【正文】 展學生思維，改變原有的學習思維方式。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎(chǔ)，教學中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。二．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教學資源配置。1．抓好心理教育，助長學習成績學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師應關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。總之，本期高三政治教學，基本按照計劃進行。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。課堂教學是實現(xiàn)知識傳承的主渠道，落實教學常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展等方面都十分重要。以學校內(nèi)部教學實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學問題，特別在課堂教學上如何才能科學整合“三維度”教學目標方面還需作進一步研究?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。做好備課工作。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思等等。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。抓好培優(yōu)扶差工作。加強學生成績管理，使用好成績冊。，充實課堂信息量。重視對學生的學法指導。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。有必要的時候，給予方法上的指導。學習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。關(guān)愛自己和他人，尊重學生。三、工作中存在的問題和需要改進的方面教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。輔導效果要提高。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。難以做到因人而教。四、今后打算：教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式，方法。本學期我們共進行備課組活動10次。本學期，本備課組，根據(jù)計劃，已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。本學期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結(jié)合起來。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。5，加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)系，同時，根據(jù)20xx年高考由省命題的實際，加強同廣州學校聯(lián)系的力度。本學期，本人認真?zhèn)湔n，有針對性的上課和布置、批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生,發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學。夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡應是這坐高樓的基石。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點。對于上述眾多的必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學生的生活經(jīng)驗。一般來說，新增的考點都一定要考。當年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復習的重中之重。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而準確地把握命題的切人點，做到有備無患。強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的弱點給予個性化的指導。在備考過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學的弱點可能是不同的，有的同學有某一知識上的缺陷，有的同學可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學進行個性化的點撥與指導。三、存在的不足對學生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。例如對學生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。高三政治教學工作總結(jié)13一、基本情況：本人本期擔任高三279班和292班（文科美術(shù)班）的政治課教學任務?，F(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：二、經(jīng)驗與體會：第一、要搞好高三復習，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢，關(guān)鍵是備課。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。其次是要精講。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合，讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。高三復習時，一般課課有小題練習，單元有過關(guān)測試，月月有考試。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。第三、要搞好高三復習，還得以人為本，關(guān)心學生，俗話說，親其師，信其道。高三學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。進行心靈溝通，及時解決存在的問題。教學效果會事半功倍。高三是一個整體，高三復習需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。三、今后努力的方向：經(jīng)過一年的高三教學，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在專題復習方面還鉆得不夠深。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。20xx—20xx學教育教學工作即將結(jié)束，回顧本學年來的教育教學工作，在校委會的正確領(lǐng)導、學科組的鼎力幫助下，思想品德教學工作中，各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。為進一步搞好新學期思想品德教學工作，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績，現(xiàn)對本學期個人思想品德教學工作予以簡要總結(jié)。二、工作主要成績：加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，及時收看中央衛(wèi)視和安徽衛(wèi)視新聞，認真學習兩會會議精神，認真學習黨的方針、政策， 教育法律法規(guī)。建立學習筆記，及時撰寫新得體會0關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。認真學習《人民教育》、《安徽教育》、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參與上報評選。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)余主活之間的關(guān)系。高三需要加班上課的，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。協(xié)助各班主任工作，使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。因為，高三面臨的是學生參加高考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究。增強了教學的針對性和實效性。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。在學校組織的模擬考試、濰坊市學業(yè)水平考試中，都取得了良好成績。抓好目標引導、周過關(guān)學習采用“自主互助學習”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結(jié)合學校實際，主要抓好以下幾方面：（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。（2）以學生自學討論、交流為主。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑?。?）每周確定周目標，每周實行周過關(guān)測評。實質(zhì)就是“周周清”。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。三、加強對高考的研究和高考信息的把握多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強高考研究的重要性。因此，在教學和高考復習中，我不斷總結(jié)三年來的高考題，認真研究今年的高考說明。極大地改善了高考復習的針對性和實效性。在整個高考復習的過程中，我都把高考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。自己要進一步加強政治業(yè)務學習，努力提高自身業(yè)務水平，加大教研教改力度，進一步提高教學質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學政治教師。 現(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：二、經(jīng)驗與體會：第一，要搞好高三復習，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反。高三復習本來就是重復學過的內(nèi)容，學生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。高三復習時，一般課課有小題練習，單元有過關(guān)測試，月月有考試。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。 范文中國，原創(chuàng)范文樂園第三，要搞好高三復習，還得以人為本，關(guān)心學生。對于高三學生，同樣如此。這就需要教師經(jīng)常深入學生，了解其疾苦，關(guān)心其生活。既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力。第四，要搞好高三復習，集體備課很重要。尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學，提高整體成績。第三篇：高三政治教學工作總結(jié)高三政治教學工作總結(jié)高三政治教學工作總結(jié)1一、高三備考的指導思想以教研室工作計劃為指導，圍繞學校和級部中心工作謀劃備課組工作。二、高三備考的時間安排（一）、一輪復習的時間安排9月1日10月初，講完選修3，在學習新課過程中，適當穿插必修2《政治生活》的復習。先復習《政治生活》，時間約為3周，即到10月28日。1月4日—20xx年2月4日左右，復習《哲學生活》，按照哲學概論、唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物主義專題復習的形式進行。（二）二輪復習：3月1日4月底，進行二輪專題復習。三、高三備考的基本思路積極參加章丘和濟南兩級教研室的教研活動，學習借鑒兄弟學校和上屆高三的教學經(jīng)驗。既要明確今年“考什么”，更要在“怎么考”上多下功夫。（1）包括近三年的高考題，尤其是近幾年實行獨立命題的有關(guān)省份的高考題的研究，比如上海題。（3）利用好濟南市的三次?？荚囶}和幾套仿真試題。一輪復習要抓好基礎(chǔ)知識的落實。教學中要立足必修內(nèi)容不動搖，立足課本變式題目不動搖，拓展深化，努力使每個孤立的知識點、方法、技巧形成一個完整的網(wǎng)絡，從而提高學生的審題能力、遷移能力、探究能力。教師多讀、多看不同版本教材、資料的基礎(chǔ)上，精選整合，形成質(zhì)量高、針對性強的授課材料。課堂教學實施“課內(nèi)外”一體化教學模式。要求做到“四必”即：有發(fā)必收（凡發(fā)下的練卷，必須收閱）；有收必改（凡收上來的就要有批改）；有改必評（有批改，就必須統(tǒng)計分析，及時評講）；有評必補（評講后，要及時補缺）。四、高三備考的基本要求狠抓基礎(chǔ)從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看，高考考查的重點仍然是基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材?！扒蓩D難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。復習基礎(chǔ)知識時，應對照課本，整理筆記，以