【正文】 3分）這樣寫好。8．（4分）炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無顧忌，很有生氣，極富動感。寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態(tài)。9．（3分）瑞雪兆豐年，農(nóng)夫因這場雪而有了豐收景象的憧憬。(2分)這些憧憬和向往將永存心間，不會消失。ng)婆娑(suō)爭妍(y225。）B、挑逗(tiǎo)虬枝(qing)璞(p)蓊然(wěng)蜿蜒(wān)呻吟(yīng)D、膽怯(qi233。)翡翠（fěi）奇崛(ju233。B、它們的名稱是亞細(xì)亞、歐羅巴、阿非利加……等等。C、他一談起往事，總不免感嘆人生叵測，世情險惡。下列句中加點的成語使用正確的一項是（）（5分）A、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。C、離家出走的小燕來到公用電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了。下列句子中，沒有語病、語意明確的一句是（）（5分）A、為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全生產(chǎn)措施。C、參加雅典奧運會的各國運動員觀看了中國藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。下列加點字解釋有錯的一項是（）（5分）A、斬竹而薪之（把……當(dāng)作薪）人去鄉(xiāng)（離開）則人益貴之（珍愛）B、又稿以死（枯）然窮其所生之地（徹底探求）取諸土之所有（之于）C、是以自古以來（因此）固有不能間也歟（嗎）以其難致而多稿死（因為）D、偃蹇孤特（孤高獨立）或千錢買一石（或者）甥其為我記之（希求）二、語言表達（24分）與下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強。D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，上袖子的技術(shù)沒有三廠強。（5分）夏日 傍晚 風(fēng)默寫與積累（14分）⑴海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。但是它偉岸，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。（4分）⑸寫出一首有關(guān)竹子的古詩并標(biāo)明作者出處。⑶是以自古以來，知好竹者絕少。⑹故京師人之貴竹，與江南人之不貴竹，其為不知竹一也。⑻尤挺挺不妄與人交，凜然有偃蹇孤特之氣，此其于竹必有自得焉。⑾君之力雖使能盡致奇花石，而其好固有不存也。給下面加點字注音?！保?分）1用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。（填序號）（2分）1這段文字贊揚了任光祿知竹、愛竹和不務(wù)紛華、不陷流俗的孤高獨立的人品。我在燕園里已經(jīng)住了四十多年，最初我并沒有特別注意到這種小花，直到前年，宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊，只要有空隙的地方，都是一團紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。原來很少想到的事情，現(xiàn)在想到了；原來認(rèn)為十分平常的瑣事，現(xiàn)在顯得十分不平常了。我回憶的絲縷是從樓旁的小土山開始的。遇到大年，則山前山后開成大片。我們常講什么什么花“怒放”，這個“怒”字下得真是無比地奇妙。東坡的詞說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。應(yīng)該開時，它們就開；該消失時，它們就消失。我的二月蘭就是這個樣子。人自己多情，又把情移到花，“淚眼問花花不語”，花當(dāng)然“不語”了。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。我的小貓虎子和咪咪還在世的時候，我也往往在二月蘭叢里看到他們：一黑一白，在紫色中格外顯眼。然而，曾幾何時，到了今天，老祖和婉如已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開了我們。如今，天地雖寬，陽光雖照樣普照，我卻感到無邊的寂寥和凄涼。世事滄桑，于她如浮云。不但如此，她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時候。在很長的一段時間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒接到過一封信，很少有人敢同我打個招呼。我的小貓憨態(tài)可掬，依偎在我的身旁。我感覺到悲，又感覺到歡。到處聽到的是美好的言詞，到處見到的是和悅的笑容。可我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？世界雖照樣朗朗，陽光雖照樣明媚，我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。按說我早已到了“悲歡離合總無情”的年齡，應(yīng)該超脫一點了?，F(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。1作者用大量的筆墨描寫了二月蘭開放的情景，從中我們仿佛看到了作者的身影，請你簡述從作者對二月蘭的描寫中，你看到的先生人格的幾個側(cè)面（3分）______________________________________________________________________1“形散而神不散”是本文的突出特點，請作適當(dāng)分析（4分）_____________________________________________________________________1作者回首往事，浮現(xiàn)于眼前的并不是那些所謂最輝煌的時刻，而是那些最平凡而又最親切的瞬間。（5分）_________________________________________________________________ _1對這篇散文的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A、本文展現(xiàn)真情、真思于情景相觸之中，創(chuàng)造出令人難忘，發(fā)人深思的藝術(shù)境界。C、作者在描寫二月蘭時主要運用了擬人、夸張和反復(fù)等修辭方法。閱讀（三）（8分）長歌行（節(jié)選）漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。今譯：園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。1本詩最后四句告訴我們一個什么道理？（2分）你還知道其它借景抒情或托物言理的詩句嗎？寫一首在下面。（3分）四、寫作（30分）寫一篇借物抒情的散文，題目自擬。對所借之物要有具體描繪。第一單元測試【答案】B【解析】A概數(shù)中間不加頓號，B省略號與“等等”不并用，C選擇問句不用多個問號。B“無所不至”，意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。C“斷線風(fēng)箏”：喻一去不返，杳無音信。【答案】D【解析】A多重否定不當(dāng)，B誰打”冷戰(zhàn)”指代不明C“觀看”和“音樂”不能搭配?！敬鸢浮緿【解析】要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。而D項又不能跟“各有所長“呼應(yīng)，也要排除。【答案】A略9【解析】不要有多、漏、錯、別字。 ji233。ng1略12【解析】概括內(nèi)容時要具體，不要太空洞。1【解析】認(rèn)真閱讀原文即可?！敬鸢浮竣倌婢持形∪灰倭?；②一切順其自然：③有自己的悲歡和真情。【答案】形散：漫談身邊瑣事，泛論人情世間，信手拈來，娓娓動聽，逸趣橫生。1【解析】讀課文后依次歸納。1【解析】在理解全文的基礎(chǔ)上作答。略2略文 章來第五篇：八年級語文單元測試姓名班級一、積累與運用。ng)瑣屑(xi226。)伎倆(liǎng)吊唁(y225。）．．．．(d224。）顛沛（p226。i)高屋建瓴(l237。．．．．，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。．．．．，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。B．專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。D．北城新區(qū)的建設(shè)，對進一步提升臨沂對外開放新形象具有重要意義。B．一條新聞，通常包含標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分。二、根據(jù)內(nèi)容填空(25)6（1）無可奈何花落去。（朱熹《觀書有感》）（3），卻話巴山夜雨時。（曹操《觀滄?！罚?5)亂花漸欲迷人眼。(杜甫《江南逢李龜年》）（7）江山代有才人出。（趙師秀《約客》）（9）此夜曲中聞?wù)哿?。（《木蘭詩》）(11)雄兔腳撲朔，_，雙兔傍地走，_______________________?（12）《木蘭詩》反應(yīng)木蘭出征路線，征程遙遠(yuǎn)，軍情緊急，行軍神速的句子是__________________,_________________.（13）寫出新聞的5個結(jié)構(gòu)_________、_________、_________、_________、_________。三、文言文閱讀（30分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。漁人甚異之。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。見漁人，乃大驚，問所從來。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。停數(shù)日，辭去?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。未果，尋病終。8．下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A．漁人甚異之（異：認(rèn)為……奇特非凡）B．無論魏晉（無論：不要說）．．．C．處處志之（志：記住）D．尋病終（尋：不久）．．9．下列各組中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A．欲窮其林其人端視容寂B．有良田美池桑竹之屬猶魚之有水也 ．．．．C．不復(fù)出焉萬鐘于我何加焉D．乃不知有漢乃重修岳陽樓 ．．．．10．下面對選文內(nèi)容分析理解不正確的一項是（）A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。11．把材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，（8分）(二)現(xiàn)代文閱讀（25分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。15．阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?(5分)16．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(5分)17．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(7分)18．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(8分)參考答案： 14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛?！敬鸢浮?通“讠志”，做標(biāo)記)（，這；后者助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，“于之”，從這里；后者助詞，竟；后者連詞，于是）（“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”錯誤。（主要評分點為省略的“村里的人”、“乃”、省略的“漁人”、“所”，共2分）⑵村里人的祖先帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再從這