【正文】 和學校領(lǐng)導的要求還有較大差距。第四篇：20142015第一學期政教處工作總結(jié)政教處工作總結(jié)20142015學年第一學期已經(jīng)順利度過，在上級的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，學生管理工作穩(wěn)步扎實推進，校風純正。根據(jù)在幾學期來的管理實踐中發(fā)現(xiàn)存在的問題，政教處本學期對學生管理的重要標準制度做了新的修訂，重新修訂了《班級考評細則》和《班級考核方案》，讓管理制度更加切合管理需要和實際；同時也要求班級根據(jù)學校的考核方案和管理條例，通過班會由學生討論制訂出了自己班級的班規(guī)，做到有章可循。二、加強兩支隊伍建設(shè)。通過組織班主任培訓和論壇活動，由工作突出的班主任老師和外出學習的名班主任介紹自己在工作中的亮點、做法及經(jīng)驗，互相交流，取長補短；建立班主任，用于工作的布署，同時也方便了班主任之間的互通與臨時交流。政教處繼續(xù)充實學生會的力量，拓寬監(jiān)管領(lǐng)域，充分發(fā)揮學生自主管理的效能；各級部也成立了級部學生會，對日常的課間、自習紀律、衛(wèi)生等方面進行監(jiān)督檢查；加強對班級班干部的職能培訓，調(diào)動班干部的積極性，協(xié)調(diào)班主任管好班級。校園周邊聚集一些社會青年，這是在校學生養(yǎng)成不良習氣作風的根源，想規(guī)范管理、純潔校風，就必須從清除不良青年開始。本學期，政教處繼續(xù)加大值班管理力度，學生出入校時段，值班領(lǐng)導、值班教師、政教工作人員和保安，無一缺守，管理學生的交通安全，篩查學校周圍人群，同時，定期對校園周邊公路進行清查，發(fā)現(xiàn)不良人群，立即清除，堅決杜絕無業(yè)游民和社會青年出現(xiàn)在校門口。整頓治理校園內(nèi)部部分“行為偏差生”的秩序與紀律也非常重要，對他們逐一談話，堅持長期跟蹤，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，馬上對他們進行矯正處理。四、堅持常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成教育不放松。因此，政教處依據(jù)《班級考核細則》、《班級考評標準》和《學生生存發(fā)展評價管理細則》為主抓手，加強對學生日常學習、生活常規(guī)的管理。通過制度約束、檢查督導，引導督促學生養(yǎng)成良好習慣。自上學期開始，政教處將校內(nèi)學生評價機制——學生生存發(fā)展評價與教育局下發(fā)的學生綜合素質(zhì)評定標準有機地整合，本學期又做新的調(diào)整與完善，通過自評、互評和師評的評價方法，將學生在校的日常表現(xiàn)、在師生心目中的形象以及學校、級部、班級三級考核的生存發(fā)展評價得分全部融入到評價等級中，嚴格等級管理制度，并依據(jù)評價等級進行評優(yōu)評先、共青團納新及畢業(yè)證的發(fā)放，大大調(diào)動了學生的積極性，弘揚了正氣，樹立了新風。六、開展富有實效的德育活動。根據(jù)重大節(jié)日和習慣養(yǎng)成等方面，設(shè)計了一些富有實效、形式新穎、學生喜聞樂見的德育活動，組織了學生認真開展，并使學生在活動載體中得到了教育。還利用班會對廣大學生進行健康安全教育，如森林防火、交通安全、反對邪教等主題班會。讓學生在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中提升。但，透過成績反思，我們的工作仍然與上級的要求、學校的目標、家長的期待還有一定的差距，在新的一學期里，將快馬揚鞭，奮力拼搏，力求工作的精細化，為創(chuàng)建社會滿意教育盡一份力量。認真細致的抓好學生的心理健康教育，安全教育，法制教育和勞動教育。本學期初利用開學典禮時間組織全校師生認真學習《街子初中一日常規(guī)管理規(guī)定》《街子初中學生違紀處分條例》《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》。同時，協(xié)調(diào)各年級組，班主任，科任教師，相互配合，相互合作，齊抓共管，共同做好學生的思想教育工作，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的新問題，結(jié)合級組學生的特點，制定新的措施。廣大班主任教師有效地發(fā)揮了主題班會的專項教育功能。行為習慣的養(yǎng)成教育。本學期政教處工作從抓學生養(yǎng)成教育入手，按照 《中學生守則》來嚴格要求學生，規(guī)范學生的日常行為，具體做了以下工作：（1）組建紀檢小組，指導紀檢小組成員正常開展工作。（3）不定期抓好學生的儀容儀表，個人衛(wèi)生，語言文明程度，養(yǎng)成了良好的行為習慣。（5）安排值周教師每周認真做好班級的紀律、衛(wèi)生、出勤、自習、兩操一課的檢查和評比工作。（7）通過班會課教育學生遵守校規(guī)校紀，服從教師的安排。(9)協(xié)助班主任做好違紀學生的調(diào)查，教育和處罰工作，嚴肅校風校紀，維護了良好的校風。自律勝于他律。在班主任的督促下，學生自評、互評、班級評價落到了實處。學生會在學校管理中也發(fā)揮了不小的作用。負責查衛(wèi)生的同學都能盡職盡責，發(fā)現(xiàn)不合格地方，及時通知到班級，加以改進，使得衛(wèi)生問題在上課前得到解決。二、搞好學校衛(wèi)生工作，展示學校對外窗口。衛(wèi)生代表著一個單位的整個外部形象，又折射出了學校的管理和精神面貌。衛(wèi)生工作由政教處負責，本學期成立了衛(wèi)生部，具體負責學校各班衛(wèi)生的打掃、保持的督促和檢查工作，由衛(wèi)生部長負總責，兩名副部長負責單周和雙周的具體工作，實行每日組員值日制度，一日三檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。已取得較好的效果。這樣即加大督促檢查的力度又引入了競爭獎勵機制，使學校的衛(wèi)生狀況出現(xiàn)良性循環(huán)。安全教育是學校教育的永恒主題，本學期常抓不懈，（1）政教處學初與各班班主任簽訂安全管理責任書，靠實責任，明確職責。（3）由于我校通校騎車的學生較多，所以本學期分兩次對學生的自行車進行檢查，對發(fā)現(xiàn)部件不全，及時督促學生修復，由于工作抓實到位，全校學生無安全事故發(fā)生。同時，督促學生與戶主簽訂安全管理責任書。（6）根據(jù)本學期特殊情況，給學生講解預防傳染病知識，進一步加大宣傳預防的力度。四、加強班級管理，做好班級評估工作。學期末，按照各班的期中（末）各科考試成績的平均分、及格的名次積分算出班級學業(yè)成績；根據(jù)班級成績==學習成績（積分）+衛(wèi)生成績（積分）+值周成績（積分）+其他成績（積分），評選出各級的優(yōu)秀班集體。按照學校的安排，依據(jù)學校決定的名額分配辦法，先由班主任推薦，級組進行審查，再上交學校審批。六、積極組織學生開展文體活動。七、存在的問題及努力的方向。（2）學生會工作指導不夠到位。（4）工作不夠系統(tǒng)，對學生的思想教育工作做的不夠深入細致。同時，還要進一步抓好學生的安全教育，消除一切安全隱患。