【正文】 而是更多的應用它和家長進行溝通，共同探討教育心得。家長也在班級博客或班級郵箱里充分發(fā)表自己的意見，通過信息平臺和網(wǎng)上的交流增進了教師、家長之間的的信任、理解與支持。我們的教師把愛自然的融匯到教育教學中的每一個細節(jié)，形成了和諧的班級文化。當一年級小同學第一次走進校門的時候，高年級學生就會拿著小紅花在校門口迎接，在開學典禮上，高年級學生為一年級小同學佩戴上?；?，低年級高年級結成“手拉手”的友好班，高年級為低年級學生打掃衛(wèi)生、畫板報。為新入隊的小同學佩戴紅領巾。學校還在課間組織學生干部輪流值日，教育勸阻學生不追跑打鬧，注意安全。現(xiàn)在，學生的自主教育意識不斷增強，每次少代會，都會收到學生代表們的提案，學校都逐一閱讀，對合理建議，積極采納。美德教育促進行為習慣養(yǎng)成本學期開始，我校參加市教科所的“美德在我心”的科研課題研究，在低年級學生中通過故事、歌曲形式進行誠實、助人、感恩等美德教育，一段時間來，教育很有成效，美德故事潛移默化影響每個學生的個人行為。每學期開學典禮上，我校都結合教育主題進行專題教育。2009年9月的開學典禮上，我們又召開了“努力學習，用優(yōu)異的成績向國慶獻禮。開展國學中學習各項禮俗的活動。學生們在活動中，鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了合作精神。（4）公益活動每學期都開展“扶貧濟困、春風行動”，為貧困家庭的學生捐款、捐學習用品，為打工子弟學校的學生捐玩具。我校還與培智中心學校建立了手拉手聯(lián)系，弱智學生于佳成被邀請到五（2）中隊參加中隊活動。學校又開展了二次捐款活動，又募得捐款38510元。我校對于身體殘疾和家庭困難的這些弱勢群體。校長和宏匯園社區(qū)簽訂幫困助殘協(xié)議書，我們承諾：為幾位學生提供在校期間每一年的住院醫(yī)療保險，提供社會實踐活動的經(jīng)費。讓每個學生都能在在宏廟小學幸福的成長。通過主題班隊會，對學生進行民族團結教育。（7）安全教育我校通過廣播、電視、宣傳材料等各種媒體，對學生進行安全教育。（8）心理教育上好心理課，使每周開展的心育課堂成為學生放松調試心理的樂園；開放“知心小屋”，由心育老師對有心理需求的學生開展心理咨詢和輔導，并通過“知心信箱”回答同學遇到的心理問題，從而“對癥下藥”地加以解決；學校從2009年9月開展對一至四年級學困生的專題輔導，特聘北師大心理專家針對學生學習興趣、注意力等方面進行訓練。二、全面推進課程改革，不斷改進課堂教學（一）規(guī)范教學管理，提高教學質量我們堅持依法治校，嚴格執(zhí)行國家和市區(qū)課程計劃，全面實施素質教育，認真落實各項教育法律法規(guī)，開齊課程，開足課時，且不超課時。嚴格貫徹市區(qū)有關減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定和要求，學校3年來學生輟學率和流失率均為0。促常規(guī)管理整體優(yōu)化學校先后制定了一系列有關教育、教學的常規(guī)管理制度，并以《教學工作手冊》為抓手，將教育教學管理系統(tǒng)化。現(xiàn)在，學校從期初的計劃制定到落實；從期中的測查到期末的考試；從教師的備課、上課到教案檢查；從學生的課堂要求、作業(yè)要求到考試要求、學科競賽要求，學校形成了一套教學的全程管理，保證了學校工作的有序開展，保證了教師教學水平和學校教學質量的不斷提高。做到心中有數(shù)。三是把好期中、期末質量分析關，督促教師認真總結成功經(jīng)驗，形成特色。質量監(jiān)控，有力地保證了學校質量工作的扎實推進，由于我校班級容量大，有的年級每班達到45人以上，老師們教兩個班，又承擔著班主任工作，負擔很重，再加上外來務工子女的進入，單親家庭的子女教育上的困難，給提高教育教學質量設置了重重障礙，但學校始終堅持嚴格質量把關，嚴格判分標準。將工作的著力點放在扎扎實實提高質量上。獎勵為提高教育教學質量做出突出貢獻的干部教師。改變了一張試卷定成績的片面評估做法。如：數(shù)學老師以培養(yǎng)習慣為主線，低年級研究培養(yǎng)良好的計算習慣，中年級研究培養(yǎng)良好的思考習慣，高年級研究培養(yǎng)靈活解題的能力。學科大組活動——在專家引領下、在學科主任的帶領下帶動學校教師隊伍的整體提高，促進教師的提高，促進青年教師的培養(yǎng)。年級教研組活動——在教研組長的組織下，開展幫助新教師通識教材；共同整理學生易錯問題；研究復習重點等教研活動。形成了良好的教師梯隊。每學期在不同的年級組織家長開放課，讓家長走進課堂，參與課堂教學，了解孩子的學習表現(xiàn)，了解學校的教學要求，同時也拉近了家長與學校教學的距離。我校還積極組織老師參加全區(qū)組織的各項培訓和參評課活動，在提高我校教師教學理論水平和教學研究能力的同時，也為老師們搭建了教學實踐的平臺。在西城區(qū)體育教學評優(yōu)活動中，三人次教師獲一、二等獎。在國家、市區(qū)級電教學科的多項競賽中，13位教師分獲一、二、三等獎。多位教師多次在區(qū)做教材教法介紹、經(jīng)驗交流和復習輔導。我校是全國信息技術工作先進學校，始終堅持在信息技術工作中開展課題研究，將教育科研和學科研究有機整合。這三個課題，既是獨立的又是相互聯(lián)系的，其中《運用交互白板創(chuàng)設有利于學生積極參與學習的課堂教學模式的研究》這個課題是中央電教館“十一五”全國重點課題之下的子課題。張京玉老師在全國總課題組開題大會上做了現(xiàn)場研究課，高培紅老師承擔了北京市電教館“十一五”課題開題大會的現(xiàn)場研究課。在語文教學現(xiàn)場會上，高紅和高巍這種兩位老師進行了展示，教師們在現(xiàn)代信息技術研究和教學研究上，積極走在前列，成為排頭兵。有14節(jié)應用白板的課例、課堂實錄參加相關比賽，分別在全國、市、區(qū)獲獎。我校方銀芝、江麗琴兩位教師到河南靈寶實驗校進行做課展示。校際之間相互學習，共同提高。我校參加了北京基教所《網(wǎng)絡環(huán)境下中英師生交流》課題研究。四年級五班、二年級五班的學生和英國的小朋友通過互聯(lián)網(wǎng)結識成為朋友，通過相互了解對方國家的風土民情，文化傳統(tǒng)，使學生開闊了視野。2007年至2009年，全體教師共在區(qū)級以上機構發(fā)表、獲獎論文達 50余篇、帶題研究授課案例獲獎 30 余節(jié)。三、體育衛(wèi)生健康教育美育科技（一）體育工作學校切實加強體育工作。張萍校長全面負責，張宏副校長主管，袁懋儒體育組長負責體育教學和業(yè)余訓練，鄧艷東大夫負責醫(yī)務監(jiān)督。全組體育教師站在大教育觀上思考問題，以各項教育法規(guī)、體育法兩個條例、新課標來指導體育教學和體育工作，克服我校場地小，設施少的困難，因地制宜上好每節(jié)體育課。我校不僅每年組織校內(nèi)班級籃球聯(lián)賽，還以“宏廟杯”命名承辦西城區(qū)小學生籃球比賽，迄今為止已近舉辦了二十屆，在二十屆“宏廟杯”比賽中，我校女籃連續(xù)十五次獲得冠軍，男籃也獲得十次冠軍。（2）保證常規(guī)鍛煉，提高學生體質保證學生每天鍛煉一小時。（希望風帆，七彩陽光，自編韻律操，三分鐘歡樂時刻）12年級每周一次體育活動，36年級每周2次體育活動（沒有體育課的當天安排一次體育活動）。每周輪換一次。體育組制定檢查評比課間操的管理制度，要求學生隊列整齊，動作到位。學校每學年組織春季運動會，不僅設有田徑比賽項目，還設有廣播操比賽，師生對抗賽以及親子運動項目的比賽。（3）師生同訓練，連創(chuàng)佳績體育老師憑著對體育事業(yè)的熱愛，憑著無私奉獻的精神，為實現(xiàn)我校體育教學水平和體育工作闖進市區(qū)先進行列，每周有三個早晨，教師練基本功；在放學后，寒暑假里堅持帶學生訓練。（二）衛(wèi)生工作我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校衛(wèi)生工作條例》，不斷適應新時期新形勢學校衛(wèi)生工作發(fā)展的需要，開創(chuàng)學校衛(wèi)生工作的新局面，牢固樹立“健康第一”的教育思想，將健康教育納入學校衛(wèi)生工作計劃，全校各班均開設健康課，還充分利用廣播進行口腔防治、近視眼的預防、傳染病的預防等宣傳。我校的衛(wèi)生保健工作一直保持在西城區(qū)教育系統(tǒng)的先進行列，近幾年來，均被評為西城區(qū)教委健康促進先進學校。（三）美育教育根據(jù)國家和市區(qū)有關規(guī)定我校積極開展課內(nèi)外、校內(nèi)外相結合的美育、課外活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛好和特長。按照學科課程標準的要求，關注學生的興趣，力求從學生實際出發(fā)，從學生生活入手，注重學生自主學習、合作學習和探究知識的過程和體驗。同時，老師們對教材還進行了補充，增加了課堂信息量。課外藝術活動是培養(yǎng)學生審美能力和藝術興趣的重要渠道。如：合唱團、舞蹈團、書法社、繪畫社、戲劇社等藝術社團，每個學生至少要參加一項藝術活動。目前，參加藝術教育活動的人數(shù)達兩百多人，形成了規(guī)模較大、項目全的藝術教育網(wǎng)絡。如：班級歌詠比賽、個人小歌手大賽、兒童創(chuàng)作畫比賽、校慶藝術節(jié)等活動。與此同時，學校還積極參加上級組織的各項藝術節(jié)、區(qū)四賽活動，展示學生的專業(yè)才華，培養(yǎng)學生的成就感和集體榮譽感，展示學校的藝體水平和辦學水平。學校在歷屆藝術節(jié)比賽中多次獲先進集體獎、組織獎。近年美術興趣小組的同學參加全國、市、區(qū)各級各類繪畫比賽獲一、二、三等獎的人數(shù)達五百多人次。采取競賽、參觀、展示、活動等多種形式，進一步培養(yǎng)和提高了學生的科技創(chuàng)新能力和動手能力，提升學生學科學用科學的意識。學校根據(jù)小學生的年齡特征、心理特點，在科技節(jié)活動中，安排了形式多樣的活動，有網(wǎng)上沖浪，讓學生通過上網(wǎng)查找科普知識、搜集科普資料、觀看網(wǎng)上的科普影片；有少先隊陣地宣傳，通過班級專題黑板報，學校櫥窗、廣播、主題班隊活動進行科普知識宣傳；有學生科幻繪畫，科普電腦小報展覽評比；有科技征文比賽，優(yōu)秀征文展覽；有科普專題講座；有科技創(chuàng)新作品展評比等。四、教育資源管理（一）依法治校，資金使用公開透明。在大額資金的使用上，根據(jù)預算的安排經(jīng)校行政會審議方可通過。在資金的使用過程中，嚴格按照預算批復執(zhí)行，由總務主任按照預算批復的項目督促預算的執(zhí)行，凡是屬于政府采購的預算項目都嚴格的按照政府采購程序進行申報，貨比三家，堅持市場調查，不枉花一分錢，用較少的錢辦更多的事，堅持?？顚Ｓ茫Ω纳妻k學條件，為學校盡可能的節(jié)約資金，沒有自行進行采購的現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行預算法。學校制定了《財務管理規(guī)定》、《支票領用制度》、《“一支筆”審批制度》等，學校在收費工作中凡是涉及向學生收取費用時都嚴格按照財政、發(fā)改委等部門所核定的收費范圍,收費標準,收費要求執(zhí)行, 由法人代表審批，堅持事前發(fā)家長通知，凡是代收性收費項目,在通知中一定寫清“自愿”二字,方可交費。（三）帳目清晰，提高教育教學設備的使用效益首先，我校設財產(chǎn)總保管員一人、分保管員數(shù)人，專門負責財產(chǎn)的保管。其次，由財產(chǎn)總保管員和分保管員共同統(tǒng)計，做好物品登記臺帳。由于我校的財產(chǎn)保管工作做得細致認真，賬目清楚，減少了設備的閑置率，保證了教育教學的需要。結合制度進行認真檢查，使這些設施設備發(fā)揮其最大功效。在實際工作中我們嚴格按照制度管理，活動前有預案。校長經(jīng)常深入實際進行檢查發(fā)現(xiàn)問題及時責令相關部門給予解決。我校多年來一直注重對技防設施的投入，在校園各角落安裝了7臺攝象機，把校園的整體情況都監(jiān)控到；另外學校所有教室、檔案室、會計室等又安裝了紅外系統(tǒng)；傳達室還安裝了可以直接向公安部門報警的裝置等等。學校重視校園文化建設，辦學理念得到教職工的認同，能夠指導教育教學實踐；注重校園綠化、美化和教育性；形成了團結的干部作風、嚴謹?shù)慕田L、扎實的學風、穩(wěn)健的校風，教師認可，學生滿意、家長放心。入隊率為100%。學生在校自覺接受教師的教育，行為文明，舉止文雅。學生重視自身的全面發(fā)展，勤奮樂學，具有良好學習習慣，獨立思考、創(chuàng)新能力和動手實踐能力。初中三所學校調查我校學生的反饋為“良好”。西城區(qū)第十一屆中小學生藝術節(jié)小合唱二等獎；西城區(qū)第十二屆中小學生藝術節(jié)集體項目二等獎。初中三所學校調查反饋我校學生的適應中學生活情況良好的為90%以上。節(jié)假日、寒暑假學生積極參加社區(qū)活動，打掃衛(wèi)生、慰問孤寡和軍烈屬、出宣傳板報，成為宣傳禁放、文明乘車、交通安全的小宣傳員。學生熱愛自然，熱愛科學，學生環(huán)境保護意識強，不亂丟垃圾，能自覺維護學校衛(wèi)生，能做到隨手關燈。樓道內(nèi)的宣傳物、專題走廊、板報都得到學生的維護。學生100%合格畢業(yè)；輟學率為“0”；酗酒、吸煙、吸毒現(xiàn)象為“0”；違法犯罪現(xiàn)象為“0”。從營造健康向上的心理氛圍入手，加強教師思想政治工作和職業(yè)道德教育，使教師處于寬松的氛圍之中，不斷提高適應新時期教育需要的思想水平和工作水平；通過搭設和諧人際關系的網(wǎng)絡，將教師團結起來，共同促進學校各項的工作發(fā)展；并努力創(chuàng)建促進教師專業(yè)化的發(fā)展平臺，以開展名師引領，組內(nèi)研討、師徒結對等形式，促進骨干教師的進一步發(fā)展以及青年教師的成長進步。體育傳統(tǒng)校再造輝煌我校多年來探索、研究、總結形成了“三為主、三結合”的體育工作思路，體育教學、業(yè)余訓練、群體活動等幾方面從管理到組織實施建立健全了完整的體育工作機制，形成了優(yōu)良的體育工作傳統(tǒng)，取得了突出的工作業(yè)績。體育主管干部、體育教師隊伍業(yè)務水平比較高、師資力量比較厚實，近十年來從體育教研組先后走出兩位副校長、兩名中學高級教師、一位市級骨干教師、三位區(qū)級學科帶頭人、三名區(qū)兼職教研員、多名教師被評為市區(qū)先進教師、多名教師參加市、區(qū)評優(yōu)課獲一等獎，電教鮮花校依舊絢爛在學校的發(fā)展中，信息技術工作有著濃重的一筆。從八十年代的幻燈片，到九十年代的多媒體教學的研究，再到目前將交互白板引進課堂教學，我們深深感到：現(xiàn)代信息技術與學校的發(fā)展密不可分，信息技術就是教育生產(chǎn)力，它極大地促進了學校教育教學的改革與發(fā)展。從陌生，懷疑，好奇，到主動地嘗試，再到今天許多使用過交互白板的教師得出由衷的肯定。如今，對于很多教師來說，交互白板已經(jīng)成為黑板的替代品，成為他們“傳道、授業(yè)、解惑”的新的舞臺。不足之處:探討如何充分發(fā)揮家委會的作用，促進學校工作。