陶泥的世界教學設計2-閱讀頁
2024-10-21 05:00本頁面
【正文】 器的知識嗎？你們在生活中，見到過陶泥制品嗎？出示一個陶藝花瓶，讓同學們欣賞。陶器是人類最早的手工藝品。請同學們欣賞古代陶器生活用品：（出示圖片）它們都有什么共同特點？它們都是用泥土做成，都是器物，可以用來盛東西。而且有的年代久遠，說明人們在很久以前就知道怎樣利用泥土來為自己的生活服務了。出示課本20頁范作。2）這一件作品運用了哪些方法?你感覺怎樣？出示用泥板拼接法做成的陶藝作品，感知作品制作特點。3）手捏的作品是按什么步驟做的呢? 手捏的大泥團應注意什么? 4)盤條法又是怎樣做的呢?搓泥條應該怎樣才能搓得基本一致?教師示范講解重點難點通過剛才的交流，老師覺得大家小組合作的非常成功。老師在泥塑方面也有幾個小方法，正想說出來和大家一起分享，你們想知道嗎？讓學生進一步了解陶藝制作的整個流程，介紹泥條盤筑制作的方法、步驟及注意事項：搓泥條：泥條要柔軟、粗細要均勻，這樣作品不易扭曲、倒塌，而且外觀整齊漂亮。裝飾：方法不限。想不想欣賞小朋友的作品？讓我們打開書21頁，看看這些小朋友是怎樣去進行藝術創(chuàng)作的，不僅欣賞他們奇特的造型，更讓我們感受一下他們艷麗和諧的色彩搭配。剛才我們不僅欣賞了陶泥作品，而且還研究了它們的創(chuàng)作方法，現(xiàn)在大家想不想也來親手試一試，設計創(chuàng)作一個自己喜歡的彩泥作品？運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。六、作業(yè)展評學生互評：把每小組的作品展示在桌面中間，同學起立相互欣賞，選出認為最優(yōu)秀的一件作品。師生交流體會。課后，請大家再仔細地欣賞一下這些作品，相信你會發(fā)現(xiàn)每一幅作品都有值得我們學習的地方。現(xiàn)在社會進步了，新的泥塑材料也相繼問世，為泥塑愛好者提供更多更好的條件。課后，請大家采用上網查閱或者其他方法，看看我們祖國和世界上其它的國家都有哪些讓你感興趣的泥塑藝術？他們又是怎樣來創(chuàng)作的？第五篇：陶泥的世界教案陶泥的世界類型：設計 應用 造型 表現(xiàn) 課時：2課時 教學目標：，指導學生在常見的造型上，根據自己的想象表現(xiàn)出新穎奇特的造型。，啟發(fā)他們運用技巧塑造富有創(chuàng)意的物體。教學難點：掌握一定的陶泥制作技巧和方法，能夠小組合作完成一件陶泥作品。出示課題：陶泥的世界（3）引導學生發(fā)現(xiàn)書中陶泥作品的工藝特點。（2）教師提出本堂課第2個問題： “為什么你們更喜歡精美的那一個呢？” 學生思考，舉手發(fā)言師生共同總結優(yōu)秀陶泥作品的特點： ①造型奇特 ②做工古樸 ③形狀夸張 ④做工精細。并進行簡單的示范。，嘗試制作。鼓勵學生的優(yōu)秀表現(xiàn)。沒意見生活用品中，也凝聚著人民無窮的智慧。我們將在下一節(jié)課進行一次泥塑比賽，希望同學們能合作處更優(yōu)秀的作品來”課后拓展：為陶泥作品圖上鮮艷美麗的顏色。（2）思考如何更快速而有效的創(chuàng)作出一個高質量，富有創(chuàng)意的作品。（2）教師提示“點、線、面”的多種運用方式，鼓勵學生大膽地運用到創(chuàng)作當中。并給予表揚。
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