【正文】 算命、偽科學宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。）⒍探究活動。如：科學實驗法；透過現象看本質的分析法；事實破除法等。我們應不斷地學習科學文化知識，提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。崇尚科學，抵制迷信。宣傳的形式可以是演講，可以是小品表演，可以是詩歌朗誦，可以是板報等；宣傳的內容可以是歌頌科學的，可以是破除迷信的，可以是揭露偽科學的；可以是批判邪教的等。⒉通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。教學重點：通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。難點：學生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。⒊小組交流。⒋全班交流。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？⒌在班級交流的基礎上，可請每個人用一句話總結，引導學生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應該規(guī)范自己的行為，成為現代的文明人。師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現在請同學們用多種形式匯報自己的調查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調查報告。生：對自己所做的不文明行為感到羞愧；對破壞文明氛圍的人感到氣憤；對不文明的做法提出批評等。師：“……一點小事能折射一個人、一個地區(qū)、一個國家的文明程度。⒌總結：是呀，小事不可忽視，小事也體現公民對社會的責任。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？ ⒊學生表演。“一米線”告訴了我們什么？⒌小結：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應注意保持這種距離，這是尊重他人的表現，也是一個文明人應具有的基本品質。在我們的生活中還有哪些“一米線”現象？自己跨越過“一米線”嗎？ 今后應怎樣注意給別人保留一定的空間。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線。學生先自己設計，然后再交流?？础肮卉嚿?六少?折射市民公德水平”，談感想體會。因此，在每個公共場所，我們應該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。請同學們?yōu)樽约涸O計一個有教養(yǎng)、講文明的美好形象。⒋交流“形象設計”，請大家提建議。健康文明的休閑生活教學目標：⒈知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。難點：重點：懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風尚的建立。第一課時活動一 我看休閑活動⒈師： 課前，老師布置同學們調查休閑時候大家在做什么？現在清在小組里交流。⑴每個同學將自己了解到的情況在小組交流。（注意：相同的進行合并。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎上，教師與學生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動?？纯催@些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？ ⑵在學生充分發(fā)表自己意見的基礎上，選出觀點不一致的項目作為專題進行深入討論。⑶討論小結。活動二 休閑活動樹新風 課件演示： 我們社區(qū)的新風尚⑴師：各地人們追求高品質、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風尚給大家?guī)砹耸裁矗?⑵利用課前調查自己社區(qū)的人們有關休閑活動的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動中，哪些是新風尚？這些新風尚給我們帶來了哪些變化？ ⑶體驗討論。⑴交流。選擇大家認為好的的辦法給社區(qū)提建議。⑶交流建議。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ ⒊讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對我們的不利影響？⒍學生尋找多種辦法。⒎師：閱讀，也是一種休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談談你的感想？⒏小組活動。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進行創(chuàng)編活動。⒐交流創(chuàng)編成果。⒉能力目標：⑴初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力； ⑵初步學會用辯證的方法分析事物的能力。教學重點與難點： ⒈重點：拒絕毒品、煙酒。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。（出示圖片）⒉在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？⒊小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說明）活動二 吸毒一口，落入虎口⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應如何面對毒品的誘惑？（帶領學生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。⒉請小組派代表回答⒊聽到這些報道和看到這些現象時自己的說說想法和感受。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們應該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。；三是網上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。據了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結果在市區(qū)某網吧找到兒子，在網吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例三：據調查，無論是白天還是晚上，網吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學生則是網吧里的?？汀Ｕ埬闼伎加械耐瑢W認為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應該禁止玩電子游戲。有很多美好的誘惑，激勵我們去追尋，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑。因此，我們必須學會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。作業(yè)設計：⒈根據教材提供的范例，思考自己應該哎喲做宣傳。⒉自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設計自己的宣傳手冊。⒊展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結。第二單元 不屈的中國人 1 不能忘記的屈辱學習目標：⒈了解當時列強在侵略時所作所為。⒊感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因⒋闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責任。難點：結合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現了什么？ ⒊都是特別行政區(qū)。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關資料，請大家互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。在討論過程中，教師要鼓勵學生用自己不同的形式匯報，為班級高質量的交流打下基礎。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪?；顒佣?被掠走的中國國寶⒈師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。從而啟發(fā)學生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？⒊聯系現在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？ ⒋小組討論。第二課時活動三 日本屠刀下的血淚史⒈師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。⒉播放電影片段（日軍在入侵中國以后的所作所為，給當時的國人所帶來的傷害）展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。⒋聯系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？⒌歷史不容篡改，讓我們用事實說話。學生互相交流，除了可以說出自己的憤怒之情，同時也可以認識到自己要不斷努力的學習，明白落后就要挨打這一事實。⒏作業(yè)設計：將有關資料，做成一份手抄報。歷史與現實結合，真實、具有現實意義。⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。⒋學習搜集、整理、分析歷史信息。難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理第一課時活動一 林則徐與虎門硝煙⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？⒉師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學習第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。表格展示：通過對鴉片輸入中國數量圖下小字說明外國列強利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流…… 在小組的交流過程中，教師要加以指導，鼓勵學生利用自己所掌握的資料來進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。⒍讓學生閱讀39頁的故事，讓學生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風，會是什么情景？⒎談一談你多林則徐的看法？ 活動二 英雄故事會⒈師：課前，老師布置同學們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。⒉師：聽了同學們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責“。⒊分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？開展想象當鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？ ⒋全班交流⒌愛國故事交流會，請同學們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。第二課時活動三 尋找抗日的足跡⒈師：上節(jié)課我們通過學習了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗爭精神，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。⒊中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。⒉思考：當祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學生匯報）⒊結合教材內容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）⒋全班交流⒌觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情。為了中華民族的崛起 教學目標：⒈讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。⒊讓學生知道中國共產黨領導中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產黨的情感。教學重點、難點：重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。第一課時活動一：救國之路⒈結合前兩課的學習，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？ ⒉分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。⒋這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動二 革命先驅故事會⒈用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現當年歷史。⒊把感受寫在日記中。⒊五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ ⒋比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四 中國共產黨的誕生⒈聽歌曲。如果家人有黨員，向同學介紹他們是哪年入黨的？ ⒊讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產黨誕生的過程。如，把資料整理成小故事在班上演講。⒉組織觀看反映井岡山斗爭的電影。⒋以故事會的形式講講當年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。⒉看圖片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。⒋查看中央紅軍長征路線示意圖，數數紅軍經歷了哪些省，并標出來？ ⒌紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？ ⒍編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。⒊看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經出現了哪些英雄或英雄的故事。活動八 中華人民共和國成立⒈出示五星紅旗，問：為什么每個星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時候在什么地方由誰升起的？學生帶著問題了解調查?；顒泳?緬懷共和國的締造者 ⒈哪些人是共和國的締造者？⒉選擇其中一位領袖，調查了解他的事跡，并整理成筆記。第三單元 騰飛的祖國 1 站起來的中國人教學目標：⒈讓學生感受中華人民共和國成立后,在中國共產黨的領導下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會到中國人真正站起來了。⒊讓學生知道,隨著中國的強大和國際地位的日益提高,中國在國際政治,經濟等領域中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學重點、難點： 重點：讓學生感受中華人民共和國成立后,在中國共產黨的領導下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會到中國人真正站起來了。第一課時一、走進申奧活動，相約2008。（出示北京奧運會館所的圖片）到那時，世界各地的體育運動員將在這兒一展他們的風采，我們的祖國也將迎來世界各地的人們。（課件播放申奧成功歡慶的場面）⒉當北京申辦奧運會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了！每個中國人的臉上都充滿著自豪和驕傲?？吹酱蠹艺f得熱火朝天，我們班的小記者可坐不住了。⒈（播放奧運會開幕式）作為世界性