【正文】 得到有效的訓(xùn)練和提高。生活中的你處處都在使用語文，如你希望用新穎、獨(dú)到的廣告語給你的企業(yè)宣傳，你希望用別具一格的自我介紹給別人留下深刻的印象，你需要用得體、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式溝通你和周圍人的關(guān)系??因此，在語文教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生與生活的“對(duì)話”，要注重對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的提煉和再造，要將學(xué)生的視野引入到更廣闊的生活空間，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀能力。離別、送別的場(chǎng)面，學(xué)生已有一定的體驗(yàn)，因此我讓學(xué)生演繹場(chǎng)景，學(xué)生通過小組合作準(zhǔn)備后，上演了一幕幕動(dòng)人的情景。今日，您就要順江東下，前往揚(yáng)州，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！生（孟浩然）：王勃說得好：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（生共同舉杯滿飲，兩位詩(shī)人的豪情與別情盡在其中）將教學(xué)活動(dòng)放到生活的大背景之中，就將教學(xué)的目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，不但學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更體驗(yàn)了生活，陶冶了情操，感受了知己之間那種依依不舍的心情，懂得“人生得一知己”難矣也足矣的人生道理。語文與生活就在學(xué)生的表演中融為一體。這更驗(yàn)證了這樣一句話：語文來源于生活，生活來源于語文?！笨梢娚罱逃卸嗝粗匾．?dāng)我們傾聽一個(gè)人的深情告白，當(dāng)我們振奮于一份就職演說，當(dāng)我們傾訴自己靈魂的需求，當(dāng)我們沉醉于一段優(yōu)美的文字時(shí)，當(dāng)我們繪聲繪色表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，誰能否認(rèn)自己就在學(xué)語文，就在用語文？學(xué)語文，就是感受生活，學(xué)語文，就在享受生活，學(xué)語文，就在裝扮生活。我們的語文老師，更要把生活引進(jìn)課堂，在語文的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活、感受生活，進(jìn)而增長(zhǎng)才干。作為一名教育家、思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，向世人詮釋了他對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校，對(duì)教育的真愛。其實(shí)還是在我讀書時(shí)，我就知道陶行知先生是位了不起的教育家，也知道一些關(guān)于他的教育故事和理念。他的“教育即生活”、“教育的全部秘訣是真愛”，給了我許多啟示，也讓我對(duì)真愛教育有了全新理解與感悟。作為一名教育工作者，作為一名行知人，又特別是作為一名班主任，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何踐行陶行知先生的真愛教育？我認(rèn)為應(yīng)做到以下三個(gè)方面：一、心中時(shí)時(shí)有真愛作為一名老師，我們應(yīng)該以陶行知的真愛理念來指導(dǎo)我們的思想，心中時(shí)時(shí)充滿對(duì)學(xué)生的愛。教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、尊重、鼓勵(lì)，猶如春風(fēng)化雨，能凈化孩子們的心靈，也常常能讓我們的靈魂得到洗禮。該怎么辦？我一籌莫展，也多次想放棄。通過與其父母溝通，才知道原來這個(gè)孩子腦部曾患腦積水，做過手術(shù)，而現(xiàn)在身上還有其他病。當(dāng)他再次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不再大聲呵斥他，而是像一個(gè)朋友一樣與他談心，幫助他改正錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)他的真心關(guān)愛、幫助，他現(xiàn)在對(duì)人有禮貌了，上課也愛舉手發(fā)言了，還經(jīng)常當(dāng)小老師幫助別人呢！二、教學(xué)中時(shí)時(shí)有真愛作為一名老師，在我們的教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)班上每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的人格，用真誠(chéng)打動(dòng)他們，用真愛感染他們，努力成為每個(gè)孩子的親人、朋友。尤其是對(duì)那些后進(jìn)生，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛，不能去歧視他們。這句話道出了師愛的重要性。讓全體學(xué)生都得到發(fā)展，這才是成功的教育。陶行知說過：生活即教育，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)揮作用。老師俯下身來一句善意的提醒，簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，輕輕地?fù)崦?，都?huì)讓學(xué)生感受到來自老師的濃濃的的愛。他們更需要我們老師貼心的關(guān)懷與幫助，我們需要像愛著自己的孩子一樣去關(guān)愛他們，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛，體會(huì)愛，從而也學(xué)會(huì)愛別人。本文旨在借鑒陶行知德育思想，結(jié)合我校實(shí)際問題，論述在新的環(huán)境下如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的德育工作，同時(shí)呼吁社會(huì)應(yīng)該構(gòu)筑新的網(wǎng)絡(luò)道德體系，形成新的時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文明，尤其是網(wǎng)絡(luò)德育工作者更應(yīng)該律人律已，依照陶行知德育思想來發(fā)展網(wǎng)絡(luò)空間，使得在網(wǎng)絡(luò)天空下的學(xué)生都能夠充分享受人類文明的進(jìn)步，在虛擬的世界里培養(yǎng)學(xué)生完美的人格,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，從而推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。它是隨著時(shí)代的前進(jìn)而前進(jìn)的，這都說明教育是由社會(huì)決定的，不是由人的主觀愿望決定的。當(dāng)我們?cè)谙硎苤@頓“世界大餐”的美味時(shí)，也不可避免地碰到了前所未有的道德難題。色情網(wǎng)站上大量的色情文化，一些有悖于國(guó)家方針、政策的言論，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)犯罪等等，都嚴(yán)重腐蝕著青少年的心靈，對(duì)他們的思想品德產(chǎn)生巨大危害，嚴(yán)重影響他們正常健康的發(fā)展。教育應(yīng)該使學(xué)生接觸社會(huì)生活，參與社會(huì)生活，了解社會(huì)的實(shí)際情況，知道社會(huì)發(fā)展的需要。只有這樣，才能使得他們自覺地學(xué)習(xí)服務(wù)社會(huì)的思想和本領(lǐng)，將來才能成為改造社會(huì)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的得力人才 一．陶行知思想在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育的意義和作用。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)道德教育工作的意義。在信息時(shí)代里，課堂可以無限的延伸。同一素材內(nèi)容，不同學(xué)科有不同的教學(xué)要求，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，可以將各科的要求進(jìn)行整合，從多個(gè)學(xué)科的角度，形成科學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中有機(jī)地滲透德育。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大成果都是極其寶貴的信息資源，開發(fā)這些信息資源，并通過網(wǎng)絡(luò)把它傳播到世界各地，不僅擴(kuò)大了中華民族文化在世界上的影響，更重要的是在一定程度上抵制了反動(dòng)、色情、暴力、犯罪等信息的入侵。網(wǎng)民中，學(xué)生的數(shù)量最多，有的學(xué)校幾乎被網(wǎng)吧包圍。作為我校網(wǎng)站論壇學(xué)生討論版的版主，我是以一種寬容或是欣喜的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生上網(wǎng)這一現(xiàn)象的。但是，作為一名教育工作者，我又不得不對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行冷靜的思考。學(xué)校各個(gè)辦公室均配置電腦，還有教師電子備課室，兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，一個(gè)電子閱覽室。并且，我校每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)電腦特長(zhǎng)班。這無疑是為了提高教師的教與學(xué)生的學(xué)。然而，基于青少年自身心理發(fā)展特點(diǎn)，加上知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的局限，面對(duì)網(wǎng)上如此紛繁蕪雜的信息，難以做到去粗取精，去偽存真。我們管理員看到這樣的帖子后都及時(shí)回復(fù)，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，積極采取果斷措施，防患于未然。面對(duì)已經(jīng)到來的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校應(yīng)該抓住機(jī)遇，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)德育工作的新局面。陶先生認(rèn)為德育的內(nèi)容，主要包括如下幾個(gè)方面：（１）愛國(guó)主義教育。（３）培養(yǎng)為國(guó)家為社會(huì)服務(wù)的理想，重視個(gè)人修養(yǎng)建筑起堅(jiān)固的人格長(zhǎng)城。他在《百侯中學(xué)校歌》中寫道：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們必須采取有效的德育傳播策略加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。細(xì)心觀察一下我校校園網(wǎng)，有校園新聞，教育動(dòng)態(tài)，教師主頁(yè)，學(xué)生主頁(yè)，還有涉及到學(xué)校德育工作的德育在線。德育教育是多方面、多角度的。比如在網(wǎng)絡(luò)中開設(shè)欄目宣傳我們社會(huì)的主體思想道德價(jià)值觀念信息，形式可以活潑多樣，在“德育教室”中開設(shè)德育講座，在“與圣人同行”中引導(dǎo)閱讀中華傳統(tǒng)道德經(jīng)典，在“德育調(diào)查”中就青年人最為關(guān)心的時(shí)事政治、社會(huì)問題進(jìn)行調(diào)查等等。這樣，學(xué)校之間互相交流先進(jìn)的工作方法與心得，達(dá)到資源共享。網(wǎng)絡(luò)給道德教育提供了一個(gè)新的陣地。這也就要求我們必須先充分理解陶行知道德教育思想，“學(xué)做真人”，“教人求真”，然后我們才能把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作做到與陶行知道德教育思想要求相互融匯貫通。時(shí)代是繼續(xù)不斷前進(jìn)，我們必須參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人。”也就是說要重視人的素質(zhì)的培養(yǎng)，這個(gè)素質(zhì)包括兩個(gè)方面：一方面是具有從事工作的才能，一方面就是具備道德品質(zhì)與文化修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要充分尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的電腦，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)注學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、人格和優(yōu)良的品行。、不聽、不信。網(wǎng)上聊天，可幫助學(xué)生交流信息和思想，但是決不能夠在這個(gè)虛擬的世界里不負(fù)責(zé)任地胡說八道。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育和責(zé)任教育，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，逐步樹立對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，該做的努力做好，不應(yīng)該做的堅(jiān)決的不做；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人格教育和道德教育，從小培育正直、真誠(chéng)、寬容、仁愛等基本的人格素養(yǎng)和追求真善美的道德素養(yǎng)。目前，我市正在實(shí)施“校校通”和“電子政務(wù)”工程。在此，我們還要處理好“網(wǎng)管”與“網(wǎng)民”的關(guān)系?！熬W(wǎng)民”是用網(wǎng)的，而“網(wǎng)管”是建網(wǎng)、管網(wǎng)的，其作用比網(wǎng)民更加重要。教師的網(wǎng)民形象尤為重要，一定要律人律已，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。這種帖子的回復(fù)率很高，影響觸動(dòng)也很大，因?yàn)樵谶@樣的網(wǎng)絡(luò)中大家不必?fù)?dān)心現(xiàn)實(shí)，可以客觀真實(shí)的發(fā)表意見。建議學(xué)校建立“師表工程”，按照政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)淵博、精于教學(xué)、勇于創(chuàng)新、勤于育人的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)教育和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定和完善教師職業(yè)道德規(guī)范。軟環(huán)境建設(shè)的基本內(nèi)容應(yīng)包括：教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，高雅的校園文化建設(shè)和學(xué)校民主制度建設(shè)也同樣對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育發(fā)展起著推動(dòng)作用。總之，陶行知道德教育思想對(duì)我們當(dāng)前社會(huì)主義精神文明和具有中國(guó)特色的社會(huì)主義德育理論體系的建立以及各級(jí)學(xué)校的德育水平的提高，都具有十分重大的意義。面對(duì)全球信息技術(shù)飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)學(xué)生越來越大的影響，我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，在其中傳播生動(dòng)直觀的網(wǎng)絡(luò)德育教育信息，讓社會(huì)主義道德價(jià)值觀、中華民族的優(yōu)秀道德和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代生長(zhǎng)出來的先進(jìn)道德觀念通過網(wǎng)絡(luò)影響我們的學(xué)生。共同努力使得我們的青少年能夠在純潔的網(wǎng)絡(luò)天空下茁壯成長(zhǎng)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里自由