【正文】 程實施先進集體。在“師德師風”、“信息報道”、“黨風廉政建設”“少先隊活動”四個方面獲得縣先進集體的殊榮，永平學校也于2011年3月成功創(chuàng)建“縣級綠色學?！保?011年5月被評為“重慶市平安校園”。值得濃墨重彩書寫一筆的是：2009年至2010年，永平學校連續(xù)兩年在九年一貫制一類學校的年末綜合評估考核中，獲得同類學校評比的優(yōu)秀級，不知道傾注了吳權(quán)同志的多少心血！在吳權(quán)同志的有力帶動下，各個部門之間相互協(xié)調(diào)配合，把全部的精力都用于教育教學，用于學校發(fā)展，用在全體孩子身上。他們落落大方，有禮有節(jié)，哪里還有一點兒鄉(xiāng)村孩子的怯懦與封閉？放眼未來，吳權(quán)同志作為永平學校的“領(lǐng)頭雁”，心系永平教育，心系鄉(xiāng)村孩子，他的心中早已描摹好了一幅“學校遠景規(guī)劃圖”：借力“五個重慶”和“五個校園”的東風，在縣教委“后發(fā)先至”發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，堅持創(chuàng)新與特色的結(jié)合，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的永平學校模式，把自己的全部智慧和力量都釋放在永平教育這片熱土上。從1985年從事教育工作以來，她一心濮在教育工作上，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。一、以身作則當好“班長”“有一位好校長，就有一個好班子，有一個好班子，就有一所好學校。也正是這句話不斷激勵著她在工作中嚴格要求自己，率先垂范。她注重在日常的點滴工作中塑造自己的人格魅力，增強自身在工作中的號召力和感染力。學期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。X校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。哪個學生家庭有困難，她總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。由于工作業(yè)績突出，她本人也被評為縣優(yōu)秀校長、先進教研工作者、市依法治校先進工作者、市教學先進工作者、市優(yōu)秀法制副校長、市科普教育先進個人等榮譽稱號。(1)建章立制，實行制度管理在管理體制和方法上，周校長不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學校工作的方方面面。事事不馬虎，人人不疏忽，制定出詳細的各項管理制度，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。為增強校務透明度，每項重大決策、每種規(guī)章制度的出臺，2她都要充分征求廣大教師意見，鼓勵教師多提合理化建議，集中民意，落實教師的民主管理和監(jiān)督的權(quán)力。重點突出兩個方面：、為學生服務的思想。我校實行干部分工明確，權(quán)責分明，個個管理有招數(shù)，人人管理見成效的管理機制，極大的增強了領(lǐng)導干部的責任感，真正創(chuàng)造了領(lǐng)導班子分工不分家的良好氛圍。加強教師培訓、成立名師工作室、開展青年教師基本功大賽、開展多種形式的校本教研活動，透視課堂、觀課仿課、案例研究、拓寬課題研究的思路，為教師的專業(yè)成長開路子，搭臺子，建舞臺，有效地促進教師自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過優(yōu)化管理，短短幾年，為學校培養(yǎng)了大批名師。學校把安全知識教育列入教學計劃，間周一節(jié)，保證課時；組織學生進行自護自救消防演練，地震逃生及互救演以提高學生的應急能力；并通過專題講座、安全知識問答、演講、圖片展、播放專題片等多種形式對學生全校師生進行安全教育。我校榮獲市安全文明學校。并利用板報進行心理學知識宣傳。三是對學生進行養(yǎng)成習慣教育。取得了良好的成果，學生不良行為得到了糾正，養(yǎng)成了良好的行為習慣。三、以特色促發(fā)展推進素質(zhì)教育走特色辦學之路，創(chuàng)建特色學校，是周九菊校長的一貫主張，是當前推進素質(zhì)教育的必然趨勢，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。打造書香校園。（1）加強校園文化建設，營建書香校園氛圍。我校還開展“三名”活動：讀名著，聽名曲，賞名畫和“誦讀經(jīng)典?親近母語”活動。（2）重視師生讀書活動，增強自身的文化底蘊。為教師配備了電腦，班內(nèi)安上了班班通。并通過各種形式的讀書活動，豐富師生的讀書生活，增強讀書興趣。全校師生形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。周校長首先請書法專家對老師進行培訓，為老師訂閱書法刊物。從而讓學生思想上也受到熏陶和教育。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是周校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。2011年6月18日 6第五篇：校長優(yōu)秀事跡甘于奉獻 無怨無悔——記校長優(yōu)秀事跡，中共黨員，現(xiàn)任小學校長。無論在哪一個工作崗位，他都以“勤奮、踏實、創(chuàng)新求變”的工作態(tài)度，開創(chuàng)性地工作，取得好成績。以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受廣大師生、上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評。2007年兩篇論文獲全國一等獎。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真學習政治理論、教育教學理論和教育法律法規(guī)，用理論知識指導自己的工作。該校長對自己要求很嚴格，要求別人做到的他首先做到，要求別人不做的他從來不做。在廉政方面，他也能嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己謀私，在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。二、科學管理，提升素質(zhì)在學校管理上，該校長有一整套經(jīng)驗。在教學管理上，該校長牢記教學是學校的中心工作，雖然是校長，但一直沒有脫課。他十分注重教學常規(guī)的管理，經(jīng)常對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導和教研活動等教學過程各環(huán)節(jié)進行檢查、指導，做到過程管理和結(jié)果管理統(tǒng)一。開展了十項系列教育活動：“紀律常規(guī)”教育系列活動，“文明禮儀”教育系列活動，在“國旗下成長”系列活動，愛國主義思想教育系列活動，“學雷鋒，樹新風”系列活動，心理健康教育系列活動，“第二課堂”系列活動，“讀好書”系列活動，“安全教育月”系列活動，法制教育系列活動。在安全管理上，針對沿海小學有山有海，到處是河、塘，安全隱患多，學生安全意識不強的特點，該校長制訂了具體細致的安全制度，經(jīng)常檢查學校及周邊的安全隱患，強化師生的安全教育，并制訂了安全突發(fā)事件預案，提高了師生的安全意識，滅事故于萌芽，至今沒有一例安全事故發(fā)生。三、關(guān)愛師生，樂于奉獻該校長身為一校之長，從不擺架子，待人處事公正民主。有一次，一位老師患了急性膽囊炎，住進了醫(yī)院，該校長多次到醫(yī)院探望，問寒問暖，并自掏腰包，送上幾百元錢，那位教師和家人深受感動。農(nóng)村學生，大多是留守兒童，無法享受到正常的家庭教育和關(guān)懷，性格和心理上均有可能出現(xiàn)偏差，該校長對這些學生更是關(guān)懷備至，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良的表現(xiàn)，他總會耐心教育，并用長途電話與學生家長聯(lián)系。使這些學生家長深受感動。四、以人為本，強化師德教育“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精通的業(yè)務，還要有高尚的師德。該校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了十七個春秋。因此，擔任校長以來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。小學辦學條件落后，他經(jīng)常與村委會領(lǐng)導聯(lián)系，規(guī)劃學校的建設，千方百計向上級有關(guān)部門爭取資金，完善了學校宿舍樓的建設，建好了受損的圍墻，鋪設了硬底化校道；親自動手，帶領(lǐng)學校教師搞好了學校的綠化；與企業(yè)家聯(lián)系，籌集三萬多元，把學校破爛的課桌椅全部換上新的。該校長對工作極端負責，甘于奉獻，成績顯著，但他不會滿足，在未來的征途中，他信心百倍，做好自己的本職工作