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20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(七五班)-閱讀頁(yè)

2024-10-21 14:32本頁(yè)面
  

【正文】 方面入手:(一)注重教室文化的建設(shè)。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。我的具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《前川一小二十不準(zhǔn)》的力度。注意樹(shù)立榜樣?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)中《做文明禮儀的好學(xué)生》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望??》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。誰(shuí)有了進(jìn)步,一份精心書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和小紅花便送到學(xué)生的手里。后進(jìn)生不過(guò)是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點(diǎn),他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步,也能成才。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個(gè)別談話(huà);多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。四、做好家?;ネń涣髌脚_(tái)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的受教育程度有關(guān)。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下,他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變??傊?,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我這樣擔(dān)任班主任工作時(shí)間不夠長(zhǎng)的教師,更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,不斷專(zhuān)研,才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、在班級(jí)管理方面抓好學(xué)生思想工作,促成班級(jí)精神:五年級(jí)的學(xué)生有了一定的自制能力,但我們班大部分同學(xué)還是比較差的,在行為習(xí)慣方面還需要我們老師不斷去提醒糾正,所以每周的星期一我都會(huì)抽一節(jié)課我作為思想教育課,給學(xué)生總結(jié)一下上周班級(jí)的總體表現(xiàn)情況,特別抓住安全教育、文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行總結(jié),并指出學(xué)生的不足,提醒其改正?!笔俏乙恢睊煸谧爝叺脑?huà),我常常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全教育,并結(jié)合一些時(shí)事新聞來(lái)告訴學(xué)生,當(dāng)今社會(huì)常常發(fā)生在我們身邊的一些安全事故,教育他們引以為鑒,收到了不錯(cuò)的效果,一個(gè)學(xué)期下來(lái)我們班并沒(méi)有發(fā)生危害人身安全的事故。日常學(xué)習(xí)生活中,摩擦總是會(huì)有的,這時(shí)就需要人來(lái)充當(dāng)協(xié)調(diào)員。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。(2)、班干部的培養(yǎng)?!彼?,在班干部的培養(yǎng)方面我也花了不少心思,比如:我的語(yǔ)文科,我設(shè)一個(gè)科代表全面管理語(yǔ)文科學(xué)習(xí)方面,科代表的下面設(shè)了四個(gè)大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)四大組的作業(yè)收發(fā),大組長(zhǎng)下面又設(shè)兩個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查課堂作業(yè)。由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在班級(jí)管理方面我還是存在很多不足??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我做事時(shí)還是欠缺嚴(yán)謹(jǐn)性,常常會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。在??ㄉ蟻y涂亂畫(huà)的現(xiàn)象普遍存在,就是這樣一個(gè)細(xì)節(jié)的忽視也就讓他們養(yǎng)成了隨意亂裝飾??ǖ牟涣剂?xí)慣。(3)、行為習(xí)慣還要加強(qiáng)。而課余生活的行為就更加讓人頭疼,打掃衛(wèi)生不認(rèn)真,課間喜歡追逐打鬧等不良習(xí)慣普遍存在。上面存在的問(wèn)題,都是我今后工作里要認(rèn)真改進(jìn)的不足。在復(fù)習(xí)期間,我通過(guò)不斷給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字詞來(lái)鞏固基礎(chǔ),期末考中基礎(chǔ)題方面整體表現(xiàn)還是可以的。主要體現(xiàn)在:沒(méi)能全面關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的接收情況,在課堂上講了之后沒(méi)有更深入去了解學(xué)生是否已經(jīng)理解了,掌握了,所以語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有質(zhì)的提高;沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,在句子方面,一些??嫉念?lèi)型題目(如轉(zhuǎn)述句、雙從否定句等),只是很空泛地教教他們做題方法,沒(méi)有強(qiáng)化訓(xùn)練,所以期末出到同類(lèi)型,過(guò)半學(xué)生不會(huì)做;又如閱讀題,學(xué)生常常會(huì)在審題方面犯錯(cuò)誤,沒(méi)有看清楚題目再下筆,雖然自己有提醒學(xué)生審題,但是訓(xùn)練得還是比較少。在班級(jí)管理方面,我要多去觀察留意學(xué)生的表現(xiàn),應(yīng)該在事情發(fā)生之前去對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生;做事要認(rèn)真細(xì)心,要堅(jiān)持到底,一切根據(jù)實(shí)際出發(fā),針對(duì)學(xué)生的能力特點(diǎn)去施教;時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,撇除不良的習(xí)慣,不斷提高自身素養(yǎng)。未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量
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