麥哨說課稿范文模版-閱讀頁
2024-10-21 14:44本頁面
【正文】 樣閱讀可以事倍功半。】三、初讀課文，整體感知１、學生自由朗讀課文，自學新詞，讀通課文，初步感受課文大意。發(fā)揮學生主體性，引導學生從自己的實際出發(fā)，說說自己曾經見過的字，自己容易寫錯讀錯的字，自己發(fā)現很特別、很有趣的字，（盡量做到字不離詞、詞不離句）３、同桌互讀課文，想一想：課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？ 【設計意圖：在初步閱讀中，初步感受鄉(xiāng)村孩子淳樸可愛，鄉(xiāng)間景色美麗親切，孩子的活動豐富多彩，孩子們的情感熱烈活躍?！克?、細讀課文，品味語言１、默讀課文，畫出你最喜歡的部分，試著有感情地讀一讀。⑵ 金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子?！保磮D品味：碧藍的湖水邊，茵茵綠草地上，孩子們玩耍割草，就像是綠草地上盛開了無數美麗的花兒，好一幅色彩艷麗的畫。”哪些顏色映入你的眼簾？（圈劃：鵝黃嫩綠、濃陰、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色）這些顏色是一起出現的嗎？（圈劃：前幾天、轉眼間）這是一幅怎樣的畫面？（好一幅變幻無窮五彩紛呈的畫。”哪些詞語讓你看到了豐收的景象？（圈劃：到處、密密的、一蓬蓬、豐滿、齊刷刷。（與舉、托相比，“擎”字更顯出果實的豐滿，突出麥子的自豪與獻禮般的鄭重。隨機板書：歡慶豐收的歌）小伙伴游戲樂：男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭……這簡直是一個天然的運動場。哎喲，不好了，他手一軟支撐不住，一頭栽倒在草地上。）難怪“那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（重疊與對稱）金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。凸顯教師的指導作用，在指導、交流、協(xié)作中培養(yǎng)學生的語感能力。六、為學生推薦田園詩篇，請學生積累背記村夜霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。鄉(xiāng)村四月 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。四時田園雜興 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。２、草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場。（鄉(xiāng)村的童年總是那么多姿多彩，讀一讀，其樂無窮！）鄉(xiāng)間記趣小時候很會玩。滿山遍野飛天老鼠般亂竄，大人們偶爾扯起嗓子大喊幾聲，可玩到興頭上的小東西們是扯著耳朵也聽不進什么話的，而大人們喊那幾嗓子，卻似唱了幾句田歌。有的躲貓貓，田野里飄著“好了嗎？”“好啦！”或是貓兒被揪出來時大伙的朗朗笑聲。在一小片油菜花慘遭肆虐之后，“刀功”最好的男孩子便會被尊為“頭兒”，左呼又擁而歸了。________________________________________________________________________________________________________________２、概括文章的主要內容，體會作者表達的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________第五篇：《麥哨》說課稿516（共）《麥哨》說課稿一、教材的作用和意義：《麥哨》是人教版小學語文四年級下冊第六組課文的一篇略讀課文，這組課文的主題是“走進田園、熱愛鄉(xiāng)村”，為我們描繪了一幅幅美麗、幽靜、甜美的畫面，帶領我們走進鄉(xiāng)下田野，感受田園詩情。這篇課文的語言非常優(yōu)美，展現給大家的是鄉(xiāng)村生活的歡快、柔美、舒適、喜悅，文中許多語句值得學生去品味和積累。所以，在教學中，教師應充分考慮到文章內涵，通過多種方法進行教學。體會作者豐富生動的語言，感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。四、教學方法：本文教學我采用希沃軟件EN5白板教學，從獨立閱讀課文特點入手，首先為學生感受課題充滿情趣。再引導學生走進田野，突出學生的主導地位，最后通過交流的方式深化主題。五、教學過程：在教學中，我首先采用孕伏鋪墊法，踏著《捉泥鰍》的歌聲，我們一起走進盛夏的農村，接著以“哨”字引題，以我們鄉(xiāng)村孩子帶來的問候（吹柳哨），鋪墊激情，借助多媒體課件，展示麥哨的圖片，使學生充分認識風吹麥浪的田野生活，走進大自然回味童年。在整個教學中，我采用蒙層效果學習，結合我們武威的鄉(xiāng)土特色，以黃冠梨、草莓、葡萄做練習，體會濃濃的鄉(xiāng)村樂趣和豐收喜悅。六、板書設計：
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