語文s版六年級下冊第六單元第26課理想的風箏同步練習i卷-閱讀頁
2024-10-22 13:45本頁面
【正文】 襯出他的忠厚。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他仰望白云，注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋。你喜歡文中的老師嗎？說說理由。劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。”你同意這種說法嗎？為什么？23.（17分）閱讀短文，完成練習。為了（解除消除）病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門伺候他們吧！”華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況?！彼麕A佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。暑去寒來，又是3年。”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬?！比藗兌迹裨关煿郑┤A佗不懂醫(yī)道?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領。（1）從文中括號內選擇合適的詞語。（3）比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。華佗耐心地伺候病人，留心觀察每個病人病情的變化和用
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