【正文】 因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無關(guān)乎國(guó)家的興亡了。4.⑴一夜霜：橘經(jīng)霜之后，顏色開始變黃而味道也更美?！雹啤靶掳G葉”句：沈約《園橘》詩：“綠葉迎霜滋，朱苞待霜潤(rùn)。⑶青黃：指橘子，橘子成熟時(shí)，果皮由青色逐漸變成金黃色。⑷“香霧”二句：蘇軾《食柑詩》“露葉霜枝剪寒碧，金盤玉指破芳辛?！彼巍眹e（x249。清泉：喻橘汁。這首詠橘詞，巧言物狀，體物細(xì)微，屬“純用賦體，描寫確尚”的詠物佳作，頗耐玩味?！熬瞻岛煽荨彼淖?，是東坡《贈(zèng)劉景文》詩“荷狙無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的概括。晉王羲之帖：“奉橘三百枚，霜未降，未易多得?！苯钥蓞⒆C。新苞，指新橘。又，橘樹常綠，凌寒不凋。橘頌》：“綠葉素榮，紛其可嘉兮?！睎|坡用“新苞綠葉”四字，形象自然，再以“照林光”描繪之，可謂盡得橘之神。竹籬茅舍，掩映于青黃相間的橘林之中，可見橘樹生長(zhǎng)之盛，人家環(huán)境之美，一年好景，正當(dāng)此時(shí)。擘開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。而“驚”、“怯”二字，活畫出女子嘗橘時(shí)的嬌態(tài)。末句點(diǎn)出“吳姬”，實(shí)際也點(diǎn)明新橘的產(chǎn)地?！叭帐知q香”，著意夸張，盡得吳橘之味矣。（5分）答：.“驚”：吃驚、驚訝。（1分）擘開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。生動(dòng)形象地描寫了初嘗新橘時(shí)的感受，表達(dá)喜愛之情（1分）。（5分）答：正面：“新苞綠葉”“青黃”“香霧”“清泉”，（1分）寫出了橘黃葉綠、橘香彌漫、橘汁酸涼。以“菊暗荷枯”反襯“橘黃葉綠、香霧濺人、橘汁酸涼”，突出強(qiáng)調(diào)橘的生機(jī)與味美。竹籬茅舍，掩映于青黃相間的橘林之中，可見橘樹生長(zhǎng)之盛，人家環(huán)境之美，一年好景，正當(dāng)此時(shí)?！皡羌帐知q香”，著意夸張，盡得吳橘之味矣。這首詩寫于柳州刺史任上?？墒且粓?chǎng)意外的暴風(fēng)雨卻洗劫了百花，送走了春色。本來他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無情！哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩思?？墒且粓?chǎng)意外的暴風(fēng)雨卻洗劫了百花，送走了春色。本來他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無情!哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩思?！痹娖鹁浔阒笔阈匾?。長(zhǎng)年游宦在外，遠(yuǎn)離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，有誰能不動(dòng)心動(dòng)情呢?屢遭貶竄，此種心情理當(dāng)加倍沉重．“共凄凄”三字，真實(shí)地表現(xiàn)了作者這時(shí)候的特殊心態(tài)。而當(dāng)他目睹了已經(jīng)過去大半的春光以后，這種情緒反而愈趨沉重了?！耙廪D(zhuǎn)迷”三字，則就“春半如秋”作承轉(zhuǎn)，極言意緒的迷亂煩惱。說“山城過雨”，人們似乎還難于體味這場(chǎng)雨的份量和內(nèi)涵，故后面緊接著補(bǔ)寫了“百花盡”三字。此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋”四字亦落到實(shí)處，同時(shí)又引帶出末尾一句。柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。這首詩寫景肅殺蕭條。二月春光正濃之際反呈現(xiàn)百花凋零、榕葉滿庭的暮秋景象，反激起詩人一片宦情與羈思，其構(gòu)思立意均不同常態(tài)，而其遣辭造語又極平淡?！眱?nèi)容豐富充實(shí)而字面卻略顯枯干淡泊的作品，其實(shí)正是詩人苦心錘煉的結(jié)果，是詩歌創(chuàng)作藝術(shù)的極高境界。是什么原因讓詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？（4分）“共”和“亂”用得精當(dāng)，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。二是自己仕途不順（被貶柳州），遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄苦，雖是春日卻感覺如秋天一般。)B“共”字說明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈思的凄凄，突出其分量之沉重。(注：分析一個(gè)詞2分，共4分；意思對(duì)即可。蘭溪舟中》正是以清幽淡靜之筆，寫出了閑情逸致之趣。蘭溪在浙江中部，這首詞是作者沿蘭溪赴錢塘在舟中寫的。首句“雨濕西風(fēng)水面煙”明顯地是寫背景。在這么一幅清淡幽雅的畫面上，慢慢化入一個(gè)突出的人物形象：“一巾華發(fā)上溪船”。這開篇兩句是以第三者的角度來作客觀的敘寫。不僅因?yàn)樗鼘?duì)仗工整，而且因?yàn)樗蜗笊鷦?dòng)。這正是匠心獨(dú)運(yùn)之處。袁枚在《渡江大風(fēng)》中寫：“金焦知客到，出郭遠(yuǎn)相迎”，敦煌曲子詞《浣溪沙》中寫：“滿眼**多閃灼，看山恰似走來迎?！鳖H有異曲同工之妙。一“復(fù)”字，寫出了動(dòng)靜交替的景物幻變。這兩句就成了光照全篇的中心。如果聯(lián)系起他的《賀新郎》一詞來想想，就不難理解，詞人實(shí)在也為金甌破碎而滿懷憂憤，只有壯志難酬，無奈詩酒自娛而已?！边@似乎是景語，寫這些地方平時(shí)人跡罕到，鷗鷺為家，此刻船行驚鳥，才飛舞翩翩，可見荒野寂靜得有點(diǎn)可怕，實(shí)際上曲折地表現(xiàn)了作者心底的寂寞。濁酒澆愁也好，吟篇抒憤也罷，反正錢塘夢(mèng)醒，旅程也就結(jié)束了，還是“隨緣”吧，一切都又那么清幽淡靜！這正是韓淲詞的個(gè)性。（5分）答：“帆迎山色來還去”句寫山，“帆迎”，描寫了船迎著山前去，是動(dòng)態(tài)描寫。（2分）“櫓破灘痕散復(fù)圓”句寫水，船過灘時(shí)，擊散了灘上的圓圓的水紋，此為動(dòng)態(tài)描寫（1分）船過之后，灘上的水紋又復(fù)合為圓形，則灘上又呈靜態(tài)。（2分）B簡(jiǎn)要分析詞的最后兩句表達(dá)的思想感情或人生感悟。（2分）一覺睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。（2分）參考答案二：詞的最后兩句作者借寫船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見到了錢塘（杭州）。（2分）表達(dá)作者面對(duì)時(shí)空變化、世事變遷的泰然、灑脫之情。字元鎮(zhèn)，自號(hào)云林子，風(fēng)月主人、滄浪漫士、凈名庵主等，無錫（今江蘇）人。不樂仕進(jìn)，耽于詩文書畫，善琴操，所居有清閟閣，多藏書法名畫秘籍。工樂府，精音律。善寫山水小景，自成一家，名重海內(nèi)”。背景：本篇是作者一首述志寄懷之作。這時(shí)社會(huì)**，危機(jī)四起。作者家居無錫，這時(shí)張士城正在這里擁兵稱王，社會(huì)極不安定。但他也不能與世隔絕，更不能對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩無動(dòng)于衷。注解：陵闕：指帝王的墳?zāi)?。堆案圖書：形容藏書豐富。薇蕨：皆草本植物。后世以“薇蕨”為隱者之糧。刺謁：求見，拜訪。譯文：秦漢的帝王墳?zāi)挂呀?jīng)埋在茫茫草野之下。我家里堆的是書畫，窗前栽的是松桂，滿地長(zhǎng)的是薇蕨。到如今世事依然不堪。鑒賞：這支小令是作者一首述志寄懷之作。這時(shí)社會(huì)**，危機(jī)四起。作者家居無錫，這時(shí)張士誠(chéng)正在這里擁兵稱王，社會(huì)極不安定。但他也不能與世隔絕，更不能對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩無動(dòng)于衷。上片前三句直接入題，后三句此曲感寫作者自己的生活。此曲嘆歷代興亡，抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)極度不滿，追求山林樂趣的情懷。緣情狀物，精練曉暢，氣勢(shì)豪爽。（8分）關(guān)河令周邦彥①秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。更深人去寂靜。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彥（1056~1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。（2）簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。簡(jiǎn)要說明如下：上闋首句寫“秋陰向瞑”顯然是天光昏暗，下闋首句寫“更深寂靜”顯然是夜深人靜，綜合起來看，詞人是以時(shí)間先后順序?yàn)榫€索來寫的。【解析】?jī)傻李}目都比較簡(jiǎn)單，都問的是寫法，且互為補(bǔ)充。全詞線索分明，由傍晚時(shí)分到更深夜半，傍晚天光昏暗，一庭凄冷，寒聲陣陣，又沒有親人（或友人）的音信；更深夜半時(shí)分，人們各自走遠(yuǎn)，主人公獨(dú)對(duì)孤燈，難以入眠，孤獨(dú)凄清之情深矣。中國(guó)人是詩意的民族，中學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)的繼承和發(fā)揚(yáng)這一筆優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。2011新課標(biāo)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。②消魂；這里形容極其哀愁?？M紆：旋繞曲折。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，②①行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。詩歌簡(jiǎn)析：這是一首懷古詩，首句統(tǒng)攝全篇點(diǎn)明作者的情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠(yuǎn)的村子旁邊；因?yàn)檫^多的放牧牛馬，春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只有秦朝時(shí)的古碑還在，還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙。詩歌用了觸景生情、寓情于景的手法，借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物，表達(dá)了自己的懷古傷今之情。頸聯(lián)采用擬人，寫景細(xì)致入微。（8分）驟雨【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。——《四庫全書》（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析。（3分）（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？（3分）【參考答案】（1）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢(shì)之大。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場(chǎng)面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果?！驹囶}分析】第一題考查煉字。第三句考查謀篇布局。2011湖北 ，完成后面的題目。壯觀應(yīng)須好句夸。電光時(shí)掣紫金蛇。（2分）（2）兩詩第三句都描寫相對(duì)靜止的畫面，請(qǐng)分別說說它們?cè)谠娊Y(jié)構(gòu)中的作用。（4分）【參考答案】(1)和風(fēng)細(xì)雨（2）①劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境②蘇詩第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢(shì)。②.蘇詩通過寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，運(yùn)用比喻手法，寫出了雨 前，雨后的壯觀美景。2011湖南，完成題目。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。答案角度提示：從語言的角度：可分析總體語言風(fēng)格；也可抓住滿過知等字分析煉字的精彩。從表達(dá)技巧的角度：可分析白描渲染襯托等藝術(shù)手法，也可在句法上分析承接的特點(diǎn)。如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。8．這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)答：【參考答案】這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。9．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。原因是：紅箋被淚水浸濕。2012 全國(guó)卷閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。只應(yīng)松自立，二不與君同。（１）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？答案：“翻思”由實(shí)寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現(xiàn)了不同的季節(jié)。答案：對(duì)比，突出 對(duì)落葉的感嘆2012天津 ，按要求作答。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。②政：通“正”（1）（2）（3）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。賞析詩歌中的形象，首先要立足詩歌內(nèi)容，然后再結(jié)合詩中的文字。其實(shí)對(duì)詩句的賞析，也要體現(xiàn)在對(duì)詩句中具體的字賞析。答案參考（1）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。（2）修辭：對(duì)偶、借代煉字：“逢”“忙”色彩：“碧”“黃” 情感：喜愛之情（3）采菊東籬下率性自然超凡脫俗2012湖南10．閱讀下面的唐詩，完成題目。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。②鸊鵜泉：泉水名。（2分）（2）請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。2012湖北，完成后面的題目。債多平劍與，官滿載書歸。靈州聽曉角，客館未開扉。靈武：即靈州(治所在今寧夏靈武縣)。(4分)(2)賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。②“透”字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。為償還高筑的債臺(tái)，只好把佩劍賣了，任滿還鄉(xiāng)時(shí)，也僅僅是滿載車書而歸。就住在在靈州的一個(gè)角落，每日早上可以聽到報(bào)曉的號(hào)角，平時(shí)也沒有什么客人來往。以至于馬都沒有長(zhǎng)出來肥膘。就跟我們說成語一樣，應(yīng)該并不是說他真的窮的連劍都賣了。所以任滿以后，沒有搜刮民脂民膏，僅有學(xué)賦詩書滿車。）邊雪就可以讓你找不到他的蹤跡，說明他所處的地方比較偏僻，徐風(fēng)吹來就掀起了他身上的睡衣，說明他衣衫簡(jiǎn)樸，沒有什么錦衣華冠。他就住在靈州的一個(gè)角落，每天早上可以聽到報(bào)曉的號(hào)角（說明他還是住在靈州的，不可能是深山老林里面），家里的人客房根本沒有開過，說明基本也沒有什么人來往。詠山泉儲(chǔ)光羲 山中有流水，借問不知名。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。（1）結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！敬鸢浮窟@兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。飛流而下時(shí)，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng)。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。2012山東，回答問題。天寒雁聲急，歲晚客程遙。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。（1）開頭兩句描寫了怎么樣的景色 ？ 營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場(chǎng)大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。（2）思路：孤舟，即寫舟，又代指人；即寫景，又寫情?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，能力層級(jí)E（鑒賞評(píng)價(jià)）；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)E（鑒賞評(píng)價(jià)）2011安徽閱讀下面這首詩，完成89題。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?，樼鹣诔堇茄郎?。）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。、四兩句進(jìn)行解析。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。2012安徽閱讀下面這首詩，完成8～9題。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。（4分）答：_____________________________________________________________________8.【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象的能力。從這些動(dòng)作與心理的描寫中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩人形象。解答這兩字，要立足詩歌，從修辭角度以及表達(dá)效果上回答。2011四川12．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩中詩人的形象特點(diǎn)。?請(qǐng)對(duì)這首詩第二聯(lián)