述職報(bào)告-申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告-閱讀頁
2024-10-21 03:58本頁面
【正文】 自己的頭腦。我撰寫的教育論文《 》在？？得到一致好評(píng)。任現(xiàn)職以來，自己能認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹因材施教原則，明確教學(xué)目的，恰當(dāng)?shù)剡x擇和補(bǔ)充教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，嚴(yán)密組織教學(xué)過程，始終貫徹“以教學(xué)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以練習(xí)為主線”的原則，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中，我靈活運(yùn)用“數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法”，教會(huì)學(xué)生掌握一套適合自己學(xué)習(xí)的方法，使他們勤于觀察，敏于思考，勇于實(shí)踐。授課時(shí)，一貫采用普通話教學(xué)，注重直觀教學(xué)、板書設(shè)計(jì)，積極組織學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)，走出課堂，開闊了視野，啟迪了智慧，增長了見識(shí)。任現(xiàn)職以來，共承擔(dān)公開課？節(jié)，培養(yǎng)年輕教師？人。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，遵循“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育思想，因人而異，有的放矢，并取得良好的效果。為了做好他的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)習(xí)上我耐心輔導(dǎo)他，用尊重和信任去感化他，與他交朋友，找他個(gè)別談心，同時(shí)經(jīng)常去家訪，取得家長的配合，注意在他身上找到閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。多年來，我堅(jiān)持耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生管理檔案，把工作做實(shí)、做細(xì)，轉(zhuǎn)化了很多名后進(jìn)生，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀生，現(xiàn)已為國家、社會(huì)貢獻(xiàn)力量！四、辛勤勞作，喜結(jié)碩果。正是因?yàn)槲业母冻?，先后被？？一直以來，我披星戴月，風(fēng)風(fēng)雨雨，在教壇上辛勤耕耘，樂于奉獻(xiàn)。現(xiàn)本人申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師資格。自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔(dān)任過數(shù)學(xué)、體育教學(xué)（自調(diào)入熊首山小學(xué)后就一直擔(dān)任體育教學(xué)）。身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。二、精心施教，形成特色從1995年踏上講臺(tái)以來，我狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求，一著不讓；能主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體狀況，詢問他們對(duì)體育課的感受；及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，及時(shí)糾正教學(xué)方法；熟讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)研究，力爭使自己的課成為學(xué)生真正喜歡的課，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。在課上，只有堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念，才能接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片；只有以學(xué)生為主線，思、探、學(xué)、練、評(píng)結(jié)合，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。評(píng)優(yōu)課比賽：2002年上學(xué)期在熊首山小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)。撰寫教學(xué)論文：2007年4月撰寫《班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》獲 懷化市教育科學(xué)研究院組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。繼續(xù)教育：幾年來，我堅(jiān)持參加成人高等教育，2001年6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑，此外，我堅(jiān)持參加自考, 在2002年6月，完成湖南師大教育學(xué)院13門自考課程取得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書。第五篇：小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)述職報(bào)告小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)述職報(bào)告要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語文、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì)到本性是會(huì)在集體中得到改變的。我利用晨會(huì)課，思品課對(duì)他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對(duì)老師的要求也就更高了。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個(gè)性，沒有了主見，只是被動(dòng)地接受。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。通過開展“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“中隊(duì)主題會(huì)”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng)，使他們?cè)谧约旱目臻g里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動(dòng)性。2000年，學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。作為一名班主任，我所任教的班級(jí)都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語文教學(xué)工作。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。我在2000年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于2002年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。在任教高年級(jí)語文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言，是不容樂觀的。通過一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀察有了途徑；表達(dá)有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“12全文查看
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1