小班科學活動：認識蝴蝶花-閱讀頁
2024-10-21 09:56本頁面
【正文】 的年齡特點，充分體現(xiàn)了玩中學、做中學的教育理念。在《指南》中也指出，要“有意識地引導幼兒觀察生活、自然現(xiàn)象中常見的事物，積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識，激發(fā)其對周圍事物的好奇與興趣”?；顒幽繕送ㄟ^有序的觀察，直觀的感知，引導幼兒認識小兔子的外形特征以及生活習性。在愉快的氣氛增進幼兒與小兔子的親密感，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。胡蘿卜、青菜、芹菜、干草、兔糧。活動過程一、出示小兔子，吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師通過提問，小結(jié)兔子外形特征小兔子身體一共有那幾個部分頭、身體、四肢（1）小兔子的頭上有什么？眼睛是什么顏色的？（2）小兔子的嘴巴是什么樣的？它是怎么吃東西的？嘴巴邊上有什么？（豐富詞匯：三瓣嘴）（3）小兔子的身上有什么？毛是什么顏色的？請一個小朋友來摸一摸小兔子的毛是什么感覺？（豐富詞匯：毛茸茸）（5）小兔子的身體后面后面有什么？身體下面有什么？（6）教師將小兔子抱起來，讓幼兒觀察小兔子的四條腿一樣長嗎？（7）將小兔子放在桌上，讓幼兒觀察小兔子走路時什么樣子的？我們一起來學一學吧?。ㄘS富詞匯：蹦蹦跳跳）老師引導幼兒進行有序小結(jié)，并根據(jù)幼兒回答拼出小兔子身體結(jié)構(gòu)圖。三、了解小兔子的生活習性與小兔子的多樣性老師：你們知道小兔子喜歡吃什么呢？ 老師：小朋友都從家中帶來了好吃的東西，那你們放在小兔子面前，看看小兔子喜歡吃嗎？朵的形狀也是不一樣的?；顒友由彀研⊥米臃旁陲曫B(yǎng)角，讓幼兒在喂養(yǎng)兔子的過程中進一步觀察小兔子。活動內(nèi)容從認識兔子的外形特征，到了解兔子的生活習性，再到愛護小動物的情感教育，層層遞進，逐步升華，體現(xiàn)了科學教育的精髓。案例改編自：出示小兔子不同品種的PPT，了解小兔子有不同的花紋、眼睛的色彩、耳
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