語文s版五下虎口藏寶課件-閱讀頁

【摘要】語文S版五年級語文下冊“虎口藏寶”的“寶”指什么？誰藏的？為什么藏？怎么藏的？思考瞥栩眶忡諜學(xué)習(xí)生字瞥見陶瓷栩栩如生琢磨眼眶遮掩歹徒膠卷陌生疲憊不堪價值連城翻箱倒柜無能為力讀讀寫寫第一部

2024-12-24 18:31

語文s版五下海豚救人課件-閱讀頁

【摘要】錄像1錄像2填空講故事讀句子圖片收集執(zhí)教：深圳市寶安區(qū)龍華中心小學(xué)張德芝１２３錄像1錄像2填空講故事讀句子圖片收集首頁（）的海豚錄像1錄像2填空講故事讀句子圖片收集首頁講好故事：１.用“我”的口氣講。２.把救人的經(jīng)過講生動

2024-12-25 00:04

語文s版五下黃道婆課件-閱讀頁

【摘要】作者：三臺縣富順小學(xué)李利黃道婆（約1254—？）又名黃婆。我國元代著名的棉紡織技術(shù)家。松江烏泥涇鎮(zhèn)（今上?？h華涇鎮(zhèn)）人。出身貧苦，小時為童養(yǎng)媳，不堪虐待，逃離家鄉(xiāng)后流落到崖州（今海南省的三亞市），向黎族人民學(xué)得紡織技術(shù)。1295—1296年間，她返回家鄉(xiāng)，著手改革紡織生產(chǎn)工具，創(chuàng)造了軋花車、彈花弓、紡車，改革了

2024-12-24 18:31

語文s版五下冬不拉課件3-閱讀頁

【摘要】小學(xué)語文S版五年級下冊第3課課件制作：會澤縣東風(fēng)小學(xué)劉曉蕓與眾不同的樂器冬不拉由面板（臉）、背板（身）、琴桿（脖子）、琴頭、弦軸（耳朵）、馬子和縛弦（肚臍）構(gòu)成，哈薩克族人以人體器官為之命名。我會讀：一籌莫展狡猾駿馬隱蔽匕首安葬凄涼冥思苦想依戀樂

2024-12-25 00:07

語文s版五下珍珠鳥課件-閱讀頁

【摘要】船寮鎮(zhèn)中王愛娥珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。馮驥才：

2024-12-25 00:03

語文s版五下孔明借箭課件-閱讀頁

【摘要】孔明借箭南京九校張穎石只不可又叫公瑾得知?！舯酥?，吾計敗矣！操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之?！苯衩靼讓Ρ娨宋臅?，他便兩脅生翅，也飛不去。公瑾叫我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，

2024-12-25 00:07

語文s版五下冬不拉課件2-閱讀頁

【摘要】中國民族樂器：東不拉?冬不拉是哈薩克民族的彈奏樂器之一，也是民間最流行的傳統(tǒng)樂器。它的種類繁多，大都由整塊松木或樺木鑿成，雕刻精細(xì)，鑲嵌美觀。冬不拉的音箱有兩種形式：一種是三角形，以近代詩人阿巴衣的名字命名，叫“阿巴衣冬不拉”；一種是橢圓形，以哈薩克的民間阿肯江布爾的名字命名，叫“江布爾冬不拉”。兩種冬不拉，外形不同，音色也各有千秋。琴弦用羊腸制

2024-12-25 00:07

語文s版五下少年閏土課件-閱讀頁

【摘要】我會填（）的閏土自讀要求仔細(xì)閱讀課文，試著運用以前用過的學(xué)習(xí)方法（如：抓重點詞句或標(biāo)點深入研讀法、批注法、朗讀法、質(zhì)疑釋疑法等）自主探究學(xué)習(xí)。交流時，你可以有感情地朗讀感興趣的課文片斷，也可以匯報自己的研究成果，還可以提出不懂的問題請大家?guī)椭?。雪天捕鳥

2024-12-25 00:07

語文s版五下左公柳課件-閱讀頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）一、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累四字詞語。二、大體理解課文內(nèi)容。三、初步認(rèn)識玉門關(guān)外的大柳樹。自學(xué)指導(dǎo)（一）（5分鐘），讀準(zhǔn)生字新詞。。自學(xué)檢測（一）（3分鐘）走廊纖巧屹立戈壁俄國棺材腹地疲憊謀劃策略

2024-12-25 00:07

語文s版五下神鳥課件2-閱讀頁

【摘要】神鳥?我國是一個由五十六個民族組成的大家庭。在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天讓我們走進(jìn)內(nèi)蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥”，去聽聽那動人的故事。本文為蒙古族的民間故事，大家一起來讀一讀吧！你會認(rèn)課文中的生字嗎？línglìwǎnāib

2024-12-25 00:03

語文s版五下神鳥課件1-閱讀頁

【摘要】語文S版五年級語文下冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。，把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達(dá)的思想感情，感受民族文化的魅力?！凹取病钡挠梅ú⒃炀?。。1.“神鳥”“神”是什么意思？？為什么稱它為神鳥？閱讀思考伶俐

2024-12-25 00:03

語文s版五下冬不拉課件1-閱讀頁

【摘要】?語文S版五年級語文下冊第一單元冬不拉冬不拉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、你認(rèn)為王子冬不拉是一個怎樣的人？從課文哪里體會到的？2、結(jié)合課文內(nèi)容，說說每一種琴聲分別描寫了故事中的哪個情節(jié)？閱讀2-10自然段你認(rèn)為王子冬不拉是一個怎樣的人？從哪兒看出來的？交流匯報

2024-12-25 00:07

語文s版五下花木蘭課件-閱讀頁

【摘要】語文S版五年級語文下冊花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭女扮男妝、代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。劇本有什么特點？（1）空間和時間要高度集中。（2）反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出。（3）劇本的語言

2024-12-24 18:31

語文s版五下頂碗少年課件-閱讀頁

【摘要】趙麗宏散文家、詩人。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報告文學(xué)集《新畫》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎”。他的散文敘寫清新明麗，重視創(chuàng)造詩的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)造個性的散文作家。肩胛

2024-12-24 18:31

語文s版五下火把節(jié)課件-閱讀頁

【摘要】火把節(jié)的來歷?彝族是火的民族，以火為圖騰，用火祭神，火是彝族追求光明的象征。在彝族地區(qū)，對火的崇拜和祭祀非常普遍，而火把節(jié)是彝族人民最隆重的節(jié)日?；鸢压?jié)是彝族人民特有的傳統(tǒng)佳節(jié)，自漢唐起已沿襲一千多年?；鸢压?jié)一般每年農(nóng)歷六月二十四日舉行，歷時三天。有關(guān)火把節(jié)的傳說較為普遍的是：遠(yuǎn)古的時候，天上的一個

2024-12-27 12:43

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