【摘要】21武松打虎老虎:惡虎更加瘋狂,兩只前爪在地上一按,張開大口又騰空撲來。老虎背后看人最費勁。它前爪搭在地上,身子使勁一掀。它仰天一聲狂吼,震得那山岡仿佛也在動了。它豎起鐵棍般的尾巴,朝武松攔腰剪過來。一撲一掀一剪武松:武松騰空跳起,輕輕落在一邊躲過。武松一個鷂鷹翻身,跳到了老虎的背后。
2024-12-24 19:59
【摘要】第一篇:武松打虎教案 《武松打虎》教案 永吉縣口前鎮(zhèn)第一小學校潘巖 教學目標: 1、正確流利有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,體會武松機智敏捷、勇猛過人的英雄形象。 2、開展閱讀實踐,通過合作...
2024-10-17 23:29
【摘要】武松打虎老虎,一種兇猛的哺乳動物。武松,外號行者,《水滸傳》打虎英雄。本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回,回目是“橫??げ襁M留賓,景陽岡武松打虎。”武松在清河縣因酒后醉了與人爭執(zhí),把人打昏,以為打死了人,于是逃到柴進柴大官人
2024-12-01 08:21
【摘要】 武松打虎 施耐庵羅貫中 一、導入: 前一段時間,我們學習《李逵見宋江》這篇文章時放了一首歌,叫什么歌?是哪一部電視劇的主題歌?關于《水滸傳》你知道些什么?(可結合自己的了解自由回答)那么,今...
2025-04-05 06:01
【摘要】武松打虎老虎,一種兇猛的哺乳動物。武松,外號行者,《水滸傳》打虎英雄。本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回,回目是“橫??げ襁M留賓,景陽岡武松打虎?!蔽渌稍谇搴涌h因酒后醉了與人爭執(zhí),把人打昏,以為打死了人,于是逃到柴進柴大官人
2024-12-31 07:29
【摘要】本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回,回目是“橫??げ襁M留賓,景陽岡武松打虎。”武松在清河縣因酒后醉了與人爭執(zhí),把人打昏,以為打死了人,于是逃到柴進柴大官人家避難,不想染上瘧疾,在柴進家住了一年有余。宋江因與梁山有關系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜,也投奔柴進而來,在柴進家里武松拜宋江為義兄,武松要回清河縣看望哥哥,兩人依依惜別。文章
2024-12-09 09:37
【摘要】天津快板_武松打虎(串)哎,竹板兒這么一打呀,別的咱不說,說一說打虎英雄,名叫武二哥。話說這么一天,武松抄家伙,他直奔景陽崗,他心里樂呵呵。(武松)嘿要說打虎,還是武二哥,打了虎,出了名,我天下傳說。可沒走幾里路,他心里暗琢磨:這山上的老虎到底多大個兒?是公還是母兒?是高還是矬?是一個,是兩個,還是一大窩兒?一個還好辦,我跟它能比
2024-09-11 05:55
【摘要】武松打虎讀書筆記 武松打虎讀書筆記1 今天我們學了一篇課文,題目是《景陽岡武松打虎》,講的是武松在路上行了幾日,肚中又饑又渴,看見一家酒店,就進去歇息一會。老板先后給他篩了十八...
2024-12-07 00:42
【摘要】課題教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀武松赤手空拳打死猛虎的片段,體會武松沉著、機智、勇敢的性格。2、能根據(jù)提示或重點詞句分段復述課文,抓住武松和老虎搏斗的動作,把過程講清楚,表現(xiàn)當時緊張激烈的氣氛。3、抓住武松的語言、動作體會武松豪爽、勇敢性格。教學重點和難點1、學習武松打虎細節(jié)的描寫,體會武松沉著、機智、勇敢的
2024-12-25 02:47
【摘要】《景陽岡》教學設計教學目標:,理解課文的主要內(nèi)容。。體驗閱讀名著的樂趣,有激發(fā)主動閱讀名著的興趣。,能流利有感情地朗讀課文。教學重難點:重點:理清事情的前因后果,體會武松豪放、無畏、倔強的性格難點:讀通讀懂句子,理解文中的文言詞語,培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。課時設計:1課時教師準備:多媒體課件及小說《水滸傳》學
2024-12-31 08:24
2024-12-01 03:38
【摘要】武松打虎施耐庵《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說,取材于北宋末年宋江起義的故事。施耐庵,名子安(一說名耳),又名肇瑞,字彥端,號耐庵。《水滸傳》以它杰出的藝術描寫手段,生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失
2024-12-24 19:29
【摘要】 滬教版四年級語文上冊教案武松打虎 教學目標: 1.學會生字,理解新詞。 2.能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫,想象武松打虎時的精彩場面。 3.朗讀課文,理解...
2024-10-07 02:40
【摘要】第一篇:《武松打虎》搞笑小品劇本 第一幕:喝酒 武松:哈嘍艾瑞八迪,我就是鼎鼎大名、天下無雙、英俊瀟灑、風流倜儻、百湄千嬌、冰雪聰明、經(jīng)濟實惠、如假包換的奶油小生—安德烈.波羅乃茲.松.武。闖蕩江...
2024-10-08 20:09
【摘要】訴衷情教學目標:,結合課外資料,了解這首詞的大概意思?!皦簟薄皽I”“空”等字詞的感悟,對比陸游的其它三篇詩作,體會詩人強烈的愛國情感和壯志難酬的悲憤。地朗誦這首詞。教學重點:通過對“夢”“淚”“空”等字詞的感悟,對比陸游的其它三篇詩作。、教學難點:體會詩人強烈的愛國情感和壯志難酬的悲憤。教學課時:
2024-12-25 07:47