小班幼兒教師教育隨筆及擴展資料-閱讀頁
2024-10-23 16:11本頁面
【正文】 機會，讓她重新搭了一個。我馬上補拍了一張照片。從這次意外的活動中，我感覺到，老師不要吝嗇一個機會。因為最近幾天接她回家時，她都會滿頭大汗。家里人明白這是不良行為，但不明白怎樣幫她糾正，請我們幫忙她改正這個壞毛病。很快就會忘掉的，但如果糾正不當(dāng)，反而會加深她的印象，促使不良行為養(yǎng)成不良習(xí)慣，到那時就不容易再糾正了。我之后告訴小囡的奶奶，應(yīng)盡量多注意小囡的舉動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要立即采取做其它動作或活動的方式轉(zhuǎn)移其注意力，尤其是睡覺前等孩子獨處的時間里，注意陪伴她，和她說話或講故事給她聽，分散她注意力，使之自然入睡，減少她不自覺行為的機會。小班幼兒教師常規(guī)教育隨筆4涵涵是我班一名性格內(nèi)向的小女孩，對事從來不感興趣，喜歡自己一個人玩，如果遇到事情不順心，就用哭來表示。記得在周二上午的第二節(jié)音樂課上，我教孩子們學(xué)了一首《請你和我跳個舞》的歌曲，編配上動作后，孩子們都學(xué)得很認真也很開心。她更是興奮得又唱又跳，開心極了！為了調(diào)動幼兒的積極性，我請小朋友們到前面來表演，看看誰最有本領(lǐng)，沒想到她第一個舉起了手，我邀請她到前面來表演，她表現(xiàn)得落落大方，真令人刮目相看。我又對她說：“希望你以后都能像今天一樣，在幼兒園里快樂地表現(xiàn)自己。
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