【正文】 我意識增強，叛逆思想產生。要將這些孩子培養(yǎng)成具有良好習慣和品質的合格中學生，初一是一個教育的重要階段。一、班級情況分析班級現有38人，其中男生25人，女生13人，教師子女8人二、班級工作目標培養(yǎng)優(yōu)良班風、形成團結、進步的班集體。培養(yǎng)學生自信、自立、自強不息、自主發(fā)展和開拓創(chuàng)新的精神。三、具體工作八月份：做好學生報到及家長的接待工作，讓學生安心，使家長放心；布置教室，體現班級風貌，力爭干凈、整潔。對個別特差或特優(yōu)生以及個別特殊情況進行關注；利用軍訓晚自習時間學習《中學部安全教育二十條》以及《中學部日常行為規(guī)范》。做好學生的興趣調查，組建各種興趣小組。決不放棄對任何一位后進生的幫助輔導；引導學生認真復習，迎接期中考試，營造緊張的氣氛，激勵學生認真學習，迎接中學的第一次大考；期中考總結，總結個人學習的得失，班級工作的成就，引導學生學會正確地看待成敗得失；十二月份：開好第二次主題班會：進行愛校、愛班教育，讓每一個學生真正做到熱愛英才，熱愛班級，并牢牢確立“班盛我榮，班衰我恥”的思想；迎接校慶，在校慶中根據需要貢獻班級的一份力量；鼓勵學生積極參加學校元旦晚會的表演；慶祝元旦，并抓住這一契機進行成長教育，教育學生珍惜時間，把握機遇；元月份：期末考試動員，將學生進行分類，對成績不同等的學生因材施教，指導復習方法，培養(yǎng)其勤奮學習的習慣與信心；出好本學期最后一期黑板報，營造緊張的復習氛圍；上交各種材料，做好期末總結以及放假的安排工作；其他：平時主動與家長取得聯系，家校配合，教育管理好學生。班主任一切工作在學部德育處及年段的要求范圍內進行，一切工作位教育學生、培養(yǎng)學生服務。各人不同，工作的方法不同，我相信在班級管理方面，每一名教師也是不同的。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作適當搞好培優(yōu)工作。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節(jié)課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動。班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。，努力的和學生們保持好良好的關系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關系。希望在我的教學生涯中，能夠給學生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學，教學并不是那么呆板，而是由彈性的，可以的進步的，我相信我會做的更好的！第一學期班主任工作計劃11本學期我接任四年級（7）班的班主任兼語文老師，為了更有效地開展工作，特制定計劃如下：班級情況我班共有72名學生，其中男生40人，女生32人。就學生成績而言，優(yōu)生很少，不合格的將近占13%，中等生也是偏下；就學生素質而言，目前只知道一個孩子屬特殊孩子，接受能力和認知能力都不能與其他學生為伍。班級管理雖然開學接班只有兩天，我卻發(fā)現孩子們會聽課的不多。所以我意識到，班級管理應該從“學會傾聽”和“遵守紀律”開始。二．遵守紀律，顧全班級學會傾聽是一種自我修養(yǎng)，還須遵守課堂紀律，才能保證學習效果。但顯然收效不大，畢竟是孩子，短時間做到自律，對大部分孩子，尤其是男孩子來說，有點不現實。三．制定班規(guī)，有規(guī)可依周二的班會課上，以小組為單位分別從品德、紀律、學習、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī)，再有班委進行整合修訂，最后形成條文式的班規(guī)。由于男生較女生多，因此在培養(yǎng)班干部上，我想最起碼要男女持平。，使得人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。，展開良性競爭。比如：班級會計員，電腦管理員，圖書管理員……六．構建小組，實現自管為了便于管理，我班以六人小組為單位，實行小組自管制度。教學工作針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面展開教學：一．牢抓基礎知識，強化能力訓練朗讀中，學生的語感較差，總是拖音，沒有輕重緩急，一個腔調。針對一些生字的誤用和錯用，計劃利用形聲字的組字特點，形近字的詳細辨析，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思，從而達到正確運用的目的。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里，供大家欣賞。本學期的學習習慣就是學會讀書做記號，提倡個性閱讀，因此開學初我就教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。老師和學生一起共讀一本書，并談讀書心得。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。三．語文生活化，生活語文化語文來源與生活，生活離不開語文。我計劃進行每周一次的“生活觀察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想。在長期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，是養(yǎng)成良好的習慣。二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體；根據上學期的成績情況，對學生進行分組管理，協調好科任教師之間的關系，讓班級學生整體成績有較大的提升，完成年級處核定的目標數。抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育.利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。二、本班學生現狀分析我共有學生53人，其中男生37人，女生16人，男女人數失衡。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)書寫不夠認真。家長大多是農民。班級特點，本班學生愛學習、守紀律?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。具體工作：繼續(xù)抓好三年級2班學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。本班學生奮斗目標形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。發(fā)展個性特長，促進身心健康。四、常規(guī)管理措施學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一星星。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。（2）、定期對學生進行道德行為的教育。衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。二、班級基本情況本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。三、本學期工作要點和措施要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習，不斷提高學業(yè)成績。鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。做好弱勢學生的工作。對生活比較困難的如xx、xx等想辦法幫助他們；對智力有障礙，學習有困難的學生如xx、xx等，多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。1—9。12—9。26—10。10—10。24—11。7—11。21—12。5—12。19—1。2—1。16—1。第一學期班主任工作計劃15新的學期即將開始，又是一年秋葉黃，又是一個新開始。上學期時時樂七彩陽光日，但是主要是在最后兩個星期，一切都比較生疏和青澀，學生執(zhí)行起來也是新鮮感十足，但是并不是很成熟的展現，因此在本學期需要正視其出現的問題，并完善整個實施的過程。周六的作業(yè)完成需要監(jiān)督和落實，以及由第六小組進行反饋，可以在群里進行作業(yè)完成的反饋，這是目前最可以落實的方法。目前想的是盡可能在群空間里開開辟一片天地，可以讓學生進行個人風采的展示。在本學期要把青春期教育納入學期計劃當中。除此之外，在本學期多注意學生的心理健康問題。三、班級中的成績WW工作。在初二這個階段一定要關注成績的兩極分化問題。在初二計劃一定要把班組會議落到實處，在每月固定召開一次班組會議，針對部分學生的變化為主題，來進行商討和補救措施。四、紀律工作的繼續(xù)督促。在班級的管理中，重視對靜心觀念的輸入，重視學生對紀律的格外重視，在班干部的工作中也將紀律教育放置第一位，因為只有所有人靜下心來做事情，一切才會向好的方面發(fā)展。以上四條就是我針對上學期的班級管理工作情況，實施的針對性的改進措施，希望在不斷改正完善的過程中，讓班級工作管理更加有條不紊地進行，讓六班越來越好！第三篇：班主任第一學期工作計劃班主任第一學期工作計劃1為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚。三、學期工作要點：進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。班委會，明確分工，提高學生的管理能力。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》，要求學生遵守其中的規(guī)章制度，增強班級凝聚力。發(fā)揮學生的主體地位，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育九月份 ：以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育與尊師教育為重點開學的學生報名工作。進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育慶祝第20個教師節(jié)寫一篇關于《我愛你老師》的文章。十月份：以愛國主義教育為重點慶祝國慶57周年談國慶知識慶祝國慶黑板報比賽教育學生為爺爺奶奶做事實踐活動安全教育紅色之旅征文活動十一月份：以安全教育為重點舉行一次安全知識教育出一期有關安全知識板報召開家長會廣播操比賽期中考試教育十二月份以集體主義教育為重點出一期弘揚民族精神板報組織學生參加冬季三項比賽，積極鍛煉身體選出班上十佳少年和誠信少年做好班級宣傳覽組織學生參加各項學科競賽慶祝元旦活動一月份：以愛學習、愛科學教育為重點復習，做好學生的思想工作選出實小之星和三好學生名單安排寒假生活班主任第一學期工作計劃2班級是學校教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。為此，特做本學期計劃如下：一、重視問題學生的轉化，是班級管理不可忽視的問題。在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作。第二，在課堂上把問題學生放在優(yōu)先的位置上，做到四個優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導。針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程中，我將對問題學生采取以下教學手段：第一，側重直觀教學，從形象引向概念。第三，重點教會問題學生