【正文】 。目前，全區(qū)各學(xué)校自主發(fā)展態(tài)勢良好，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量持續(xù)走高。一是抓師德。二是抓學(xué)習(xí)。大力開展教學(xué)通用基本功和學(xué)科基本功訓(xùn)練，層層開展優(yōu)質(zhì)課評選、精品課展示、課堂教學(xué)分級達(dá)標(biāo)等活動，人人參與課改研究、教學(xué)成果研討，為每位教師搭建起展示自我的舞臺。要求各學(xué)校每年至少組織一次向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)活動，鼓勵教師走出去，參加專業(yè)培訓(xùn)，支持教師學(xué)歷深造。骨干教師培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，參與率達(dá)到80%。本學(xué)年先后兩次進(jìn)行了語文數(shù)學(xué)及綜合課“說，做，評”活動，參加教師共計(jì)24人，學(xué)區(qū)組織教師現(xiàn)場評分，匯總排名，對語文數(shù)學(xué)課任課教師的教學(xué)水平進(jìn)行了整體了解掌握。以抓好學(xué)生養(yǎng)成教育為目的，德育工作有了創(chuàng)新。一是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，各校都重視班主任的選任，對班主任管理做到經(jīng)?；?guī)范化，制度化。如組織班主任撰寫工作心得，召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。鼓勵他們積極開展德育工作研究，積極撰寫論文，參加上級論文評比。四是堅(jiān)持把德育作為學(xué)校計(jì)劃的主要內(nèi)容，努力拓寬德育途徑，增強(qiáng)德育實(shí)效，創(chuàng)建德育特色。堅(jiān)持常規(guī)教育工作落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。并從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，組織系列相關(guān)活動來貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全教育常抓不懈，積極創(chuàng)建“平安校園”。二是安排開展了校舍、交通、飲食衛(wèi)生及周邊環(huán)境安全宣傳月活動。為確保學(xué)生安全，各校園與各班主任簽訂、各班主任與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，要求各班主任制訂出切實(shí)可行的全方位安全工作計(jì)劃，把責(zé)任具體落實(shí)到班級基層。規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為了進(jìn)一步落實(shí)過程監(jiān)管。南街小學(xué)除了每兩周對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查外，平時(shí)結(jié)合隨堂課進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題或不足的地方，及時(shí)與有關(guān)教師溝通，要求及時(shí)改正或改進(jìn)。學(xué)區(qū)通過教師座談會、隨機(jī)訪問、問卷等形式，加強(qiáng)平時(shí)工作的調(diào)研力度，使各校的教學(xué)工作落到了實(shí)處。各校能積極主動做好新課程學(xué)科教師的培訓(xùn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并充分利用課程改革的機(jī)會和課改資源，積極開展校本教研活動，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處的職能作用，結(jié)合課堂教學(xué)活動，組織廣大教師探討良好的課改方法，積極實(shí)踐先進(jìn)教法進(jìn)課堂、興趣教學(xué)進(jìn)課堂、民主意識進(jìn)課堂、雙邊活動進(jìn)課堂，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，革新課堂教學(xué)方法。各校在新課程的實(shí)施工作中能做到以老帶新，組織實(shí)驗(yàn)段老師一起學(xué)習(xí)，共同開展教科研活動，使新一輪教師更快地適應(yīng)新課程，更好地實(shí)施新課程，并積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)習(xí)活動計(jì)劃，在計(jì)劃中我門提出了“三要”“三不要”即學(xué)習(xí)活動形式要多樣，不要死板硬套學(xué)：內(nèi)容要豐富，活動要結(jié)合本校實(shí)情，不要脫離本校實(shí)際學(xué)；學(xué)習(xí)效果要明顯，不要走形式，無效果。老師一學(xué)期內(nèi)要寫出不少于2篇的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課題研究求規(guī)范，講質(zhì)量，有較好的研究價(jià)值和操作性，南街小學(xué)在學(xué)習(xí)過程中提倡教師間互相聽、評課，每位教師上一節(jié)校公開課，一學(xué)期至少兩次以上外出聽課學(xué)習(xí)。并鼓勵教師積極參與課題研究申報(bào)，目前已有1個(gè)課題省級立項(xiàng)、2個(gè)課題市級立項(xiàng)；回民小學(xué)每周三、四下午開展教研活動，一學(xué)期里對每位老師聽一節(jié)隨堂課，中、青年教師上一節(jié)公開課，老教師說一節(jié)課，教師每月撰寫教后感不少于3篇。在全市畢業(yè)班質(zhì)量檢測中，我學(xué)區(qū)整體教育質(zhì)量繼續(xù)保持了城區(qū)領(lǐng)先水平，其中南街小學(xué)、回民小學(xué)在城區(qū)六年級質(zhì)量檢測中分別取得城區(qū)好成績。（四）、提高保教質(zhì)量。我們繼續(xù)健全園長例會制度，每月召開一次各園長會議，總結(jié)上月有關(guān)工作，布置本月主要工作，傳達(dá)上級精神要求，學(xué)習(xí)《綱要》及幼教有關(guān)知識和法規(guī)，增強(qiáng)法治意識。抓業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高教師文化素養(yǎng)和教育管理水平。秦霸嶺幼幼兒園征訂好多有關(guān)幼兒教育業(yè)務(wù)雜志，提升教師的知識和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)已有2位教師通過函授進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，其他幼兒園也共有9位教師參加隴東學(xué)院函授學(xué)習(xí)。抓教研，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。與此同時(shí)，各園積極開展園本教研活動，老城幼兒園開展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比，聯(lián)合幼兒園組織全園教師進(jìn)行課堂研究分析課活動，秦霸嶺幼幼兒園注重平時(shí)的教師課堂教學(xué)，園長親臨課堂聽課指導(dǎo)。這些活動，給了教師學(xué)習(xí)、展示、鍛煉的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)水平發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展了豐富多彩的活動。抓安全管理，保幼兒安全，促健康成長。各幼兒園高度重視，召開家長會，分發(fā)告家長書，取得家長的理解、配合和支持，共同保證了幼兒的安全?？傊?，一年來，我們在教育督導(dǎo)工作中取得了一定的成績，但與上級督導(dǎo)部門和新形勢下的教育督導(dǎo)工作的要求還有很大差距，工作上還有許多需要改進(jìn)的方面。第五篇：學(xué)區(qū)教學(xué)督導(dǎo)評估匯報(bào)材料我?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生300名,教師十九人。我校有一支充滿活力的師資隊(duì)伍。在常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。l、我校嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開全開足開好每一門課程。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持兼課教師不帶學(xué)科鄰近的兩科。重視薄弱學(xué)科教學(xué)。同時(shí)把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競爭機(jī)制和獎勵機(jī)制，調(diào)動薄弱學(xué)科教師的積極性。做到“一嚴(yán)格、三不準(zhǔn)、五控制”。三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料。（二）創(chuàng)新常規(guī)管理。我們依據(jù)教與學(xué)兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的五認(rèn)真，即：教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正?；?，因此學(xué)?；拘纬闪藧鄯都?xì)嚴(yán)、誨人不倦的教風(fēng)和勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。規(guī)范完善的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識。我們要求在單元測試中，同年級各班同一學(xué)科的檢測平均成績相差不能太大，質(zhì)量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，找出原因，及時(shí)整改，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。()以班主任工作為主渠道。要求每期對學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學(xué)生家長的交流每生不得少于2