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消防安全教育活動月總結(jié)-閱讀頁

2024-10-21 11:30本頁面
  

【正文】 和學(xué)生教育工作有章可循,依章辦事,違章必糾的良好局面。第四篇:安全教育活動月總結(jié)安全教育活動月總結(jié)北嶺鎮(zhèn)蔣莊小學(xué)我校堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真落實教育局安全工作會議精神,切實加強安全工作管理,以創(chuàng)建“平安和諧校園”為載體,進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任制和防范體系,群防群建,整體推進(jìn),重點突破,廣泛開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動,開創(chuàng)學(xué)校安全治理工作的新局面。學(xué)校始終把安全工作放在學(xué)校工作的重中之重,列入學(xué)校重要的議事日程,認(rèn)真做好“四個落實”。進(jìn)一步充實了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立了以校長為組長,以各班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校安全組織網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善,做到了分工明確、責(zé)任到人,增強了“平安和諧校園”的創(chuàng)建能力。進(jìn)一步貫徹和落實安全責(zé)任書制度,層層簽訂了各種安全責(zé)任書。三、責(zé)任落實。加大責(zé)任追究力度,堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰的問題誰解決”的原則,把全體教職工的責(zé)任,落實情況列入考核,不斷增強全體教職工維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任感和工作力度。明確護(hù)導(dǎo)工作制度。加強安全檢查,及時排除安全隱患。安全教育經(jīng)常化。一月來,學(xué)校沒有發(fā)生一起校園安全責(zé)任事故,沒有發(fā)生人員傷亡事故,沒有發(fā)生傳染病疫情,沒有發(fā)生師生違紀(jì)違法現(xiàn)象。第五篇:安全教育活動月總結(jié)安全教育活動月總結(jié)根據(jù)鐵西區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開展2010年全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動月”的通知》。在“安全教育活動月”中,我們做了如下工作:一、成立“安全教育活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組為了做好“安全教育活動月”的領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人,各負(fù)其責(zé),出色完成“安全活動教育月”的各項工作。三、加大安全知識宣傳力度為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性,懂得更多的安全防范知識和自我保護(hù)知識。四、舉行安全教育專題講座 為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識,針對常發(fā)生的安全事故,2010年6月我們邀請消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范交通事故、防火及火災(zāi)逃生、防溺水、防搶劫、防毒以及住宿安全、課外活動安全、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識講座。五、進(jìn)行安全技能演練活動為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能,我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員。通過演練,同學(xué)們掌握了基本的自救技能,收到良好的效果。七、充分發(fā)揮科任老師的宣傳作用安全教育,人人有責(zé)。我們要求科任老師在備課時要滲透入安全知識,上課時要講一項安全防范知識,使學(xué)生時時都注意到“安全”兩字,提高安全防范意識八、總結(jié)提高為了使學(xué)生時時都記住安全就是幸福,全校師生每人寫一篇 “為了母親的微笑,珍愛生命”為主題的議論文,并舉行“珍愛生命,我要安全”的主題演講,讓班主任簽訂班級安全責(zé)任書,讓家長簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書,深刻體會安全對自己和他人、對社會和家庭的重要性。九、問題與不足由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的事情很多,因此此次活動難免過于倉促,排查安全隱患不夠詳繼續(xù)加大對學(xué)校食堂的管理,嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān),確保食堂的飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施,提高警惕,嚴(yán)防壞人投毒,確保飲食安全??傊倚⒔Y(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育,注意積累和總結(jié)經(jīng)驗,將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制,致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣,實現(xiàn)校園的長治
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