【正文】 否到位。讓家長了解自己孩子的表現和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。三 愛孩子、研究孩子以自己全部的愛來關心教育每一名須生，親密接觸每個孩子，做孩子的好朋友，在與孩子共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。四、加強理論學習，提高自身素質。六，與時俱進，開拓創(chuàng)新。我將在班主任教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，充分發(fā)揮孩子們自由自主的空間。在踏踏實實做事上有新成效。倘若在工作中遇到挫折后，我從不氣餒，我會調整好心態(tài)、好好反思、小結，并把它化為工作的動力。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來做小結：“我沒有什么好奉獻，擁有的就是執(zhí)著事業(yè)心，愿意為所從事的事業(yè)奉獻自己的終身”。我堅信，有大家的支持，再憑借自己的能力加努力，是能夠勝任班主任這個崗位的。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實現我的人生價值！作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點一滴學起。無數個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味。學生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領獎臺，運動會團體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎??伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。俗話說：“身教重于言教。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導作業(yè)的；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。三、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。四、激發(fā)學生競爭意識。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領域，它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。因此在小學一開學，我就會想盡一切辦法來改變這群學生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。其次是：重視養(yǎng)成教育。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重點落實好《小學生日常 行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強與學生家長的交流溝通。班干部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。另外，班干部不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來，實現班級中游爭上游，上游優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發(fā)展。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。另一方面我也會在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。在新的學期里，如果我能繼續(xù)擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性?！蔽胰匀粫闷降?、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發(fā)學生的欲望。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。在回民小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè) 班主任競聘演講稿。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。不管有無經驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。我想這段經歷對我以后的工作會有很大幫助。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展，實現我們共贏的目的。一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進行角色的轉換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。二是抓好中年級的青春期教育。其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。上班九年整，當了七年的班主任工作，前后共接過三個班的班主任，前面的兩個班我都帶的井井有條，在區(qū)、校的考試中總是名列前茅，也算小有成績。這個班的情況有些特殊，班里四十多個孩子，三十多個外地學生，好多孩子沒有上過幼兒園，沒有良好的形為習慣，家長更是對孩子的學習置之不理，一個學期下來，感受到了上班以來從未有過的疲憊，嗓子啞了兩次，班級的成績排在了最后。我要把這個班帶好，我從和家長溝通為切入點，經常和這些學困生和差生的家長聊天，談學習，談教育孩子的問題，幾個學期下來，現在班級的成績已經排在中等，而且還在穩(wěn)中有升。通過班級的家長會，我把孩子在學校里的點點滴滴進步做成了視頻放給家長看，抓住每一個孩子的閃光點，讓家長意識到要讓自己的孩子全面發(fā)展。家長對我非常信任和支持，我有信心把這個班越帶越好，這也是我競聘三年八班主任的原因。下面我就說一說自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，我愛身邊的孩子們；第二、我已連續(xù)做了7年班主任，獲得了一定的班主任工作的經驗。第四、重視學校組織的各項活動，能積極配合德育處，教務處，體育組，音樂組等組織的活動。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。二、借助于中華傳統文化的精髓，努力塑造獨具特色的班級文化。三、建立健全班級管理制度，利用好班級小干部，充分讓學生管理班級。四、利用好早自習和課上四十分種，培養(yǎng)高效課堂，減少孩子的學習壓力，努力關注每一位學生，努力培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成學校交給的任務，努力打造讓學校放心、社會放心、家長放心的班級，再一次謝謝各位領導和老