【正文】 方式具有空間作用好、剛度大、受力合理、可減小結(jié)構(gòu)高度等優(yōu)點(diǎn)。有外伸懸挑的網(wǎng)格梁單跨簡支或多跨連續(xù)的井式梁板有時(shí)可采用有外伸懸挑的網(wǎng)格梁。n 鳥巢國家體育場u 概況國家體育場位于北京市成府路南側(cè)，奧林匹克公園中心區(qū)內(nèi)，是北京2008年奧運(yùn)會的主體育場。主桁架圍繞屋蓋中間的開口放射形布置，與屋面及立面的次結(jié)構(gòu)一起形成了“鳥巢”的特殊建筑造型。主桁架圍繞屋蓋中間的開口放射形布置，與屋面及立面的次結(jié)構(gòu)一起形成了“鳥巢”的特殊建筑造型。主桁架盡可能直通或接近直通，并在中部形成由分段直線構(gòu)成的內(nèi)環(huán)。國家體育場主桁架共有48榀，分別由外圍24榀桁架柱開始向中間延伸，在中間形成橢圓形的環(huán)。主桁架的軸線高度為12m，上下弦及腹桿均為箱形截面構(gòu)件。鋼結(jié)構(gòu)與混凝土看臺上部完全脫開，互不相連，形式上呈相互圍合，基礎(chǔ)則坐在一個(gè)相連的基礎(chǔ)底圖6鳥巢的主要結(jié)構(gòu)解析 板上。國家體育場工程作為國家標(biāo)志性建筑，作為屋蓋結(jié)構(gòu)的主要承重構(gòu)件，桁架柱最大斷面達(dá)25m20m，高度達(dá)67m，單榀最重達(dá)500噸。由于該工程中的構(gòu)件均為箱型斷面桿件，所以，無論是主結(jié)構(gòu)之間，還是主次結(jié)構(gòu)之間，都存在多根桿件空間匯交現(xiàn)象。該工程工地連接為焊接吊裝分段多，現(xiàn)場焊縫長度長，加之厚板焊接、高強(qiáng)鋼焊接、鑄鋼件焊接等居多，造成現(xiàn)場焊接工作量相當(dāng)大，難度高，高空焊接仰焊多。充分利用建筑結(jié)構(gòu)自身的有利條件，將鳥巢的金屬屋面，鋼結(jié)構(gòu)中的鋼構(gòu)件、鋼筋混凝土中的鋼筋等通過焊接等方式進(jìn)行有效連接，整個(gè)“鳥巢”的“鋼筋鐵骨”部分構(gòu)成了一個(gè)理想的“籠式避雷網(wǎng)”。u 工程鋼結(jié)構(gòu)空間巨型桁架安裝工藝l 主桁架分段及設(shè)備選擇大跨度空間巨型桁架的吊裝分段很重要，不僅要考慮各分段重量、安裝作業(yè)半徑和國內(nèi)外現(xiàn)有吊機(jī)資源的匹配，同時(shí)各分段在支撐塔架上的臨時(shí)固定及相互搭接各分段間吊裝順序的確定同樣是施工的關(guān)鍵。綜合考慮體育場主桁架大型構(gòu)件的吊裝，主桁架最終選用1臺CC4800型800t履帶吊和CC2800型600t履帶吊吊裝。外環(huán)主桁架在南北向安裝高度相對較低，作業(yè)半徑較小，但箱形構(gòu)件的管壁厚，構(gòu)件吊裝單元重，所以800t履帶吊采用主、輔臂短，主臂仰角大的塔式工況；而處于東西向的外環(huán)主桁架安裝高度大，作業(yè)半徑大，構(gòu)成桁架的箱形截面壁厚薄，構(gòu)件吊裝單元輕，選用主、輔臂長，仰角小的塔式工況。由于所有的空間立體桁架均處在最內(nèi)環(huán)，作業(yè)半徑小，也不用跨越障礙，同時(shí)構(gòu)件重，起重要求高，所以選用帶超起的主臂工況，而其他內(nèi)環(huán)桁架同樣遵循了外環(huán)主桁架一樣的工況，選用兩種帶超的塔式工況。內(nèi)環(huán)所有空間立體桁架最大為250t，安裝高度為46m，最大作業(yè)半徑為38m；南北向最重的吊裝單元140t，安裝高度為44m，最大作業(yè)半徑為48m；內(nèi)環(huán)東西向最重的吊裝單元達(dá)120t，安裝高度為58m，最大作業(yè)半徑38m。三機(jī)抬吊三吊點(diǎn)平面投影范圍包含重心，保證三點(diǎn)同時(shí)受力，如圖8所示；同時(shí)，過重心垂直構(gòu)件上下弦的輔助線到兩龍門吊點(diǎn)的距離相等，確保兩龍門吊均載，且便于在起扳過程中監(jiān)測、控制。當(dāng)兩頭離地距離不等時(shí)，調(diào)整兩龍門吊吊鉤使構(gòu)件兩端平衡。3)構(gòu)件起扳調(diào)平后，吊車開行至就位點(diǎn)就位，為合理使用大型吊機(jī)，采用卡馬板臨時(shí)固定的方式就位。先焊接上下弦上表面卡馬板，構(gòu)架到達(dá)安裝就位位置，校正合格將其他三面卡馬板焊接完畢，吊機(jī)即可松鉤。這是國內(nèi)在建筑結(jié)構(gòu)上首次使用Q460規(guī)格的鋼材；而這次使用的鋼板厚度達(dá)到110毫米，是以前絕無僅有的。400噸自主創(chuàng)新、具有知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)Q460鋼材撐起了“鳥巢”的鐵骨鋼筋。國家體育館下層采用ETFE膜：膜厚度大于350微米，乳白色，吸聲率大于等于70%，透光率大于等于30%，PTFE膜可為體育場遮蔽風(fēng)雨，并且使場內(nèi)光線更加柔和，有利于調(diào)節(jié)場內(nèi)光影對比度，兼做聲學(xué)吊頂，其聲學(xué)環(huán)境居于國內(nèi)領(lǐng)先水平，PTFE膜結(jié)構(gòu)使用壽命大于25年。它的結(jié)構(gòu)形式也相對自由。水立方和鳥巢都是2008年北京奧運(yùn)會標(biāo)志性建筑物之一，并且與鳥巢分列于北京城市中軸線北端的兩側(cè)。這種材料的壽命是20多年，但實(shí)際上來說會比較長?！八⒎健钡牡叵录盎A(chǔ)部分是鋼筋凝土結(jié)構(gòu)。u ETFE(四氟乙烯)膜材料ETFE(四氟乙烯)膜材料是一種新興的環(huán)保材料，自身的清潔能力比較強(qiáng)，可以利用雨水來完成自身清潔。充分體現(xiàn)了在建筑技術(shù)強(qiáng)有力的支持下，注重原理的把握與應(yīng)用。圖9膜材料u 防雷設(shè)計(jì)“水立方”與“鳥巢”相似，也是采用了傳統(tǒng)的防雷技術(shù)。屋面上，鑲嵌、固定一塊塊充氣枕的是槽形的鋼構(gòu)件，鋼構(gòu)件又寬又厚，與“水立方”四壁的鋼網(wǎng)架焊接為一體，支撐著整個(gè)屋頂。它們一方面作為天溝，收集、排除屋面的雨水；同時(shí)又充當(dāng)了接閃器，及時(shí)將雷電流引到“籠式避雷網(wǎng)”，保護(hù)整個(gè)建筑物的安全。u 抗震設(shè)計(jì)“水立方”是典型的外柔內(nèi)剛。“水立方”，這些節(jié)點(diǎn)均勻地分擔(dān)著建筑物的重量，使其堅(jiān)固得足以經(jīng)受圖10 水立方的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一角 住北京最強(qiáng)的地震。正是靠著優(yōu)越的結(jié)構(gòu)形式和良好的整體性，“水立方”才擁有了“過硬的身體”，達(dá)到了抗震8級烈度的標(biāo)準(zhǔn)。離通遼站836公里，距包頭站809公里。北京北站是北京市郊S2線的始發(fā)站，也是規(guī)劃中的京張城際在北京的起點(diǎn)站。u 大跨度無站臺柱雨棚首先老師為我們介紹了北京北站最重要的無站臺柱風(fēng)雨棚結(jié)構(gòu)，該工程由中鐵六局總承包，全部鋼結(jié)構(gòu)加工、制作和安裝由江蘇滬寧鋼機(jī)股份有限公司完成。雨棚平面投影面積58950 ㎡，圖11大跨度無站臺柱雨棚，張弦桁架下部支承于鋼管混凝土柱上。張弦桁架上弦壓桿為三角形截面空間鋼管桁架，桁架弦桿與腹桿之間采用相貫焊接。上弦和下弦之間采用剛性撐桿進(jìn)行連接，形成穩(wěn)定的空間受力體系。雨棚沿縱向設(shè)置圖12單榀張弦桁架三維軸測圖 3條溫度縫，將屋面鋼結(jié)構(gòu)分成4個(gè)區(qū)。u 張弦桁架張弦結(jié)構(gòu)是將上弦剛性受壓構(gòu)件通過撐桿與下弦拉索組合在一起形成自平衡的受力體系，是一種大跨度預(yù)應(yīng)力空間結(jié)構(gòu)體系，也是混合結(jié)構(gòu)體系發(fā)展中一個(gè)成功的創(chuàng)造。其結(jié)構(gòu)體系由抗彎剛度較大的剛性構(gòu)件和高強(qiáng)度拉索組成，自重較輕，可以跨越很大空間。圖13 張弦桁架第三部分 結(jié)束語216。對于將來的工作和任務(wù)有了一個(gè)感性的的認(rèn)識。也能深刻的認(rèn)識到目前自身的知識水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚不足，在日后的學(xué)習(xí)中，一定要努力認(rèn)真，在四年的學(xué)習(xí)中完善自己，為社會建設(shè)服務(wù)。 感謝首先感謝老師們。其次感謝同學(xué)們。最后感謝自己。增強(qiáng)了我們對對土木工程的感性認(rèn)識，印證和鞏固所學(xué)的基本知識，從而加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識的熱情，培養(yǎng)探索和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，為今后創(chuàng)造性的從事專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)?！緦?shí)習(xí)過程】2012年5月21日由王文杰老師帶領(lǐng)我們705班同學(xué)來到了咸陽漢陽陵，我是咸陽人，所以對這里倍感親切。始建于公元前153年，至公元前126年竣工，陵園占地面積20平方公里，修建時(shí)間長達(dá)28年。參觀完后，我對這里漢代的建筑及出土文物嘆為觀止。首先一位老師帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校里的大部分建筑，并且一一的為我們進(jìn)行了講解了各自的構(gòu)造等。那天的未央之行讓我學(xué)習(xí)了不少的東西。俗話說：紙上得來終覺淺。理論的東西總歸要運(yùn)用到實(shí)踐中來改造世界，因?yàn)闀旧系谋旧韽娜藗儗?shí)踐而來，幾千年人類建筑的經(jīng)驗(yàn)在加以其他科學(xué)的幫助，終得以建立今日的土木工程學(xué)科體系，然而它不會停滯而墨守成規(guī)，而應(yīng)會在我們這一代人的實(shí)踐中更趨完善。很多東西，我們不去親手接觸它，觀察它，而憑別人的講述和文字的記載，是很難真正感受到它的存在的。聆聽了指導(dǎo)老師對教學(xué)樓整體情況還有施工方面情況的介紹，了解了一些部位功能特點(diǎn)以及施工方法；通過這次參觀實(shí)習(xí)，聯(lián)系所學(xué)房屋建筑學(xué)知識，加深了對房屋建筑構(gòu)造的認(rèn)識。也給我們指出，有些構(gòu)筑物其實(shí)是不必要的，只是為了外觀而設(shè)計(jì)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然，學(xué)了四年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。手法上也沒有什么新奇，說白了也只是在用到了一些“推拉切割”的方法而已，但是，我們是中國建筑設(shè)計(jì)業(yè)很重要的一代，中國自己的建筑正在一個(gè)徘徊迷茫的時(shí)期。這種東西或許不是我可以找到的，也不是他可以找到的，但是，這是我們要找到的。該實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)中使理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，能加深學(xué)生對課堂專業(yè)知識的認(rèn)識。該實(shí)習(xí)還可通過現(xiàn)場的調(diào)查研究分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。熟悉基礎(chǔ)施工的程序，掌握施工工藝、土方開挖、邊坡留設(shè)、地基的釬探、基礎(chǔ)墊層的做法、基坑的排水和基礎(chǔ)的防水施工，基礎(chǔ)鋼筋的綁扎、混凝土澆筑等。熟悉鋼結(jié)構(gòu)主體施工過程中鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的安裝就位、焊接、螺栓連接、樓(屋)面板的鋪設(shè)等的施工工藝。熟悉填充墻、內(nèi)隔墻與主體的連接做法。施工中安全、質(zhì)量、進(jìn)度、資金的控制等。四、教學(xué)基本要求實(shí)習(xí)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)過程指導(dǎo)、實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)及批改等，對各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求如下：（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)擬實(shí)習(xí)的現(xiàn)場情況提出針對性的、可實(shí)施的實(shí)習(xí)內(nèi)容。指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)前應(yīng)就實(shí)習(xí)內(nèi)容及現(xiàn)場安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行簡明講授。（三）實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)與批改指導(dǎo)教師應(yīng)就實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容、格式、重點(diǎn)闡述的問題等對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，便于學(xué)生固化現(xiàn)場所學(xué)知識，并提出自己的見解。五、考核實(shí)習(xí)后每位學(xué)生提交兩周的實(shí)習(xí)日志及實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告包括：實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間安排、工程概況、實(shí)習(xí)所學(xué)主要知識點(diǎn)、實(shí)習(xí)心得體會及建議等。實(shí)習(xí)成績由學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、出勤情況、實(shí)習(xí)報(bào)告、質(zhì)疑等方面綜合評定。六、與其它課程的聯(lián)系與分工本實(shí)習(xí)課程的先修課程為房屋建筑學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟(jì)與造價(jià)、混凝土結(jié)構(gòu)、建筑施工與施工組織等，后續(xù)課程為畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)報(bào)告要求題目自擬，主題鮮明。格式要求：標(biāo)題宋體加粗三號，正文部分宋體小四，行間距20磅，頁邊距左3cm，上下右各2cm。報(bào)告包括以下內(nèi)容：（1）在提高專業(yè)知識應(yīng)用能力方面的體會；（2）在提高分析問題、解決問題的能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新意識方面的體會；（3）在認(rèn)識企業(yè)、認(rèn)識社會、向社會學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會方面的心得體會；（4）在實(shí)踐中樹立服務(wù)社會的意識和明確就業(yè)意向；（5）對實(shí)習(xí)安排及指導(dǎo)教師的意見和建議等