19 05:30
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用班級(jí):__________姓名:__________1.對(duì)于取消市場(chǎng)上使用的桿秤的呼聲越來(lái)越高,原因在于一些不法商販在賣(mài)貨時(shí)將秤砣挖空,或更換較小稱砣,使砣較輕,從而欺騙顧客.(1)如圖,對(duì)于同一物體,哪個(gè)圖用的是標(biāo)準(zhǔn)秤砣,哪個(gè)用的是較輕的秤砣?(2)在稱同一物體時(shí),所稱得的物體質(zhì)量y(千克)與所用秤砣質(zhì)
2024-12-05 17:11
【摘要】用頻率估計(jì)概率教學(xué)目標(biāo)是:1、知識(shí)與技能經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果、合作交流的過(guò)程,估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)事件發(fā)生的概率.2、過(guò)程與方法經(jīng)歷試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)過(guò)程,在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力.3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)對(duì)貼近學(xué)生生活的有趣的生日問(wèn)題的試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,且有助于破除迷信,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和辯證唯物主義世界觀.
2025-07-13 08:20
【摘要】第6章:頻率與概率?①必然事件發(fā)生的概率為1記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件則0<P(A)<1來(lái)表示,我們把這個(gè)數(shù)叫做這個(gè)事件發(fā)生的概率,一般用P(事件)表示。事件A發(fā)生的概率也記為P
2024-12-09 05:25
【摘要】2021年1月14日9時(shí)41分?必然事件?不可能事件?可能性0?(50%)1(100%)不可能發(fā)生可能發(fā)生必然發(fā)生?隨機(jī)事件(不確定事件)回顧2021年1月14日9時(shí)
2024-12-28 10:18
【摘要】認(rèn)識(shí)概率隨堂演練、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和化學(xué)書(shū)各1本,從中任取1本,求取出的是理科書(shū)的概率.,分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6,也就是每個(gè)面代表一個(gè)數(shù),把這個(gè)小立方塊隨意拋擲,(1)寫(xiě)出3的這面向上的概率.(2)如果甲、乙兩人做游戲,每人連續(xù)拋兩次,甲說(shuō):“如果兩次向上的面上的數(shù)相加是3或4,我就獲勝.”乙說(shuō):“如果向上的
2024-12-25 05:45