小學(xué)五年級寫字教學(xué)計劃推薦閱讀-閱讀頁
2024-10-23 15:31本頁面
【正文】 、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個字。另外，還安排了一些名人書法家學(xué)書的故事對學(xué)生們進行教育和引導(dǎo)。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。例字的設(shè)置進一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣?！读?xí)字冊》與語文課本教材是配套使用的，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫。（1）正確的寫字姿勢:坐著時，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜；臂要開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要平、穩(wěn)，不交叉或踮腳尖。2．熟練掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首并能夠正確的書寫。寫得正確、端正、整潔。掌握偏旁部首組合的規(guī)律，如：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的寫法，并會寫含有這些偏旁的字。（1）掌握基本筆畫的寫法并能正確書寫。（3）掌握包圍結(jié)構(gòu)的寫法并能正確書寫。6．適當提高寫字速度，會簡單評價他人寫字作品，會欣賞他人作品。，提高寫字水平，爭取以美觀規(guī)范的書寫影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。、行款整齊，有一定的速度。二、具體措施教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識。展開競賽。（977字）一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡單后復(fù)雜。要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。三、教學(xué)重點養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。寫字習(xí)慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。每周上好寫字課，加強寫字方面的指導(dǎo)。把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。五、時間安排：一般隨課堂進行練習(xí)，一課一練。安排在周四機動時間內(nèi)。，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。二、教學(xué)目標。寫字習(xí)慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。三、學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭本班寫字水平都能有所進步。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。、行款整齊，有一定的速度。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。五、具體措施，加強寫字方面的指導(dǎo)，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化。，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫
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