【正文】 應(yīng)用于我們的生活和工作，它將節(jié)省大量的時(shí)間，提高工作效率。培根教師希望我們可以利用當(dāng)今合理安排的知識(shí)為自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)時(shí)間人的寶藏。2．初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)解決沏茶這一類問題的思考方法和用流程圖表示解決問題的方案。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件 學(xué)生：自練本 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？ 生??師：那你們知道這世界上最長(zhǎng)又最短，最快又最慢的是什么嗎？ 生：時(shí)間師：是啊，真聰明。（揭題）[設(shè)計(jì)意圖：由猜謎導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠很自然地與今天所要學(xué)的新課題聯(lián)系起來。我們來看看他星期天起床后所做的事情。（課件出示：起床3分鐘 刷牙洗臉4分鐘 煮粥8分鐘）你能幫小明和媽媽算算各需要幾分鐘嗎？生動(dòng)手算一算。師：有不同想法嗎？ 生：3+8=11分 師：你是怎么想的？？？？一個(gè)為什么是11分鐘？（同時(shí)做）哪種更合理？師：比較一下，小明為什么沒有節(jié)省時(shí)間？（先后順序）師：通過小明和媽媽的事例你知道了什么？學(xué)生小結(jié)：由此可見，在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理地安排事情的先后順序，有些事情可以在同時(shí)做，這樣就可以節(jié)省很多時(shí)間。（張貼：起床3分鐘 → 刷牙洗臉4分鐘→ 喝粥8分鐘。（張貼：起床3分鐘 → 煮粥8分鐘。出示圖片。（1）討論：師：關(guān)于燒水沏茶要做哪些事？生說師課件出示。）師：先請(qǐng)同桌兩人討論一下該怎樣做這些事？（2）設(shè)計(jì)方案：師：將你們的方案用上面流程圖的形式表示出來。（3）展示不同的設(shè)計(jì)方案。師：我們一起看黑板。①：洗水壺→接水→ 燒水 →沏茶（共11分）（找茶葉）（洗茶杯）1＋1＋8＋1=11（分）你是怎么想的？有不同想法嗎？ ②：洗水壺→接水→燒水→沏茶 共11分洗茶杯找茶葉1＋1＋8＋1=11（分）你是怎么想的？ 師：洗茶杯的2分鐘和找茶葉的1分鐘為什么不加進(jìn)去？（因?yàn)橐呀?jīng)包含在燒水的8分鐘里面了，所以不用再加了）為什么在燒水的同時(shí)可以洗茶杯和找茶葉呢？師：幾件事情同時(shí)做的時(shí)候，在計(jì)算時(shí)間時(shí)需要注意什么？（可提示：我們要不要把這幾件事情的時(shí)間全都加進(jìn)去，只加哪個(gè)時(shí)間？）小結(jié)：沒錯(cuò)，幾件事情同時(shí)做的時(shí)候，不用把幾個(gè)時(shí)間都加進(jìn)去，只加最長(zhǎng)的時(shí)間就可以了。）師：在沏茶事件中你發(fā)現(xiàn)了什么？生小結(jié)：有先后順序的事情不能同時(shí)做?；顒?dòng)三：做午餐。師：誰來說一說你的設(shè)計(jì)方案？（師展示學(xué)生流程圖。（多媒體演示）洗電飯煲→放水和米→ 煮飯4分鐘 2分鐘 30分鐘洗菜4分鐘 切菜5分鐘 炒菜 25分鐘師：你看懂了了嗎？請(qǐng)你用小明先??，再??，接著??來說說小明的設(shè)計(jì)。師：同學(xué)們真是了不起，生活中有很多事情都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)，只要你善于觀察，勤于思考，就能解決實(shí)際問題。2．為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。（小結(jié)：合理安排不僅要考慮哪些事可以同時(shí)做，也要考慮到自身的安全和身體健康）【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)合理安排事情有了初步認(rèn)識(shí)后，再來對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行提升，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)并合理安排事情的真諦。你想一想生活中還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率？（指多名學(xué)生說一說。四、總結(jié)提升師：這節(jié)課，你有什么收獲？生1：我知道要合理安排時(shí)間。生3：要珍惜時(shí)間。（出示資料）第五篇：四年級(jí)上冊(cè)《沏茶問題》說課稿四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》說課稿鄭鳳娟一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容：這節(jié)課是《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材、數(shù)學(xué)》第七冊(cè)第七單元112114頁“數(shù)學(xué)廣角”第一課時(shí)。優(yōu)化問題這個(gè)內(nèi)容是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)獲取成功的樂趣，逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。教具準(zhǔn)備：圓形卡片、工序卡片、記錄表格和多媒體課件等。二、說教法和學(xué)法在教學(xué)方法上，為了使學(xué)生能輕松、愉快地理解優(yōu)化思想，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本課的設(shè)計(jì)中，我使用了演示法和實(shí)驗(yàn)法，通過課件的情境演示和實(shí)物的操作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后動(dòng)手操作，互相交流，最后找出最優(yōu)方案的方式組織教學(xué)。并培養(yǎng)他們收集數(shù)據(jù)和分析處理數(shù)據(jù)的能力。大家都知道，“興趣是最好的老師”，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本節(jié)課中，我以學(xué)生喜歡的卡通人物米奇老鼠去小明家做客這一故事情節(jié)貫穿于整節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我結(jié)合學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生分析，有些事情是可以同時(shí)完成的，合理安排可以節(jié)省時(shí)間。這就是我們今天一起學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)廣角”里的內(nèi)容——合理安排。（二）自主、合作探究，解決問題。（3）理清事情的先后次序讓他們理清工序的先后次序，再提出問題：那小明怎樣才能盡快讓客人喝上茶呢？（4）設(shè)計(jì)解決問題的策略接著讓學(xué)生帶著問題小組討論，自主設(shè)計(jì)方案。（5）感知尋找最優(yōu)化方案的方法討論結(jié)束后，讓學(xué)生自由說說是怎樣安排的，并上臺(tái)展示結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生用畫箭頭的方法把沏茶的過程用流程圖畫出來，并讓他們通過對(duì)比自己挑選出最佳方案：11分鐘。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并總結(jié)：可以看到同時(shí)做的事情越多，所用的時(shí)間就越少。[設(shè)計(jì)意圖]在沏茶問題這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我組織學(xué)生討論后再分組設(shè)計(jì)方案，最后通過展示、比較、評(píng)價(jià)找出最優(yōu)化方案。在初步感知合理安排的同時(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行了珍惜時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間的教育，使得情感教育和知識(shí)技能教育有機(jī)地結(jié)合起來。在這個(gè)環(huán)節(jié)里面的兩個(gè)練習(xí)是課本114頁做一做的第2題。[設(shè)計(jì)意圖]通過這兩個(gè)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，突破了難點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性。在這一環(huán)節(jié)里我特意安排了日常生活中的兩個(gè)常見的例子讓學(xué)生去探討，其中一個(gè)做法是對(duì)的，另一個(gè)做法是錯(cuò)的，力求讓學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)到合理安排的真正意義。[設(shè)計(jì)意圖]這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加深刻體會(huì)到合理安排和生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生暢談自己的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生也體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而把活動(dòng)推向了高潮，很好地培養(yǎng)了學(xué)生全面思考問題的習(xí)慣。讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)感受。全課總結(jié)四、說板書設(shè)計(jì)五、說預(yù)期效果本堂課的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)就介紹完了，綜觀全課，我的設(shè)計(jì)意圖是力求使課堂做到活動(dòng)化、自主化，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐