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七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)

2024-10-21 06:08本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。本學(xué)期在教學(xué)上,我對(duì)自己的要求是:我會(huì)盡可能地讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)方法上,我根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的難易程度制定了以下措施:首先是七(3)班,這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)比七(2)班的基礎(chǔ)要好,相應(yīng)的我對(duì)他們上課及作業(yè)的要求也要高一些,比如:在七(3)班上課的時(shí)候因?yàn)樗麄兊慕邮苣芰?qiáng),我會(huì)多講一些知識(shí),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的更深一點(diǎn);為讓學(xué)生多思考一些問題,我會(huì)把一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)用提問的方式來(lái)交給學(xué)生回答,用以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;在作業(yè)方面,我會(huì)自己搜集一些典型的題目給學(xué)生做家庭作業(yè),批改之后在進(jìn)行講解;同時(shí)我會(huì)要求學(xué)生在學(xué)完一個(gè)章節(jié)之后,寫章節(jié)提綱。教學(xué)進(jìn)度:第一周評(píng)講試卷2課時(shí)第二周第六章—第一節(jié)位置和范圍2課時(shí)第六章—第二節(jié)自然環(huán)境1課時(shí)第三周第六章—第二節(jié)自然環(huán)境2課時(shí)第七章—第一節(jié)日本1課時(shí)第四周第七章—第一節(jié)日本2課時(shí)第七章—第二節(jié)東南亞1課時(shí)第五周第七章—第二節(jié)東南亞3課時(shí)第六周第七章—第三節(jié)印度3課時(shí)第七周第七章—第四節(jié)俄羅斯3課時(shí)第八周第八章—第一節(jié)中東3課時(shí)第九周第八章—第一節(jié)中東1課時(shí)復(fù)習(xí)2課時(shí)第十周期中測(cè)試第十一周 評(píng)講試卷1課時(shí)第八章—第二節(jié)歐洲西部2課時(shí)第十二周 第八章—第二節(jié)歐洲西部3課時(shí)第十三周 第八章—第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3課時(shí)第十四周 第八章—第四節(jié)澳大利亞3課時(shí) 第十五周 第九章—第一節(jié)美國(guó)3課時(shí) 第十六周 第九章—第一節(jié)美國(guó)、第二節(jié)巴西3課時(shí) 第十七周 第九章—第二節(jié)巴西3課時(shí) 第十八周 第十章極地地區(qū)3課時(shí) 第十九周 復(fù)習(xí)第二十周 復(fù)習(xí)第二是一周 考試第三篇:七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃蔣婭莉2013年秋一、教材分析“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生對(duì)生活有用的地理知識(shí)。主要探究?jī)蓚€(gè)問題,一是人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球形狀的,二是地球儀告訴我們什么。一是制圖,繪制(或部分繪制)地形圖和地形剖面 二是用圖,從地圖上獲取信息。海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷,注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育,教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測(cè)。并且會(huì)通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。世界的氣候從與天氣的對(duì)比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?人類的居住地聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是:(1)比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異(2)聚落與環(huán)境的關(guān)系(3)聚落的發(fā)展與保護(hù)。二、具體措施與方法抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。虛心向外學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。每次單元檢測(cè)后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。努力做好培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)世界概況有了一定地了解。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了,學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo):教完七年級(jí)地理下冊(cè),掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備基本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。充分利用地理填充圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中,穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。開展多種教學(xué)形式(如:辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等),提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。四、教學(xué)工作:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服自己以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。培養(yǎng)多種興趣愛好,充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。第五篇:七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃20102011七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃一、概要分析:七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科,面對(duì)新教材新對(duì)象,通過有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績(jī)。學(xué)生剛接觸,掌握起來(lái)難度大,共分為5章:(2)(3)(4)(5)三、學(xué)情分析:本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),但是內(nèi)容簡(jiǎn)單,知識(shí)有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要。四、教學(xué)目標(biāo):。:教學(xué)重點(diǎn):地球的面貌、世界的氣候。(二)地球部分(三)世界的氣候教學(xué)措施:精備精講精練。學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展又用的地理,學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì),突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。:第一章6課時(shí) 第二章8課時(shí) 第三章8課時(shí)第四章8課時(shí)第五章6課時(shí)期末復(fù)習(xí)12課時(shí)
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